我認(rèn)為和家庭教育，成長環(huán)境，都有關(guān)系，但都不是主要關(guān)系，主要原因是出國。不少留學(xué)生一出國就翻臉，成為祖國的背叛者，就是明證。為什么？因為在國內(nèi)的傳統(tǒng)教育缺失，本來思想免疫力就差，出國后立馬就被西方思想病毒感染，成為一個政治病人。西方的民主自由文化，就是一個妖艷無比的美女狐貍精，一般人很難不被其迷倒。有些人寧可背叛祖國，污辱母親，背上漢奸的罵名，也要拜倒在這個狐貍精的石榴裙下，樂此不疲。過去有則新聞，說一個中國商人，在去巴西的飛機上，艷遇一個金發(fā)美女，下飛機后直接開房，苐二天早上醒來才發(fā)現(xiàn)，除護照外，全部財物被那美女帶走，于是打電話求朋友來接，朋友欲報警，該商人卻說：不必，值，死都值！由此可見，當(dāng)一個人被某種東西迷住的時候，那是把一切都不放在心上的。季子越之流，就是這種心態(tài)！我不反對任何人出國留學(xué)，但我反對在沒有任何制度約束，沒有嚴(yán)格考察的情況下，僅憑學(xué)習(xí)成績就公派公費出國。因為這樣會讓季子越之流層出不窮，讓國人心痛！

與家庭教育不無關(guān)系，濟水之陽，乃中原大地，過去戰(zhàn)爭頻發(fā)，免不了戰(zhàn)后留下蠻子等外來雜種的后代，辱華事件不足為奇！只有用人民民主轉(zhuǎn)正的手般，犯辱我中華者，遠、近皆誅！

這個是肯定的。一顆歪脖子樹，絕不會一夜間就長成的。父母如果愛國，學(xué)校如果注重愛國主義教育，朋友如果以愛國為基本的價值取向，相信這位季姓青年即便是成不了一個愛國者，也不至于如此不堪，被罵為“漢奸”。

這個肯定有關(guān)系，并且有直接關(guān)系！我們先分析一下教育的三個環(huán)節(jié):

在教育環(huán)節(jié)中:第一重要的就是家庭的熏陶這塊兒。我們舉個例子，在幼兒園，我們經(jīng)常會看到父母親說話的語氣都會被孩子模仿和學(xué)習(xí)，更何況是思想呢。我們經(jīng)常見到一些滿腹牢騷的人，怨天怨地怨國家的，他們的孩子絕對也是如此，這種情況，我們并不少見！

第二個是社會環(huán)境，這點相比家庭熏陶是次要的，影響也是因人而異的。人有一種思維習(xí)慣，當(dāng)你注意一方面的時候，你對這方面就會非常“敏感”，它的一絲一毫都會被你不斷放大。同樣道理，當(dāng)你恨國恨人民時，任何關(guān)于國家的話題，你都會“挑出刺”來然后開罵！而社會是一個信息混雜的集合體，有好的信息，有不良信息，你的底子或者根子是好的，你就會去尋找好的信息，你的根子（家庭熏陶）是壞的，你就會被壞的方面吸引，這樣就會進入一個惡性循環(huán)的情況。你被好的吸引還是壞的吸引 關(guān)鍵在于你的根子。

第三是教育環(huán)境:這點如同肥料。家庭的熏陶種下了種子，教育環(huán)境就是土壤和肥料。試想一下，雖然季子越家里熏陶的不好，壞的種子已經(jīng)播下，這時候他在需要定期思想?yún)R報的軍�；蛘叱錆M愛國思想的地方，會怎樣？會有兩個結(jié)果:1.要么待不下去。2.要么也變成一個高尚的愛國主義者。

所以，季子越此事，根源在家庭，助長在學(xué)校，社會環(huán)境只是背了鍋帶了災(zāi)。

所以，洛陽的教育系統(tǒng)是必須自我反省的！也是必須負責(zé)人的！阿根廷出一個馬拉多納不是必然，必須有非常強大深厚的足球基礎(chǔ)，洛陽出一個季子越也不是必然，背后是反映的是整個愛國主義教育的缺失。

先有香港愛國主義教育缺失的錢前車之鑒，后有蘇州許家女老鼠言論，再有洛陽季子越支那說，一個比一個猖狂，一個比一個肆無忌憚，這已為我們敲響了警鐘，可能需要全國的教育部門反省和改變了！

