感謝頭條平臺

孩子進(jìn)入兩周歲，)開始性格的初期形成。孩子會有很多N種你意想不到的表現(xiàn)。

小孩子進(jìn)入二周歲，是性格形成的初期。

在孩子這個年齡段，孩子身體發(fā)育已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，自己可以自由活動。

他看什么東西都非常好奇好問。他會亂翻東西。他可以在墻上，地上隨便亂涂鴉，亂畫一氣兒。時常會因為得不到他要的東西會大喊大叫。

孩子才兩歲。分辨不出事物的好與壞。他只會很任性的，很隨意的玩耍。

有些孩子在兩歲期間會出現(xiàn)很多故事。

兩三歲的孩子，他對這個世界充滿了好奇感。

他喜歡爬高。孩子只要發(fā)現(xiàn)他喜歡的東西，甚至一束光亮，他也會去很努力的爬過去，看個究竟。雖然他不懂爬高的危險，但是這種行為是孩子探索發(fā)現(xiàn)興趣的開始。

他喜歡玩兒水。兩到三歲的孩子很不聽話。即使下雨天，他也要求媽媽帶他(她)出去玩。

看見雨水孩子們專門往水坑里走。在水里他們連蹦帶跳的玩的特開心，如果你讓他(她)趕快出來，他(她)不會聽你的話，你剛剛把他(她)從水坑里拉出來。他(她)立馬大哭，然后就飛快的跑回水坑里繼續(xù)玩耍。直到渾身上下讓雨水侵個透。

兩三歲的孩子。對任何東西都有好奇心。

孩子接觸這個世界，首先是從嘴開始，無論他玩玩具，吃東西都是從嘴開始接觸。

家長有時疏忽照顧不到，有時也會出危險。

比如藥品。孩子看大人有時候吃藥，他會感到很新奇。你照看不到的時候，他摸到藥瓶，打開以后他就想吃，孩子不懂什么叫藥品，不知道藥品的危險性。所以兩三歲孩子誤吃東西的時候很多。

兩三歲的孩子。已經(jīng)有了愛憎分明。他特別喜歡父母給他講故事聽。

他會按故事里的角色，去裝扮自己。然后按故事情節(jié)和父母進(jìn)行游戲。孩子的聰明與模仿是家長所料不及的。

孩子們雖然幼小，希望家長在這個階段多注意孩子的行為。正確的引導(dǎo)孩子與孩子建立良好的關(guān)系。對孩子的成長發(fā)育極為重要。

所以兩三歲的孩子。在這個階段，是家長很費腦筋的階段。

這個階段，也是對孩子啟蒙教育的關(guān)鍵時期。

做孩子游戲中的伙伴兒，比教訓(xùn)孩子更勝一籌。

往往在孩子不聽話的時候。父母喜歡責(zé)備孩子。

其實這大可不必。

你不如親自做孩子游戲中的伙伴兒，或者參與孩子一起探索對某種事物的興趣兒。

和孩子在一起游戲，家長可以利用語言對游戲中的情節(jié)進(jìn)行描述講解。生動的語言會在孩子的腦海里起到開發(fā)智力的作用。提高孩子的語言表達(dá)能力。

在游戲中孩子學(xué)會了愛憎分明。孩子能充分利用你語言的發(fā)揮，起到更深遠(yuǎn)的引導(dǎo)，讓孩子在游戲中，在探索興趣兒中懂得好與壞，美與善。引導(dǎo)孩子的正確思維。

