近日一女子在糾正孩子寫8的時(shí)候不封口，最終被證實(shí)自己是錯(cuò)的，此事件的發(fā)生也引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和深思。隨著社會(huì)科技的逐漸發(fā)展和手機(jī)電腦的廣泛普及，在日常生活中人們寫字的次數(shù)開始變得越來越少，偶爾寫個(gè)東西都忘記某個(gè)字該怎么寫，有時(shí)候父母給孩子輔導(dǎo)功課，有些字詞連自己都不會(huì)寫，也出現(xiàn)了不少的尷尬場面。

事情的原委是該女子看到孩子正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，但每一個(gè)8都是不封口的，這讓她覺得非常詫異，以為是孩子寫錯(cuò)了，于是讓孩子趕緊糾正過來，但孩子卻表示老師是讓這么寫的，對(duì)此，該女子認(rèn)為是孩子聽錯(cuò)了老師的教導(dǎo)，還是讓孩子將8封口。誰知第2天老師便在群里大發(fā)雷霆，批評(píng)某些家長亂教導(dǎo)孩子寫數(shù)字，對(duì)此該女子便帶著疑惑去網(wǎng)上查閱資料，發(fā)現(xiàn)并不是自己想錯(cuò)了，而是自己從一開始學(xué)習(xí)寫數(shù)字8的時(shí)候就學(xué)錯(cuò)了。

這個(gè)小小的數(shù)字8，不僅僅只代表著數(shù)字，同時(shí)也代表著家長和老師之間缺乏溝通的現(xiàn)象，在社會(huì)各界比較廣泛，很多時(shí)候家長給孩子輔導(dǎo)作業(yè)都是小心翼翼，生怕哪里輔導(dǎo)不對(duì)，從而給孩子造成錯(cuò)誤的影響和判斷，對(duì)于這種情況，一是老師和父母之間缺乏有效的溝通，一些容易出現(xiàn)的誤區(qū)沒有盡早提醒，還有的是很多的家長在教育領(lǐng)域缺乏創(chuàng)新，仍然以自己當(dāng)年所學(xué)習(xí)的種種內(nèi)容來刻板的給孩子輔導(dǎo)。

家長給孩子輔導(dǎo)功課，都是以原來所學(xué)習(xí)的眾多知識(shí)作為基礎(chǔ)，在教導(dǎo)孩子的同時(shí)自身也在學(xué)習(xí)，但由于社會(huì)的逐漸發(fā)展和教育理念教育方式的逐漸推進(jìn)，多數(shù)家長的教學(xué)方式已經(jīng)偏向落后，就拿當(dāng)下孩子所學(xué)習(xí)的“加減乘除”和之前眾多家長所學(xué)習(xí)的方法已經(jīng)存在著天差地別，這也存在著教育理念上的偏差，若仍然用以前的方法教導(dǎo)孩子，會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度不進(jìn)反退。

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