近日浙江大學(xué)一位大一男生周海濤為了救校園里面突發(fā)氣管堵塞的小朋友導(dǎo)致曠課被老師點名的消息引起了人們的關(guān)注，當(dāng)時附近人采用海姆利克急救法，不過收效甚微，周海濤騎著自己的電動車把小朋友送到了校醫(yī)院，被問到因此曠課且被點名時，周海濤表示：“救了個小朋友，不虧！”

這種暖心之舉贏得了周海濤身邊人的肯定，后來小朋友的妹妹還送了他一個橘子作為感謝，老師也因為他事出有因，選擇為他進行了補簽，這件事也讓我們認(rèn)識到海姆利克急救法在關(guān)鍵時刻的作用，雖然最終沒能使用這種方法幫助小朋友脫離危險，有可能是家屬的使用方法不太得當(dāng)。這種方法是通過對膈肌下部進行沖擊，把腹部的膈肌迅速上抬，讓兩肺下部受到施壓，用肺部殘留氣體產(chǎn)生氣流噴向氣道，從而促使堵住氣道的異物從嘴里排出。

這種方法包括腹部沖擊法、胸部沖擊法和嬰兒急救法三種，分別適用于清醒患者、體型較胖人群和嬰兒急救方式。如果是自己吃東西時卡到氣管，也可以用類似的方式進行自救，找到肚臍上方兩橫指的位置，一只手握成拳頭，找到著力點頂住，之后沖擊腹部，直到可以呼吸，不過正常情況下不要練習(xí)。周海濤的事情也讓我們看到了人與人之間的溫情，他為了救小朋友而選擇了曠課，老師知道這起事件之后也對他的行為表示了鼓勵，雖然周海濤沒來上課，但是他選擇了做一件更有意義的事情，因此對他進行了補簽，在緊急事件發(fā)生時，人們選擇了互相體諒和關(guān)懷，這也對傳遞社會正能量具有積極的意義。

Tags：救窒息小孩,曠課

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