兩三歲的孩子，不得恐嚇，更好地引導(dǎo)孩子才是上策

對兩三歲的孩子不要限制太多。他們有充分的好奇心。他們也有很大的精力。

比如玩泥沙。有些家長不愿意孩子玩土和沙子。怕有細(xì)菌埋汰。害怕打架泥沙迷眼睛。事實并非如此。

孩子玩泥沙可以開發(fā)智力。小朋友們在一起玩泥沙更有合作的精神。

小朋友們在一起堆堆泥沙。有自己的設(shè)想，他可以和小朋友互相比較，誰堆的城堡漂亮。他會有自豪感。

所以很多的說教或者是行為限制了孩子的想象力。

只要不是危險的，有毒有害的。都可以讓孩子嘗試一下。當(dāng)然離不開家長的監(jiān)督。

對孩子玩耍的環(huán)境。盡量要求大一點場地。安全為主，消除各種隱患，方能從容對待。

雖然兩三歲的孩子才剛剛進(jìn)行興趣兒玩耍。

生活中要讓孩子逐漸的明白什么事可以做，什么事兒不可以做，什么事絕對不可以做。

兩三歲的孩子尤其要在生活中注意孩子的身體不要受傷。

首先家里的。水，煤氣，電開關(guān)兒。不要讓孩子接觸到。藥品、化妝品、只要是對孩子有傷害的東西，要遠(yuǎn)離孩子的視線和接觸點。

這樣做你把孩子放到房間里，他自己玩耍，你即便不在孩子眼前，你也會很從容的放心。

孩子所處的環(huán)境沒有危害品。沒有攀高的地方。讓他盡情的玩耍。

兩歲左右孩子的啟蒙教育。要及時地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和弱點。及時的，適時的進(jìn)行贊美與表揚。

做家長的，尤其是老一輩對孩子的缺點弱點，不要袒護(hù)。

發(fā)現(xiàn)孩子不愛護(hù)玩具，或者是跟小朋友們有分歧，要及時的引導(dǎo)。

兩歲的孩子注意力不是很集中。在他大哭大鬧，耍脾氣的時候，要利用他喜歡的東西引誘他轉(zhuǎn)移視線。

盡量避免和孩子發(fā)脾氣，和孩子和顏悅色的說話，耳熏目染，孩子也會像媽媽一樣的說話，養(yǎng)成良好的性格。

撫養(yǎng)一個孩子，教育一個孩子是一個辛苦而漫長的過程。愿我的點點經(jīng)驗。對您有所幫助。

我是生活創(chuàng)作者，響鈴a。希望關(guān)注

(照片不得轉(zhuǎn)載)

我家孩子也是剛剛經(jīng)歷了”可怕的兩歲“，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了”雞飛狗跳“的三歲，那么我們先說一下為什么會有”可怕的兩歲“這個說法吧。

兩歲的孩子有什么樣的行為特點？

• 喜歡搶別人東西
  

前幾天帶孩子聚會，朋友帶了她家兩歲的孩子依依一起，吃完飯大人在一起聊天，我家孩子帶著一本書在一邊看，依依非要要我家孩子手里的書，我家孩子怕被她撕壞，就是不給她，結(jié)果她就坐在地方大哭起來，直到最后我家孩子主動把書給她，但是讓她承諾不撕她才罷休。

朋友說平時帶依依到小區(qū)也是一樣，看到別人孩子手里有好玩的玩具就非要搶，不給就又哭又鬧，在孩子的眼里，只要是別人的就都是好的，自己的就不好。

其實，像依依這種情況并不少見，很多父母擔(dān)心孩子這樣，如果不及時糾正長大以后會變得自私和小氣。

其實，這時候的孩子搶別人東西并不是道德問題，而是這個年齡段孩子的心理發(fā)展特點。

1-3歲的孩子，自我意識開始萌芽，表現(xiàn)出來的狀態(tài)就是以自我為中心。他們往往是從”我“出發(fā)，不知道還有”你“和”他“的概念，他們認(rèn)為自己的東西是自己的，他人的東西也可以是自己的，他們的搶是沒有惡意的，僅僅是表達(dá)內(nèi)心真實想法的一個正常表現(xiàn)。

• 喜歡破壞行為
  

相信很多父母都會有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你興致勃勃地告訴孩子給他買一個新玩具，可是沒想到拿到他手里沒兩分鐘就被摔成了兩半；當(dāng)你開心地告訴孩子用積木給他搭了一個漂亮的城堡，孩子一來就一腳把城堡踢翻；你一轉(zhuǎn)身的工夫，電視機(jī)的遙控器就被他摔得粉身碎骨......

