2018年4月10日至4月20日，國家教育行政學(xué)院山西省名校長培養(yǎng)對象高級研修班在杭州市蕭山區(qū)進行了為期兩周的專項培訓(xùn)活動。在國家教育行政學(xué)院浙江蕭山基地的支持下，培訓(xùn)班學(xué)員在聆聽專家的專題講座和課題開題之外，參觀、走訪、跟崗的學(xué)�？傆嬤_16所。其中，從4月16日至20日上午，名校長班分組在7個中小學(xué)進行了為期4.5天的跟崗研修活動。本次培訓(xùn)，在國家教育行政學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，在國家教育行政學(xué)院浙江蕭山基地的周密安排下，達到了項目既定的培訓(xùn)目標(biāo)，得到了參訓(xùn)校長們的一致稱贊。一、課程總體設(shè)計山西省名校長班的課程設(shè)置，由浙江蕭山基地具體負責(zé)完成。課程設(shè)計整體原則為：符合山西省名校長學(xué)習(xí)需求、展現(xiàn)浙江教育特色。在課程內(nèi)容中包含了開班典禮、專題講座、分組現(xiàn)場教學(xué)、小組研討、課題開題、跟崗實踐等6個部分，其中跟崗實踐占了整個課程的大部分時間，有4.5天。在開班典禮上，國家教育行政學(xué)院遠程培訓(xùn)中心主任樊平軍和國家教育行政學(xué)院浙江蕭山基地主任金韓英分別為學(xué)員講話，介紹情況、布置任務(wù)、提出要求，表達了對學(xué)員們的殷殷期望。在專題講座部分，我們邀請的專家涵蓋了教育局、高中、初中、小學(xué)各個層面，為參訓(xùn)校長帶來豐富的知識盛宴。在現(xiàn)場考察環(huán)節(jié)，參訓(xùn)校長按照學(xué)段分為三個小組，分別前往蕭山的三所名校進行實地參觀學(xué)習(xí)。在課題開題環(huán)節(jié)，我們邀請了國內(nèi)知名專家為校長們進行有針對性的指導(dǎo)。在跟崗研修部分，我們將校長們分為7個小組，前往蕭山和杭州市區(qū)的7個學(xué)校進行為期4.5天的跟崗，深入?yún)⑴c到學(xué)校管理的方方面面中。本次培訓(xùn)得到了蕭山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持，從培訓(xùn)效果上看，達到了預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。二、浙江蕭山基地和各實踐學(xué)校本次培訓(xùn)得到了國家教育行政學(xué)院浙江蕭山基地和各實踐學(xué)校的大力支持，下面列舉幾所學(xué)校。（一）國家教育行政學(xué)院浙江蕭山基地。國家教育行政學(xué)院浙江蕭山基地（籌）是國家教育行政學(xué)院設(shè)立在浙江蕭山的干部培訓(xùn)教學(xué)基地，是體現(xiàn)蕭山教育現(xiàn)代化成果的窗口，是國家級教育干部培養(yǎng)培訓(xùn)的高端平臺�；�地堅持“為教育中心工作服務(wù)、為基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)方向，用省會城市中心區(qū)的眼光定位基地開展教育干部培訓(xùn)工作，用全省一流的標(biāo)準(zhǔn)審視教育干部培訓(xùn)工作，用改革的思路、進取的精神、創(chuàng)新的舉措，謀劃與城市發(fā)展相匹配的全國教育干部培訓(xùn)事業(yè)。國家教育行政學(xué)院浙江蕭山基地（二）蕭山中學(xué)。蕭山中學(xué)是一所有著近80年辦學(xué)歷史，散發(fā)著濃郁書香，銳意創(chuàng)新的浙江省首批一級重點中學(xué)。學(xué)�；�于“品質(zhì)蕭中”的辦學(xué)理念，注重傳承與創(chuàng)新，心存薪膽，奔競不息，不忘初心，砥礪前行，堅持走“德育立校，科研興校，質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)之路，辦學(xué)質(zhì)量高位提升，是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的沃土，打造卓越學(xué)子的搖籃，是具有美譽度的浙江省一級重點高中特色示范學(xué)校，是擁有清華北大優(yōu)質(zhì)生源推薦校的好口碑。（三）回瀾小學(xué)。蕭山區(qū)回瀾小學(xué)創(chuàng)辦于1995年，位于風(fēng)景秀麗的城河南岸、回瀾橋畔�！