從季子越的個人癖好可以看出，十有八九他是一個思想有問題的人。

一個高學(xué)歷的知識分子，用如此惡毒語言無下限的攻擊生你養(yǎng)你的這片土地，而沒有一點悔改之意，此人心里不知道有多么的黑暗。

難道一個如此高學(xué)歷的知識分子沒有學(xué)習(xí)過歷史嗎？

難道不知道以前被外國欺負凌辱的年代有多痛苦嗎？

難道這就是一些人所謂的言論自由嗎？

難道他的父母從小就是這樣教育的嗎？

有部分留學(xué)生出國留學(xué)，一到國外就忘記了自己理想，經(jīng)不起西方國家錯誤的引導(dǎo)和誘惑，詆毀傷害自己的祖國。他的言論已經(jīng)碰觸到國人對歷史的認(rèn)知和情懷的底線，所以才有如此大的影響。像季子越之流應(yīng)該受到嚴(yán)厲的懲罰。

總之希望以后出國留學(xué)的留學(xué)生可以引以為戒，不要做出傷害生你養(yǎng)你的這片熱土。

一句老話：上梁不正下梁歪，不是沒有道理的。

與家庭教育有一定關(guān)系，主要還是學(xué)校的教育出了問題，現(xiàn)在的所謂名校，其實就是看升學(xué)率多少，升學(xué)率越高，學(xué)校越出名，這說明學(xué)校把主要精力都放在學(xué)生的考分上面去了，把德、智、體、美、勞僅當(dāng)作口號喊了！

洛陽的季子越惡毒的咒罵祖國，是無德的一種表現(xiàn)。這和家庭及學(xué)校的教育無不關(guān)聯(lián)，現(xiàn)在的學(xué)校大多只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績及升學(xué)率，而忽視了學(xué)生的“德”的教育，忽視了對學(xué)生人生觀和價值觀的培養(yǎng)，從而使學(xué)生的思想變得畸形，變得為考上名校而去學(xué)習(xí)，認(rèn)知的錯誤使學(xué)生容易走上極端。這一切的一切，父母和學(xué)校有不可推卸的責(zé)任。毛主席早就告誡人們：要把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的、對社會有用的人才。俗話說的“上梁不正下梁歪”。不是真理但頗有道理！

別什么事都拿原生家庭背鍋，一個成年人，還是上了大學(xué)的人……起碼的是非觀都不具備，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育～尤其是網(wǎng)絡(luò)傳播、影視文化、都有不可推卸的責(zé)任。成長都有陣痛，也許貧富差距、不公平的事情導(dǎo)致青年人偏執(zhí)也是可能的，大家一片罵聲、學(xué)校一開了之……

簡單點呵：

老話說得好：狗不怨家貧，兒不嫌母丑，這是衡量一個人基本的道德標(biāo)準(zhǔn)。

作為黃皮膚黑眼睛的炎黃子孫，熱愛出生的家園，眷戀自己的母親，依戀自己的祖國非常自然，非常簡單。

我不知道誰叫季子越，零零散散的從頭條知道了其辱罵他的母國—中國，具體辱罵的惡言濁語我不想贅述，那種惡毒的語言是當(dāng)年小日本的軍國主義使用的污蔑大中華的蔑稱，沒想到小日本投降了多半個世紀(jì)了，這種蔑稱竟然出自當(dāng)代年輕的所謂中國人口中，真真令人非常憤慨！

憤慨之余，我想還是用一句古文比較合適：

與善人之交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；

與惡人之交，如入鮑魚之市，久而不知其臭……

物以類聚，人以群分，家庭教育直接決定了一個孩子的三觀，這個季子越之所以口出蔑語，可以肯定的是，其父母絕對不是良善之輩，耳濡目染給與這個季子越的教育，絕對是“如入鮑魚之市，久而不知其臭”精致的利己主義者熏染，天長日久目中無人心中無國已成必然。

在反思季子越蔑語母國這件事情上，除了家庭的影響，當(dāng)局一定還要反思：為什么我們的教育環(huán)境、投入的師資教育成本越來越大，可還是留不住人才，身在曹營心在漢的比比皆是，無視法紀(jì)辱國蔑語張口就來等等等等，除了家庭的責(zé)任，還要怪誰？具體責(zé)任在哪里？哪些地方急需改進？