面對此時此景，你一定想把孩子拉過來揍一頓吧？其實，這個時候孩子喜歡搞破壞并不是他的錯，很大原因在于此時的孩子有著極高的”好奇心“，正在用破壞行為來探索這個世界，而且孩子搞破壞的過程，也是一個手眼高度協(xié)調(diào)的過程，有助于促進(jìn)其手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

• 稍不如意就大哭大鬧
  

帶孩子到商場，孩子喜歡一個玩具，可是這個玩具明明之前已經(jīng)買過一模一樣的，不給買就大哭大鬧。

遇到這種情況，大多數(shù)家長可能就直接拉著孩子走了，殊不知，武斷地動粗只會傷了孩子的自尊心，激起孩子的叛逆心理，無法從根本上解決問題。

由于此時孩子的年紀(jì)較小，心智還不成熟，表達(dá)情緒的方式也比較單一，因為孩子除了吃好穿暖之外，還有一定的心理上的需求，一般來說，孩子出生后四個月時就有發(fā)脾氣、表達(dá)不良情緒的能力，隨著其生理和心理的發(fā)展，他開始漸漸接觸更多的事情，在接觸這些事物的時候，孩子沒辦法像成人一樣用理性腦去做決策，于是只能憑著自己的情緒和興趣參與行動，而此時如果遇到父母的阻撓，孩子就會通過發(fā)脾氣、大哭大鬧來表達(dá)自己的抗議。

為什么兩歲的孩子會有以上行為特點？

此時的孩子對著周圍的事物有著強烈的好奇心，對什么都想嘗一嘗、摸一摸，而且寶寶喜歡去拆卸玩具、鬧鐘等，之所以孩子這樣做，說到底是一種愛學(xué)習(xí)、喜歡探索的表現(xiàn)，而且，孩子大多數(shù)時候的淘氣行為，其實是基于心底被忽略的情緒，想用哭鬧、搗亂這種行為激起父母的注意。

我們可以想一想生活中是不是經(jīng)常這樣：當(dāng)孩子安安靜靜時我們就不會把精力放在孩子身上，當(dāng)孩子淘氣、搗亂的時候，立馬父母就會把注意力放在他的身上，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象時，孩子就知道，只有搗亂才能激起父母的注意，于是孩子就會采取這種行為來引起父母關(guān)注。說到底還是平時對孩子關(guān)心較少，忽略了孩子陪伴的重要性，沒有真正參與到孩子的日常生活和玩耍的環(huán)境中來。

如何幫助孩子度過”可怕的兩歲“？

我們要知道，兩歲的寶寶會出現(xiàn)人生中的第一個反抗期，此時的寶寶反應(yīng)協(xié)調(diào)能力較差，不懂得控制自己的行為，也不知道該如何表達(dá)自己的意愿，那么此時父母怎么做，才能幫助孩子順利度過”可怕的兩歲“呢?

• 1、利用”泛靈心理“幫孩子建立良好的行為意識
  

瑞士著名的心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，幼兒期的孩子，特別是2-4歲的孩子普遍存在一種獨特的心理現(xiàn)象---泛靈心理。

什么是泛靈心理呢？就是這個時期的孩子把所有的事物都視為有生命和有意識的東西的一種心理傾向。

如果你細(xì)心觀察身邊的孩子就會發(fā)現(xiàn):我們經(jīng)常聽到孩子跟枕頭聊天、跟布娃娃、布熊等玩偶\"講話\"……那是因為有一個時期寶寶會把一切東西都視為有生命、有思想感情和活動能力的伙伴。

如果此時的孩子喜歡搞破壞，那么我們可以利用泛靈心理幫助孩子建立良好的行為意識。比如我家孩子之前愛摘花，有一次他又摘花時我掐他一下問：”我掐你一下你疼嗎？“此時孩子回答”疼“，那么我又適時表達(dá)出自己的心理：”我看到寶貝疼我也很心疼呢。你看，你把小花摘掉，小花也一定很疼，小花的媽媽肯定也特別心疼�！�

從那開始孩子就不再摘花了，甚至有時看到別人摘花還會阻止別人：”別摘，花會疼的，花媽媽會心疼的�！�

• 2、幫孩子建立物權(quán)意識
  

此時的孩子對”你、我、他“沒有概念，對物品的所有權(quán)也沒概念，那么我們此時要給予孩子一定的指導(dǎo)，讓孩子形成良好的行為個性。

比如孩子出去玩，別人想玩他的玩具，那么我們可以征求孩子的意見：”你想讓他玩嗎？你如果想就給他玩，你如果不想，有權(quán)利不讓他玩的�！爱�(dāng)孩子想玩別人東西時我們也可以引導(dǎo)孩子：”那個小車是弟弟的，你想玩必須要征求弟弟同意哦。“或者引導(dǎo)孩子自己溝通：”你可以拿你的玩具去跟弟弟交換玩，等要回家時再換回來�！�

