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中國山東網(wǎng)11月13日訊 為進(jìn)一步夯實(shí)我園教師的教育教學(xué)基本功，構(gòu)建教師交流學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)，打造一支懂教研、善鉆研的專業(yè)教師隊(duì)伍，青島樺川路幼兒園從“思考的問題、發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的問題”出發(fā)，在11月的第一周，開展了“聚焦問題，共享智慧”的教研分享周活動(dòng)。

思考的問題——集體活動(dòng)中的師幼互動(dòng)

“怎樣進(jìn)行有效的師幼互動(dòng)”是老師們經(jīng)常討論和反思的問題。幼兒園借助“學(xué)習(xí)通”直播平臺(tái)，在觀摩高琮老師課例的同時(shí)，拋出問題，引發(fā)教師討論，并采取了梳理問題——交流分享——模擬互動(dòng)的方式進(jìn)行共享。通過一系列問題引領(lǐng)與反思，大家就“合理、恰當(dāng)、適宜的回應(yīng)引發(fā)師幼、同伴之間積極的互動(dòng)”、以及“透過回答可以更加準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)幼兒，了解幼兒的興趣、需要”幾個(gè)方面有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

發(fā)現(xiàn)的問題——怎樣備好一節(jié)課

備好課是上好一節(jié)課的前提。青島樺川路幼兒園入職新教師多，備課水平亟待提高，結(jié)合在日常備課批閱中發(fā)現(xiàn)的問題，由教研主任和骨干教師和大家進(jìn)行了“怎樣備好一節(jié)課”的分享交流，特別總結(jié)出“通過粗瀏覽、細(xì)分析、精研究教材來把握整個(gè)教學(xué)計(jì)劃”的備課思路。

遇到的問題——“說課”123

“說課”作為教學(xué)活動(dòng)的課前預(yù)演;在各種教學(xué)比賽中起到了重要作用，也多次成為樺川路幼兒園教師參賽的“攔路虎”。遇到問題“沉下心、細(xì)研究”是我們教研團(tuán)隊(duì)的一貫風(fēng)格，在教研主任的帶領(lǐng)下，查資料、詢專家，再結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，由通過說課比賽成功晉級(jí)市公開課展示的于璐璐老師和大家進(jìn)行了“說課123”的參與式的互動(dòng)交流分享，分享了“說課”的流程及注意事項(xiàng)，并進(jìn)了現(xiàn)場說課展示，深受大家歡迎。

青島樺川路幼兒園“聚焦問題，共享智慧”教研分享周活動(dòng)，不但讓廣大教師在交流中提升教育智慧，也從中體驗(yàn)到教研帶來的樂趣，收獲滿滿的職業(yè)幸福感。(徐海濱)

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