謝謝邀請(qǐng)，其實(shí)這個(gè)是兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是叛逆期的孩子應(yīng)該做什么，第二個(gè)問(wèn)題是如何讓孩子不玩手機(jī)，其實(shí)題主要解決的是這兩個(gè)問(wèn)題，叛逆期的孩子不愿意和家長(zhǎng)交流，沒(méi)有什么共同有語(yǔ)言，那么表現(xiàn)出來(lái)外在表現(xiàn)的就是沉溺手機(jī)游戲。

1、叛逆期表現(xiàn)出來(lái)的情緒積累在于平時(shí)親子關(guān)系的不健康

其實(shí)所有叛逆期表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，很多時(shí)候是平時(shí)的積累，一種是親子關(guān)于關(guān)于疏遠(yuǎn)，很多的孩子在小時(shí)候都是老人帶大的，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵�沒(méi)有時(shí)間管理，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中提供是只是物質(zhì)生活的保障，沒(méi)有建立起良好的親子關(guān)系，另外一種是親子關(guān)系過(guò)度的親昵，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一種承擔(dān)保姆的角色，沒(méi)有隨時(shí)孩子的成長(zhǎng)慢慢的退出，這兩種態(tài)度都會(huì)讓青春叛逆期的孩子很反感，他們覺(jué)得自己的父母不理解自己，不愿意和父母交心，不愿意和父母交流，甚至表現(xiàn)出一些不良的行為來(lái)報(bào)復(fù)父母。

2、孩子沉溺游戲也是有過(guò)程的

孩子沉溺游戲，是因?yàn)橥饨鐫M足不了孩子的情感需求，并且這是一種習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一天兩天行程的，家長(zhǎng)可能在孩子小時(shí)候習(xí)慣用手機(jī)來(lái)滿足孩子，讓孩子玩游戲或者看動(dòng)畫(huà)片可以安靜下來(lái)，久而久之孩子們習(xí)慣向手機(jī)尋求情感的滿足。這個(gè)要戒掉也需要一個(gè)過(guò)程。

3、如果協(xié)助孩子順利的度過(guò)叛逆期

叛逆期的孩子不要和孩子對(duì)著來(lái)，很多時(shí)候自己的心態(tài)放好，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就叨叨叨，這是孩子就反感的一方面，做一個(gè)不焦慮的家長(zhǎng)，這樣孩子的反抗度就會(huì)小一些，很多時(shí)候帶孩子去外出運(yùn)動(dòng)，爬山、跑步、打球，走出去，心就會(huì)慢慢靠近。

謝謝邀請(qǐng)

處在叛逆期的孩子，確實(shí)是個(gè)很頭疼的問(wèn)題，無(wú)論怎么努力對(duì)這樣的孩子來(lái)說(shuō)，第一感覺(jué)就是，你家長(zhǎng)又要搞什么花招來(lái)對(duì)付我了，家長(zhǎng)從哪里看到的方式方法都會(huì)在孩子身上去做實(shí)驗(yàn)，這個(gè)方法到底管不管用，卻不知道這些方法，在叛逆期的孩子看來(lái)都是你們想一些鬼花樣，讓我不玩手機(jī)，反而效果是相反了，你偏偏越努力的幫助孩子，卻越得不到他的理解，久而久之，孩子對(duì)你的這些方式方法，都形成抗體了，更不會(huì)去理會(huì)你的苦口婆心，最好的辦法應(yīng)該是順著他的意思來(lái)，比如說(shuō)他確實(shí)很喜歡打游戲，我們都知道學(xué)生時(shí)代打游戲是非常不好的，會(huì)沉迷進(jìn)去，讓小孩子荒廢學(xué)業(yè)，但是在這種情況下，你阻止他玩游戲，對(duì)他來(lái)說(shuō)是更大的傷害，甚至仇視我們父母親，我們也知道現(xiàn)在打游戲很多也有職業(yè)選手，那這些職業(yè)選手一樣也有一些努力上進(jìn)的故事，我們作為家長(zhǎng)可以去試著了解孩子玩哪款游戲，這個(gè)游戲圈子里打的最好的人是誰(shuí)，他有什么積極向上的故事，利用這個(gè)來(lái)和自己孩子談。

孩子會(huì)很吃驚覺(jué)得你怎么可能知道我玩的這個(gè)款游戲這個(gè)大神選手是誰(shuí)，你為了我居然也去了解這款游戲，為了和我多一些溝通，多一些共同點(diǎn)，我堅(jiān)信叛逆期的孩子，他們的內(nèi)心肯定也是有對(duì)父母的理解的良知是存在的，你為了孩子你選擇去了解他的喜好，來(lái)和他溝通，這樣的方式方法感動(dòng)到孩子，孩子才會(huì)樂(lè)意聽(tīng)進(jìn)去你的一些建議和意見(jiàn)，不要徹底去扼殺他的游戲愛(ài)好，利用極端手段去對(duì)付孩子，這樣適得其反，叛逆期就是你越想他這樣走，他越要背著你的這條路走。