這樣孩子就知道我的東西我可以做主，別人的東西我得征求別人同意才能拿。

3、參與到孩子的”破壞“中去

前面我們說過，孩子愛搞破壞是他好奇心強的表現(xiàn)，也是他探索精神的體現(xiàn)，那么我們想要阻止孩子破壞，那無疑是抑制孩子的好奇心，阻止孩子去思考和探索。但是我們又不能任由孩子隨意破壞，那么我們唯一做的，就是參與到孩子的破壞中去。

在孩子玩玩具的時候，我們可以幫助他一起尋找未知的答案，比如玩具為什么會動、為什么會響，我們可以引導(dǎo)孩子去思考，幫助孩子一起拆下玩具、再一起裝起來，這樣孩子就能在”破壞、探究、重建“這個過程中獲得心理滿足。

結(jié)語：這時候的寶寶對陌生事物充滿了好奇，我們要合理利用寶寶的天性，多方引導(dǎo)、鼓勵孩子，讓他自由、安全地探索，健康快樂成長。

我的孩子小羽已經(jīng)19個月了，她算是已經(jīng)進(jìn)入到這個可怕的兩歲的階段了，對于她的鬧騰，我也很頭疼，她已經(jīng)會走了，但是她基本不走，都是用跑的，這對于一個小孩子來說很可怕，她不會好好走路，只要一松手就像離弦的箭一樣，咻的一下就跑出去了，所以我只能在一些開闊一點，平坦一點的地方讓她跑來跑去，平地上摔兩下問題不大的，但是她也能知道疼，這是一個必經(jīng)階段，我會一直跟在她身邊保護(hù)她。

當(dāng)然這只是為了讓她運動運動而已，要是想讓她靜下來，方法多了去了，秘訣精髓就是吸引她的注意力，轉(zhuǎn)移她的注意力。這個月份的寶寶有一個特點，她想得到一個玩具，或者她要一些零食，一旦你不滿足她，她絕對滿地打滾，要么就是大哭大鬧，道理基本上是講不通的，她聽的懂也不會聽你的，這個時候有一個很好的方法就是轉(zhuǎn)移她的注意力，只要成功的把她的注意力轉(zhuǎn)移掉，她馬上停止哭鬧，舉個例子，小羽很喜歡動畫片，但是這種小寶寶是不能一直看動畫片的，一關(guān)掉，馬上大哭大鬧滿地打滾，怎么辦？很好解決，她平時喜歡吃一種零食，有點類似鹽津棗，很小，只要她一躺地上大哭大鬧，我拿起瓶子搖兩下，她馬上會起來說她要吃。我只要關(guān)閉電視，給她吃一個就行了。然后陪她玩玩玩具，講講故事就可以了。這只是其中一種方法，沒有辦法的寶媽可以參考一下。仔細(xì)觀察平時寶寶最喜歡什么，撒潑打滾的時候拿出來就好了，非常有效的。

這個月份的小孩子還會吃任何的東西，只要有興趣，都會塞嘴里的，這點的話只能媽媽們自己注意一下了，不能讓她接觸到花生米大小的東西，包括干燥劑，風(fēng)油精等等的危險品。如何的從容應(yīng)對，還是要看寶媽們花多少心思在寶寶身上了。

可怕的兩歲，英文被稱為terrible two。為什么會有這種說法呢？主要是因為，兒童兩歲左右（其實通常是1.5歲~3歲之間）開始進(jìn)入第一個反抗期。

一、在這個時期的兒童有以下特點：

◎自我意識增強：隨著孩子自我意識的增強，你想讓聽從你的安排，沒那么容易，你說什么他都會跟你對著來，說“不”。

◎物權(quán)意識增強;這個時期的孩子，覺得什么都是“我的”，他會不愿意分享玩具，不愿讓別人動他的東西，甚至，在別人家里，看到喜歡的玩具，都會“順”回來，他沒有“偷”的概念，他只是喜歡，覺得這是“我的”。

