湖北有一位退休的教授，原本就可以安享晚年，可如今一個晚上就已經(jīng)揚名天下。并不是因為作品特別的震撼人心，而是一番言論讓人外交理論，這簡直是讓人匪夷所思。
這位老師到底說了什么呢？
這就需要從老師和學生的糾紛說起，這位老師在退休之前曾經(jīng)在湖北美術學院當教授。三天之前陳亮在網(wǎng)絡上直接發(fā)起控訴，說自己的老師涉嫌侵占自己的雕塑作品，而且還把作品放在網(wǎng)絡上不斷的宣傳。陳亮說這個作品很明顯就是自己的嘔心瀝血之作，是自己在大五年級畢業(yè)之前所完成的作業(yè)之后，因為優(yōu)秀就被要求留在學校。 自己在完成作品之后也送了一件給老師，老師就把這兩個作品加上自己的名字，然后到處的去參加展覽。學校的老師因為提出質(zhì)疑，后來就直接作罷，陳亮也想著這也是自己的老師，兩人之間也有著情誼，沒有必要去糾結這件事情，只要后期沒有選擇繼續(xù)參展即可�？扇缃褚驗橥诵荩�因為沒有學�？梢怨芾磉@位老師，更是膽大妄為，在網(wǎng)絡上頻繁的宣傳作品。
動一刀也是新作品
老師說這個作品完全是在自己手把手下完成，雖然署名權是陳亮，但是自己也有一定的管理權，而且自己的新作品是在原先的基礎上進行創(chuàng)作，哪怕是動一刀，同樣也是一個新的作品。這一句話讓老師直接站上風口浪尖，有無數(shù)的人都會調(diào)侃，按照這個邏輯，如果是別人寫的作品，自己只不過是在里面加上一句話，自己就變成了文章的作者。或者說在梵高的畫上加上一點加上一個顏色，也能夠當成是自己的作品。 吐槽歸吐槽，但這一個說法在藝術史上還真的出現(xiàn)過，比如帶胡須的蒙娜麗莎。僅僅只是用鉛筆在原先的作品上加上一小撮的山羊胡，這就成為了自己的作品，如果從形式的相似度來看，這就等同于抄襲�？蓻]有想到這個作品居然成為世界名著，更是價值連城。這兩個胡子再加上去之后讓蒙娜麗莎的高貴以及神秘全然消失，有無數(shù)喜歡高雅藝術的人直接就說這顛覆了傳統(tǒng)藝術的創(chuàng)作。 講這一個故事并不是說老師說的動一道就算新的，而是應該看這一刀是不是關鍵能不能夠創(chuàng)造出和原先作品完全不一樣的東西，比如帶胡須的蒙娜麗莎就可以給大家?guī)�來一種觀念上的革新。
黃老師的這一刀可以帶來什么呢
陳亮在網(wǎng)絡上曬出的照片，可以看到這兩者之間有著90%的相似，無論是具體的姿勢還是人物的形象，都沒有什么區(qū)別。這位老師到底動了哪一刀？估計大家根本就不清楚，估計是專業(yè)人士也看不清楚吧。僅僅從外形來看，這確實涉嫌侵占學生的作品。老師想要擺脫抄襲的指控還需要說清楚這兩者之間有哪一些不同之處，自己所加上的這一刀能夠體現(xiàn)出什么樣的優(yōu)勢，這才能夠真正的擺脫大家的質(zhì)疑。
很多人在藝術上全部都屬于門外漢，不知道在內(nèi)部是如何界定抄襲，但每一個人都會有一些基礎的道德。在當前的藝術界，想找到100%原創(chuàng)的作品很少絕大部分人都是借鑒其他人的作品，基本都是站在別人的肩膀上進行改寫，進行臨摹，然后展現(xiàn)出自己的風格。但一個誠實的作者肯定會告訴別人自己到底使用了哪一些元素，借鑒誰的作品，有哪一些創(chuàng)新之處？
可像這一位老師如此大言不慚的說法，相信也是大家無法理解的，明明就是偷盜，明明就是復制，居然說的如此冠冕堂皇，這真是讓人覺得可笑至極。

Tags：學生雕塑,動一刀也是新的

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