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說(shuō)起幼兒們的戶外活動(dòng)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為無(wú)非就是帶著孩子在戶外曬曬太陽(yáng)、玩玩球等。但是在專業(yè)幼兒教師看來(lái)，孩子的每日活動(dòng)必須得到科學(xué)規(guī)范的指導(dǎo)，才能將身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力、協(xié)調(diào)性等開發(fā)到最佳狀態(tài)。而如何具體指導(dǎo)，也是老師們一直在研究、探索的問(wèn)題。10月24日下午，嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園北村園舉行“幼兒運(yùn)動(dòng)與健康”——?jiǎng)幼靼l(fā)展與指導(dǎo)策略專題研討，全體一線教師以及名師、名校長(zhǎng)工作室的成員們出席了此次活動(dòng)。

小動(dòng)作看大本質(zhì)，以專業(yè)為核心指導(dǎo)幼兒動(dòng)作發(fā)展

縱覽整個(gè)研討會(huì)，筆者感觸最深的就是“專業(yè)”二字。本次研討會(huì)討論的內(nèi)容非常具體，直接精準(zhǔn)定位于跑、跳、拍球、拋接球四個(gè)幼兒應(yīng)當(dāng)掌握的基本動(dòng)作。在老師們的示范講解以及視頻對(duì)比下，我們也看到了簡(jiǎn)單動(dòng)作中深厚的門道。拍球到底用掌心還是手指？為什么有的孩子跑步很慢？為什么有的孩子單腳跳時(shí)總是換腳？這些讓很多家長(zhǎng)不去深究甚至不在乎的問(wèn)題，在專業(yè)教師們看來(lái)都是值得重視與研究的。運(yùn)動(dòng)對(duì)每個(gè)人的好處無(wú)需多談，而幼兒時(shí)期是孩子運(yùn)動(dòng)發(fā)展的黃金期，在這個(gè)階段如果得不到科學(xué)規(guī)范的鍛煉，很可能對(duì)一生的運(yùn)動(dòng)能力造成影響。

一場(chǎng)成功的教研活動(dòng)，應(yīng)該讓老師們有收獲、有反思，對(duì)接下來(lái)的工作真正有指導(dǎo)意義。而在研討會(huì)后半段的分組討論與分享環(huán)節(jié)，讓我們看到了活動(dòng)安排的科學(xué)、專業(yè)性。通過(guò)交流心得，老師們不僅學(xué)到了新技能、新知識(shí)，更發(fā)現(xiàn)了日常工作中的不足，并針對(duì)這些不足找到了解決的方案。

認(rèn)真與投入，彰顯老師們精益求精的工作態(tài)度

作為山東省十佳名園，已得到社會(huì)充分認(rèn)可的嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園究竟出色在哪里？通過(guò)此次教研活動(dòng)我們可見一斑。此次活動(dòng)，四個(gè)園區(qū)共150余名一線教師全部參與，每一位老師都拿出了非常認(rèn)真的態(tài)度投入其中。在聆聽老師講座期間時(shí)而眉頭微蹙認(rèn)真思索，時(shí)而低頭整理或用手機(jī)做記錄；而在分組研討中，老師們更是熱情參與、積極發(fā)言，場(chǎng)面熱鬧紅火而又不失秩序。

藍(lán)岸園王德耀老師在拍球方面頗具“專業(yè)范兒”，于是立馬在分組研討環(huán)節(jié)成為現(xiàn)場(chǎng)焦點(diǎn)，許多老師用手機(jī)錄下王老師的拍球動(dòng)作以便日后研究，也有不少老師就拍球要領(lǐng)等向王老師積極請(qǐng)教。張璐老師等人在探討幼兒跑步指導(dǎo)的問(wèn)題上，根據(jù)研討會(huì)上暴露出的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)便琢磨出幾種簡(jiǎn)單易行的游戲，例如“小雞啄米”等，并決定應(yīng)用于日后的教學(xué)中。不放過(guò)每一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)，在對(duì)幼兒的指導(dǎo)上不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)微的點(diǎn)，老師們?nèi)绱司�益求精的工作態(tài)度，注定會(huì)推動(dòng)幼兒園不斷向前發(fā)展，贏得社會(huì)越來(lái)越高的評(píng)價(jià)。

滿載而歸，一場(chǎng)讓老師們收獲滿滿的活動(dòng)

此次教研活動(dòng)效果究竟如何，不能只靠筆者的現(xiàn)場(chǎng)觀察與推測(cè)，更要讓老師們自己談一談感受。“通過(guò)此次教研活動(dòng)我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了平日工作中的不足之處。在對(duì)孩子們的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)上，之前自認(rèn)為效果不錯(cuò)，但是經(jīng)過(guò)研討發(fā)現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上還是有不規(guī)范的地方。今后除了加強(qiáng)示范動(dòng)作的規(guī)范性，也要把更多的游戲環(huán)節(jié)應(yīng)用到教學(xué)中，讓孩子們首先愛上運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而將動(dòng)作逐漸規(guī)范化。”新苑園張晨晨老師與左岸園張顯老師說(shuō)道。

北村園黃曉珺老師則表示，本次教研活動(dòng)很有效地為一線教師理清了幼兒戶外活動(dòng)指導(dǎo)的思路。原本老師們?cè)诟鞣N運(yùn)動(dòng)上可能各有擅長(zhǎng)和短板，而通過(guò)此次活動(dòng)則把所有的經(jīng)驗(yàn)都像“串珠子”一樣串聯(lián)起來(lái)，老師們能以最快的速度取長(zhǎng)補(bǔ)短，少走很多彎路。

“之所以在拍球方面比較“專業(yè)”，首先得益于我從小就喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。所以說(shuō)要想讓孩子們規(guī)范掌握某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，要先讓孩子們愛上它，老師們可以通過(guò)播放動(dòng)畫短片的方式激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，然后再進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這次研討會(huì)我還認(rèn)識(shí)到，幼兒戶外活動(dòng)的教學(xué)不能只是單一的動(dòng)作指導(dǎo)，應(yīng)該由點(diǎn)擴(kuò)散到面，由面具體到點(diǎn)，給孩子們綜合的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。”談到自己的經(jīng)驗(yàn)與收獲，王德耀老師說(shuō)道。會(huì)上老師們熱情地參與，會(huì)后滔滔不絕地表達(dá)著收獲，這都彰顯著此次活動(dòng)舉辦之成功。

此次關(guān)于幼兒動(dòng)作發(fā)展與指導(dǎo)的研討會(huì)，只是嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園眾多高質(zhì)量的研討會(huì)之一。當(dāng)今社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的要求越來(lái)越高，這就需要教師們不斷充實(shí)自身專業(yè)水平，來(lái)滿足時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的需要。身為全省學(xué)前教育的典范單位，嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園更是用一次次精心籌備的教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，為幼師的專業(yè)水平發(fā)展不斷提供平臺(tái)。我們也能看到，已經(jīng)有所成就的嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園仍然有巨大的發(fā)展?jié)摿�，隨著一批批教師的成長(zhǎng)，日后將為社會(huì)培養(yǎng)出更加健康、優(yōu)秀的花朵！

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Tags：細(xì)微,動(dòng)作,探尋,幼兒,運(yùn)動(dòng),真知,老師,教育專家,再進(jìn)一步

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