◎秩序敏感期：1-3歲孩子開始踏入秩序敏感期階段，2歲的孩子這個處于這個階段。此時表現(xiàn)為： ①物品擺放要有固定位置；②做事按著固定順序進(jìn)行；③因秩序破壞而哭鬧，秩序恢復(fù)就立即停止哭鬧；④為了維護(hù)秩序，常常說“不”。的，他們做事情一定要堅持按照一定的程序，或者按照自己的設(shè)計來完成：

比如媽媽回來，一定要自己開，別人開了，也要關(guān)上，重新開；吃橘子喜歡自己剝皮，別人剝好，她會拒絕吃；睡覺之前一定要聽完故事才肯睡等等。

如何讓孩子安然度過這個時期，讓家長輕松，寶寶健康快樂呢？

1、運用“游戲力養(yǎng)育法”，讓親子之間更有樂趣，更少沖突。這個時期的孩子，有很多行為都會讓我們內(nèi)心充滿怒火，不聽從安排，不愿意分享，稍不按他的秩序去做事就引來一陣大哭。每當(dāng)這時，我們可以用玩游戲的心態(tài)，跟孩子相處，換一種說法，經(jīng)常就能輕易取得孩子的合作。

比如，我們要送孩子上幼兒園了，讓他現(xiàn)在趕緊穿好鞋子出門，但是他卻在拖拉。您可以抓住他，給他做一個大大的鬼臉，說不定他就配合了。與比如，想讓孩子去洗澡，就先在水里放上他喜歡的玩具，他就愿意去了等等。

2、理解孩子不肯分享的行為。不要給孩子貼上“自私”的標(biāo)簽，孩子從完全“自私”占有，到慢慢學(xué)會由交換，再到開心分享，是一個漸進(jìn)的過程。

3、尊重孩子敏感期的發(fā)展需求。切忌采用斥責(zé)、打擊的方式應(yīng)對，這樣，會讓孩子造成缺乏安全感和自律感。

最后，要懂得引導(dǎo)孩子表達(dá)的想法和情緒，平時，多讓孩子認(rèn)識情緒詞匯，引導(dǎo)孩子正確表達(dá)的自己想法和不良情緒，以便家長自己，更容易懂得孩子的潛在需求，減少親子之間的沖突，以及孩子不良情緒和不良行為的發(fā)生頻率。

1.正確看待，保持良好的心態(tài)。每個2-3歲的孩子，都會經(jīng)過這一段特別難搞的時期。面對不合作又哭鬧任性的孩子，我們要保持平常心。在控制不住體內(nèi)的洪荒之力之前，深呼吸幾次，冷靜30秒，然后再來根據(jù)具體情況解決問題。放輕松，別放在心上，干嘛要和自己的親寶寶計較呢！要相信自己，一定可以做一個堅定且溫柔的家長�。�

2.正確引導(dǎo)，技巧溝通。當(dāng)我們命令孩子的時候，通常會遭到孩子的拒絕。比如說“快穿衣服”“我就不穿”；“快來吃飯”“我就不吃”。這時候我們需要改變溝通方式，正確的引導(dǎo)孩子。穿衣服的時候，我們可以說“要起床啦，寶寶是想穿佩奇的衣服，還是想穿小兔的衣服？”孩子說“要佩奇”，穿衣服，搞定；吃飯的時候，我們可以說“肚子餓啦，寶寶快來和我比賽，看誰先吃完飯啊”乖乖吃飯，搞定。我閨女當(dāng)時就是這樣，在不知不覺中被搞定的。當(dāng)然，每個孩子的興趣點不同，我們要根據(jù)孩子的特點，選擇合適的引導(dǎo)點。

3.尊重信任，讓孩子自己決定。分享要建立在自愿的基礎(chǔ)上，我們不能替孩子做決定，強迫孩子去分享，也不要給孩子貼上自私的標(biāo)簽。家長強勢的行為，可能會引起孩子更激烈的反抗。平等地對待孩子，尊重孩子，讓孩子自主決定自己的事情。平時，我們可以多給孩子講講分享的繪本故事，在潛移默化中影響孩子的思想。也可以多陪孩子玩過家家的分享游戲，用游戲讓孩子學(xué)會和家人分享，讓寶寶體驗分享的樂趣。