盎貫憽泵�取自韓愈的《進學(xué)解》：“障百川而東之，回狂瀾于既倒�！睂W(xué)校圍繞“豐富綠色內(nèi)涵，激活發(fā)展因子”的辦學(xué)目標(biāo)，秉持“和而不同，及而不過，導(dǎo)而不牽”的教育策略，引領(lǐng)師生過一種幸福而完整的教育生活。近年來先后獲得聯(lián)合國教科文組織項目實驗學(xué)校、全國新教育優(yōu)秀實驗學(xué)校、浙江省文明單位、杭州市文明學(xué)校、杭州市輕負高質(zhì)聯(lián)系學(xué)校、蕭山區(qū)品牌促進學(xué)校、蕭山區(qū)德育特色學(xué)校等諸多榮譽。（四）高橋初中。杭州市蕭山區(qū)高橋初中創(chuàng)建于1995年，是蕭山區(qū)教育局直轄的國立公辦學(xué)校，為蕭山區(qū)辦學(xué)水平綜合實力評估一級初中。校園按省I類標(biāo)準(zhǔn)建造，有兩幢五層教學(xué)樓、科技實驗樓、多功能圖書樓、體育藝術(shù)樓、行政樓和食堂、學(xué)生公寓等。學(xué)校確立“辦理想的學(xué)校、做溫暖的教育”的辦學(xué)思想，以“團隊合作、追求卓越”為精神支撐，全面進行教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校以三個省級課題為抓手，全面深入改革。以“二自三發(fā)”展育人模式為統(tǒng)領(lǐng)，以“三習(xí)三導(dǎo)”課堂教學(xué)模式和“三入三意識”為特征的德育踐行模式為兩翼，促成教育與教學(xué)的平衡發(fā)展。三、專題講座在本次培訓(xùn)活動中，我們邀請了5位專家為參訓(xùn)校長作專題報告，包括蕭山區(qū)教育局副局長夏國良、國家教育行政學(xué)院浙江蕭山基地主任金韓英、高橋小學(xué)校長李國芳、蕭山中學(xué)副校長高建祥和蕭山區(qū)教研室主任徐和平。五位專家從教育局、高中、初中、小學(xué)等多個角度，圍繞課程改革、學(xué)校管理、課堂轉(zhuǎn)型、核心素養(yǎng)等多個方面，介紹了蕭山教育情況。蕭山區(qū)教育局副局長夏國良作題為《教育的堅守與創(chuàng)新》的專題報告。他回顧了近年來基礎(chǔ)教育界的幾個熱詞：課程改革、課堂轉(zhuǎn)型、智慧教育、核心素養(yǎng)、考試評價改革、教育現(xiàn)代化。從教育使命談到教育實踐，結(jié)合他十幾年的中學(xué)校長經(jīng)驗，重點講解了“教育的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新”“創(chuàng)新評價方式與評價技術(shù)”“推進教育現(xiàn)代化”等問題。他從工作實際出發(fā)，用生動的案例展現(xiàn)了蕭山教育的改革與創(chuàng)新，給參訓(xùn)校長以很大的啟發(fā)。蕭山區(qū)教育局副局長夏國良正在講課國家教育行政學(xué)院浙江蕭山基地主任金韓英作題為《文化讓教育溫暖落地——新時期學(xué)校管理的實踐啟示》的專題講座。她以教育現(xiàn)代化為題，從“高考質(zhì)量”“管理架構(gòu)”“特殊教育”“學(xué)區(qū)改革”“課改范式”“素質(zhì)基地”“基本均衡”7個維度進行了論述，并以案例的形式講述了文化建設(shè)在學(xué)校管理中的重要作用，受到參訓(xùn)校長的熱烈歡迎。高橋小學(xué)校長李國芳從課程建設(shè)的角度，結(jié)合高橋小學(xué)的管理實踐，闡述了自己建設(shè)一所理想學(xué)校的探索之路和工作經(jīng)驗。他從“旅途上的科學(xué)課”講到“攝影課程”，既有學(xué)校課程建設(shè)的經(jīng)驗分享，又有自身對于學(xué)校建設(shè)的深入思考，并總結(jié)了“讓理想引領(lǐng)追求、讓理想照進現(xiàn)實、讓理想變成現(xiàn)實”的理想學(xué)校建設(shè)之路。高橋小學(xué)校長李國芳正在講課蕭山中學(xué)副校長高建祥圍繞蕭山中學(xué)在浙江省新高考改革政策下的轉(zhuǎn)變，從蕭山中學(xué)的實踐出發(fā)，通過大量的數(shù)據(jù)例舉新高考改革中碰到的問題，并分享自己的解決方法和經(jīng)驗，為參訓(xùn)的高中校長們解決了很多的困惑。蕭山區(qū)教研室主任徐和平從“核心素養(yǎng)”出發(fā)，立足課堂教學(xué)實踐，用豐富的案例闡述蕭山區(qū)在課堂改革中的經(jīng)驗，得到了參訓(xùn)校長的認同。