我國中小學(xué)生的心理健康問題需要重視，相關(guān)專家檢測發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生出現(xiàn)精神疾病、抑郁、焦慮等問題心理的可能性正在不斷上升，目前已經(jīng)成為許多青少年必須面對的問題，全國政協(xié)委員張忠凱說“兒童青少年心理健康問題已經(jīng)成為不可忽視的公共衛(wèi)生問題”，當(dāng)下不管是加強中小學(xué)生的心理問題疏導(dǎo)，還是開設(shè)專欄，關(guān)注未成年人的身心健康，都有重要意義，孩子是國家的希望。 社會資源不足
專家在調(diào)查研究時發(fā)現(xiàn)，我國中小學(xué)生心理健康問題的出現(xiàn)，系與社會資源的分配有重大關(guān)系，目前我國中小學(xué)生的心理問題發(fā)生次數(shù)和頻率在不斷上升，其原因目前總結(jié)為三個方面，分別為我國中小學(xué)生的心理健康體系不健全、衛(wèi)生部門主導(dǎo)意識差以及家庭等因素，許多部門并未意識到中小學(xué)生心理健康的重要性，讓很多孩子任其發(fā)展，最終產(chǎn)生不好的影響。
學(xué)校需要重視孩子的心理健康，社里心理咨詢處，遇到孩子的各種問題及時關(guān)注，采取合理的解決辦法。根據(jù)我國最新出臺的學(xué)校心理健康教育手冊，指名需要關(guān)注中小學(xué)生的心理健康問題，并將這一要求列入課程標準和學(xué)校規(guī)定。
積極干預(yù)引導(dǎo)
保證中小學(xué)生的心理健康，需要社會各界的積極引導(dǎo)，學(xué)校方面建立緊急預(yù)案和干預(yù)方案，中小學(xué)生的大部分成長時間都在校園，校方的出手干預(yù)十分關(guān)鍵，幫助學(xué)生們梳理健康意識，積極開展心理健康教育活動，對有問題的學(xué)生采取干預(yù)治療、心理引導(dǎo)等方式，助力學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)。
張忠凱認為教育單位應(yīng)該利用社會各界對學(xué)生們的關(guān)注，鼓勵家長引導(dǎo)、學(xué)校干預(yù)和社會協(xié)同多方面并舉，實現(xiàn)三位一體的心理健康教育。 加強研究預(yù)防
我國青少年的心理疾病正在逐漸向年齡較小階段的人群發(fā)展，而中小學(xué)生的意識觀念不成熟，本身更容易受到這種心理疾病的影響，必須在日常生活中加以重視。