4.適當(dāng)放手，讓孩子大膽探索。2-3歲的孩子，自我意識萌芽，渴望自己去探索世界。這時候如果我們總對孩子說“不可以”“快停下”，會阻礙孩子探索意識和自我意識的發(fā)展，也不利于孩子獨立性格的養(yǎng)成。只要不是原則性的問題，我們可以多順從孩子的心意，讓他們?nèi)プ杂商剿�，放手讓他們自己多做事�?/p>

到了“可怕的兩歲”孩子的行為會發(fā)生哪些變化？

我家孩子現(xiàn)在就正處在這個階段，我發(fā)現(xiàn)他這個階段最大的特點就是：喜歡自己動手做事，脾氣大還不讓說，一說就摔東西，并且喜歡和我對著干。

比如他一定要自己開門，一定要自己關(guān)燈，我的手機(jī)一定要由他來給我充電。比如他正在玩挖掘機(jī)，有個豆子挖不起來，然后他就會生氣，摔東西。再比如他在看電視，我讓他往后面坐點，他就會故意把臉貼到屏幕上，然后拿眼神撇我。

是什么原因?qū)е铝恕翱膳碌膬蓺q”的發(fā)生？

其實這是因為孩子在這段時期，自我意識正在快速發(fā)展，他們迫不及待的想到表達(dá)自己，證明自己，希望一切都能按照自己的意愿發(fā)展。但是他們的能力往往不足，而父母對他們的行為又諸多限制，所以他們就會通過各種手段來表達(dá)自己的不滿和無助。于是孩子就容易發(fā)脾氣，也會父母之間有很多沖突，讓父母覺得難以管教。

那我們應(yīng)該怎么樣緩解這種情況呢？

1. 給孩子更多做主的權(quán)利。比如，今天要穿什么衣服，讓孩子自己決定；出門要去哪里玩，聽孩子的；只要孩子想做的事情沒有危險又不會傷害到別人，就允許他去做。這樣做的好處就是，孩子會感到自己的意愿受到尊重，從而減少發(fā)脾氣的頻率。
2. 對孩子多用建議少用命令。這個階段的孩子自我意識極強，如果父母對孩子的不良行為，總是用命令式的語氣的話，孩子多半會與你對著干，我們可以采用語氣緩和的建議式。比如，孩子看電視離得近，不要直接說：往后面坐點！可以對孩子說：你坐的離電視有點近，這樣看電視會眼睛疼，不如你稍微往后面坐點？
3. 當(dāng)孩子鬧脾氣，我們要學(xué)會以柔克剛。比如此刻孩子在哭鬧，甚至躺地上，你把他抱起來，同時允許他繼續(xù)哭，這樣做的效果遠(yuǎn)比你大聲呵斥他，或者干脆走開不理他這樣的效果要好。因為這樣不僅不傷害你和孩子之間的感情，還可以更快平息孩子的怒火。不要擔(dān)心會把孩子寵壞，孩子在三歲之前對道理的理解有限，但是對安全感的要求是無限的，不要因小失大。

總之，對于“可怕的兩歲”，我們要多理解和接納孩子，切不可處處對孩子的行為進(jìn)行打壓。因為這個可怕的階段都會隨著孩子心智的成熟而過去，但我們對孩子造成的語言或者身體上的傷害，可能是無法彌補的。

　我家寶寶馬上也要進(jìn)入兩歲了。聽人家說兩歲的寶寶，很難得帶，稱為“可怕的兩歲”，我們家念念還是個男孩，那是不是到兩歲更可怕呢？

　切慢，不要著急，讓念爸和大家分析了一下。這帶娃不是一個輕松的事情，幾乎第個階段都難帶。那怎么到是兩歲就更難帶了？

　兩歲的寶寶大多數(shù)可以走路了，并開始有自己選擇和判斷了．想到哪里就到哪里，想做什么就做什么。不像以前，大人可以控制的住，這很難控制的。上竄下跳。磕磕碰碰就難免受傷，這也是我們家長最害怕的事情.