四、課題開題4月13日、14日是參訓(xùn)校長課題開題的時間，我們邀請了8位專家（樊平軍、蔣園園、張斌、于維濤、張志敏、金韓英、沈海夫、徐云福），分為4個小組，進行為期兩天的開題。首先由課題主持人（申報者）作開題報告，每人10分鐘，闡釋課題思想、研究背景、意義、目的、任務(wù)及課題實施方案。然后由專家組成員做現(xiàn)場點評，并提出課題修改意見。最后由專家組成員總結(jié)課題申報情況，并提供課題研究的理論與操作指導(dǎo)。因為人數(shù)原因，小學(xué)組分為了兩個開題小組以加快進度。在開題過程中，發(fā)現(xiàn)部分校長在介紹自己的課題時，過于詳細，超過了預(yù)期的時間，使得開題進度遠遠落后于既定安排。在第一天下午，通過對校長開題報告時間的控制，使進度大大加快。在所有校長開題完成之后，專家依次對開題過程中碰到的問題進行點評分析，總結(jié)開題情況。初中組正在開題五、跟崗研修本次培訓(xùn)中長達4.5天的跟崗研修是本次培訓(xùn)的亮點，蕭山中學(xué)、蕭山五中、高橋初中、青春中學(xué)、高橋小學(xué)、回瀾小學(xué)、安吉路實驗學(xué)校7所學(xué)校為讓參訓(xùn)校長跟崗研修。在參訓(xùn)校長抵達蕭山之前，我們就進學(xué)校聯(lián)系確定了跟崗學(xué)校，布置了各個學(xué)校跟崗要求，在對各個學(xué)校跟崗方案進行分析研討之后，將意見反饋到學(xué)校。學(xué)校收到反饋之后修改跟崗方案，逐步完善形成最終版跟崗方案。我們根據(jù)參訓(xùn)校長需求將120名參訓(xùn)校長分為7個小組并指定各個跟崗小組的負責(zé)人。在對接兩邊負責(zé)人并安排好跟崗車輛之后，為期4.5天的跟崗正式開始。在學(xué)校跟崗中，參訓(xùn)校長聽取學(xué)校負責(zé)人對學(xué)校管理的專題報告、開展專題交流活動、隨機進入課堂聽課、參加學(xué)校的管理會議，通過多種多樣的跟崗活動，參訓(xùn)校長對跟崗學(xué)校的日常管理、課堂教學(xué)有了進一步的認識，并結(jié)合自己學(xué)校的實際情況，將跟崗學(xué)習(xí)到的知識與經(jīng)驗應(yīng)用到自己學(xué)校的管理中。在這里列舉兩個學(xué)校的跟崗日程安排。青春中學(xué)跟崗校長合影六、總結(jié)和建議為期10天的山西省名校長培養(yǎng)對象高級研修班浙江蕭山學(xué)習(xí)研修順利結(jié)束，整體上完成了培訓(xùn)任務(wù)，達到了培訓(xùn)目標(biāo)。為了今后的項目落地更優(yōu)質(zhì)，我們浙江蕭山基地團隊在集體研討后，有幾點思考建議：（一）課程設(shè)計。在專題講座模塊，為了讓參訓(xùn)校長們學(xué)有所得，我們采用平行講座的形式，根據(jù)學(xué)段為校長們開設(shè)平行課程。這種形式得到了參訓(xùn)校長的一致好評。在今后的項目培訓(xùn)中，我們還可以事先對參訓(xùn)校長的聽課需求進行調(diào)查，了解他們的需求，并設(shè)計相應(yīng)課程。在跟崗研修中，我們發(fā)現(xiàn)4.5天的跟崗研修時間過長。在后續(xù)培訓(xùn)中，建議可以壓縮跟崗的時間到3天，然后安排兩天時間分組去其他學(xué)�，F(xiàn)場教學(xué)。這樣參訓(xùn)校長既可以去更多的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也能夠參與到某一個學(xué)校的實際管理中。培訓(xùn)會更加緊湊。（二）后勤管理。在培訓(xùn)中，后勤保障是很重要的一部分。事先的周密安排尤為重要。需要安排好酒店的食宿，安排好培訓(xùn)班使用的車輛，并將部分后勤安排和學(xué)習(xí)路線編寫成冊，提早發(fā)給學(xué)員，這樣整個學(xué)習(xí)活動會更有序。（三）應(yīng)急預(yù)案。在培訓(xùn)過程中，要注意突發(fā)情況的處理，提前做好相應(yīng)的預(yù)案，以確保培訓(xùn)質(zhì)量不打任何折扣。比如學(xué)員突發(fā)事件、車輛變更、跟崗安排變更等問題。遇到突發(fā)情況，要及時和雙方領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，以最快速度解決問題。（作者：國家教育行政學(xué)院浙江蕭山基地（籌）主任 金韓英）

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