　我家念念上次去公園玩。公園里有有幾排很矮的木頭凳子。寶寶就在那里翻上翻下。剛開始翻了兩排都沒有問題。到第3次翻的時候，就磕到木頭凳子上面。眼角立馬青一大塊。

　現(xiàn)在想起來都后怕，傷到眼睛怎么辦？如果再大一點到了兩歲，他會不會翻越更高的東西。很容易受傷。我是不是不讓他去公園了？

　春節(jié)的時候，跟一個在國外生活同學(xué)無意聊起這個話題。國外的孩子都是放養(yǎng)，好多兩三歲的孩子就在公園里玩高低杠，平衡木等．到了４，５歲的時候，動作很嫻熟．好像經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練樣．

　我就問他，孩子不怕受傷么？兩三歲的時候剛開始有大人陪護(hù)，有磕傷。過一段時間好了，自己就知道怎么避免受傷，也就很少受傷了．

　這讓我們想起了小時候，在鄉(xiāng)下。二，三歲的時候都是，大的小孩帶著小孩，小的小孩玩�？目呐雠龅氖钦�常的。所以我們大人要有正確意識，只要我們大人注意防止落水，水，電，煤氣，攀高，交通等意外傷害．其它的隨他怎么玩，那怕把家里弄個\"底朝天\"．

　另外一個擔(dān)心就是兩歲寶寶的脾氣大，不好管教。不順心的，不隨意的就會大哭大鬧。其實有脾氣，不光是兩歲，很小的時候就有。這是寶寶自主意識慢慢成熟體現(xiàn)，要慢慢引導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意力。

　我家念念也愛發(fā)脾氣。上次外面下很大的雨，哭著鬧著吵著非要出去玩兒。都自己推著車子，到門口了。我不開門，他就鬧，哭個不停。我只看著他，不理他。也不開門。大約哭了兩三分鐘，我就跟他說，火車來了，我們?nèi)タ椿疖嚢�。他立馬不哭了。就隨我到陽臺上去看火車。

　這個方法是網(wǎng)上學(xué)的，很有效果。孩子發(fā)脾氣鬧情緒的時候。你先陪著她，看著他。過幾分鐘利用他最喜歡做的事情轉(zhuǎn)移注意力。這是個好方法，我屢試不爽。

　兩歲的寶寶并不可怕，可怕的是我沒有正確的意識和靠譜的方法．只要我們意識正確了，方法得當(dāng)．應(yīng)對寶寶每個階段都不是問題，更何況兩歲呢！你說呢？

　如對我的見解有看法，歡迎在下方評論．并請多多關(guān)注念爸念媽的念念，我們共同來探討寶寶的成長問題．謝謝！

很高興回答您的問題。關(guān)于孩子進(jìn)入“可怕的兩歲，我們怎樣從容應(yīng)對”

我家就有一個小神獸剛滿兩歲。

突然覺得到了這個年齡。什么都變了。

整齊的家里玩具散落到處都是。

隨時都有不耐煩地叫喊聲。

一家人忙得雞飛狗跳。

這些真的不算什么。

其實就是孩子的反抗期到了。

什么是反抗期？

這里我們談?wù)摰牟皇鞘�一二歲的青春期反抗。

而是2歲的寶寶在真正體會到自己可以做什么？面對不的反應(yīng)。

孩子會對一切要求都說“不”，經(jīng)常任性、哭鬧、 難以調(diào)教。英語中有一個詞來形容這個階段，叫做the terrible twos,“可怕的兩歲”。

反抗期的孩子表現(xiàn)

媽媽在洗衣服，順手就把肥皂扔進(jìn)了水盆里，當(dāng)母親把肥皂收起來的時候，孩子就開始自己的哭鬧、抵抗。

媽媽的角度：孩子拿肥皂會弄臟了地面、會摔倒。

孩子的角度：肥皂扔進(jìn)盆里會出現(xiàn)很多漂亮的泡沫，多神奇啊。

其實可以看到這個例子，從孩子的角度這是他自己的新發(fā)現(xiàn)，正在為自己發(fā)現(xiàn)高興不已時，卻被生氣的媽媽剝奪了。

就像孩子在戶外玩的不想回家一樣，孩子在和父母撒嬌，因為沒有給孩子一個適合的、可獨立的場所，只抓住最后孩子哭鬧耍賴的結(jié)果是錯誤的。

遇見寶寶第一個反抗期，家長應(yīng)該怎樣做？

• 戶外的互動時間給孩子設(shè)定好

其實孩子明白自己走路的能力以后，慢慢家里的小世界已經(jīng)不能容下他的小“野心”，這時候父母可以帶孩子來一些公園、草地、花花草草的地方。

引導(dǎo)他做一些適當(dāng)?shù)膽敉饣顒樱�如果不想回家�?/p>

也要蹲下來慢慢詢問孩子是否有自己的一些想法，當(dāng)我們接收到孩子的信息以后。

也要把我們的想法傳達(dá)給他，可能一次兩次不會見效，但是時間久了，給孩子形成一個良好的習(xí)慣，這樣孩子的需求滿足了，我們父母的目標(biāo)也達(dá)到了。

• 不要當(dāng)眾吼孩子

如果家里爺爺奶奶爸爸媽媽都在。這個時候你賣力的吼他，多半他也聽不進(jìn)去。

就像上面提到的，孩子和父母的角度永遠(yuǎn)都是不一樣的。

更何況2歲的寶寶還沒有到跟媽媽斗智斗勇的時候，她也沒有自己的“私心”，在我們教育孩子的同時，也要想想我們是否給孩子好的引導(dǎo)，而不是每次出來都要無休止的哭喊、打鬧。

• 蹲下來聽聽他的聲音

其實很多時候父母對孩子的出發(fā)點都是對了。

但也不乏焦慮的父母，生怕孩子有一點傷害。孩子一不聽話就氣的不行。

孩子們都會經(jīng)歷這個時期。不妨家長放慢腳步，蹲下來聽聽孩子心里的聲音。

從他的角度去多想一下。

誰都是從那個階段走過來的不是嗎？

我是lucky媽媽，一名高級工程師，也是2歲寶寶的媽媽，我將會持續(xù)和大家分享育兒母嬰知識，讓我們和寶寶們一起學(xué)習(xí)成長，如果您喜歡我的內(nèi)容，記得點贊或分享給更多的人！

為什么說可怕呢？應(yīng)該是寶寶自我意識覺醒了吧！這可是寶寶人生重要的里程碑哦！寶寶要搞獨立了！哈哈！

寶寶喜歡說“不”，凡事都要和大人對著干，以此證明自己的意志。家長對策：

1、不要強迫寶寶做事，隨寶寶自己來

2、學(xué)著理解寶寶的行為

3、尊重寶寶的意愿

家長切記不要呵斥打罵寶寶，給寶寶足夠的安全感，呵護(hù)寶寶健康成長！

孩子在一歲半到三歲時，自我的意識漸漸萌芽，逐漸變得不聽話，在兩歲時最為典型，稱之為“可怕的兩歲”，是孩子的第一個叛逆時期。這個時候，家長如果做錯一件事，就會阻礙孩子好性格的形成，而性格對人生有著深遠(yuǎn)的影響。

1、父母要給孩子定好規(guī)則

不管孩子是哭還是笑 ，家長定好的規(guī)矩不能說變就變。孩子一旦破壞了規(guī)矩，要馬上進(jìn)行恰當(dāng)?shù)靥幜P，不能只是口頭上的警告或威脅。讓孩子明白規(guī)則的力量，讓他知道世界不是繞著他轉(zhuǎn)的。

2、父母轉(zhuǎn)移孩子的注意力

不論是在戶外，還是在家中。父母要設(shè)置一個安全的環(huán)境，給孩子自由發(fā)揮的空間。環(huán)境越安全，父母就越放心，孩子就越能找到事情做，家長也就不會被孩子纏得太緊。

3、父母及時給予引導(dǎo)和幫助

父母應(yīng)該根據(jù)孩子的智力和行為能力，適當(dāng)?shù)慕o予孩子指導(dǎo)和幫助。如果孩子經(jīng)常能迅速掌握解決問題的方法，就可以不斷積累信心。

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