何不嘗試一下我們一起順著孩子路走，再把他勸回頭

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不要直接訓(xùn)斥孩子，可以轉(zhuǎn)移孩子注意力，培養(yǎng)新的興趣愛(ài)好。

孩子進(jìn)入叛逆期，開(kāi)始有了自己的思想，已經(jīng)從小孩子過(guò)渡到成人了，以大人自居，不再依賴父母。許多父母沒(méi)有注意到孩子進(jìn)入叛逆期發(fā)生的改變，還是用以前的方式管教，還是把他當(dāng)小孩子來(lái)看待，嚴(yán)格管理，讓孩子更加叛逆，甚至以玩手機(jī)、玩游戲、不學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)復(fù)父母。那么父母應(yīng)該是怎樣正確地教育青春期的孩子呢？侯媽專注親子教育十幾年，現(xiàn)在教父母朋友們?nèi)绾稳绾胃淖冏约�，與叛逆期的孩子相處。

1. 叛逆期的孩子已經(jīng)有了成人的思想，不再是小孩子，父母要把他當(dāng)作大人來(lái)看待，對(duì)他們要求不要太嚴(yán)格，要與他們溝通時(shí)要平等，不以父母的身份來(lái)壓制孩子，多站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，改變自己與他們相處的方式。

2. 父母要多尊重孩子，叛逆期的孩子自尊心很強(qiáng)，不貶低自己的孩子，不能打和罵他們，特別是在有外人的情況下，不拿他與別人家的孩子作比較。

3. 把孩子當(dāng)作朋友來(lái)看待，多了解孩子內(nèi)心的想法，幫助孩子一起去實(shí)現(xiàn)，讓孩子感受到來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，從而愿意接受父母的意見(jiàn)，不會(huì)再和父母對(duì)著干。

4. 多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，多對(duì)孩子作正面的評(píng)價(jià)，孩子犯錯(cuò)少批評(píng)孩子。

5. 孩子能夠自己處理的事情，父母不要插手干預(yù)，要相信孩子能夠處理好。

我是侯媽，歡迎關(guān)注我，每天給你分享教育方面的知識(shí)。

我覺(jué)得倒不如不阻止孩子玩游戲，越是阻止年齡小的孩子越好奇，越想嘗試，年齡大點(diǎn)的孩子越叛逆，也會(huì)越想嘗試。不如順其自然，給孩子制定規(guī)律的作息，讓孩子自主分配。

有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)怎樣才能讓這些孩子從網(wǎng)絡(luò)游戲中解脫出來(lái)？

很多孩子離不開(kāi)電腦、手機(jī)整天的沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題如果得不到合理解決，很多家庭和孩子不會(huì)有好的未來(lái)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)的很多富人、軍人吸食鴉片，導(dǎo)致軍隊(duì)沒(méi)有戰(zhàn)斗力，強(qiáng)盛的大清國(guó)淪為殖民地半殖民地國(guó)家，老百姓飽受了深重的災(zāi)難�？墒窍胂�，那時(shí)總歸是少數(shù)人吸食，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲的部分窮人、富人，每個(gè)青少年幾乎都有能聯(lián)網(wǎng)的電腦、手機(jī)。

出現(xiàn)這種問(wèn)題，首先是家庭教育方面的問(wèn)題，尤其我國(guó)隔輩帶孩子比較多，他們溺愛(ài)，沒(méi)有底線，孩子的什么要求都答應(yīng)，造成了自我為中心，什么都是我的，沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有感恩心，不懂家長(zhǎng)父母的艱辛，自己合適就完，不知道引導(dǎo)孩子做家務(wù)，孩子沒(méi)有愛(ài)心，缺乏能力，什么都不會(huì)做。另一方面，家長(zhǎng)看到學(xué)歷知識(shí)在人生發(fā)展中的意義，拼命讓孩子學(xué)習(xí)，但又不會(huì)引導(dǎo)孩子怎么學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的是失敗和無(wú)奈，學(xué)習(xí)變成了很痛苦的事，通過(guò)游戲來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。

兩個(gè)關(guān)鍵因素，一是培養(yǎng)孩子的自責(zé)任心，一是讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功帶來(lái)的成就感，就可以讓孩子步入正軌。

家長(zhǎng)應(yīng)該做的是多花時(shí)間來(lái)陪伴，孩子叛逆期的主要原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)的關(guān)心不夠，并且總是以長(zhǎng)輩的姿態(tài)去教育自己的孩子，還以自己孩子的短處同其他孩子的長(zhǎng)處比較，沒(méi)有看到自己孩子的長(zhǎng)處。忽略式家庭教育才是導(dǎo)致孩子青春期的叛逆問(wèn)題。手機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)文明的產(chǎn)物，其實(shí)每個(gè)人都或多或少離不開(kāi)，自己做不到的事情就一定要自己的孩子做到這是不可能的，所以家長(zhǎng)還是要以身作則，少玩手機(jī)，有空多帶孩子去外面走走。手機(jī)可以玩，但是不要過(guò)度，這就是我的建議。

叛逆期的孩子實(shí)則是缺少與其溝通和交流，讓孩子覺(jué)得父母不理解自己，不懂得自己。孩子的行為習(xí)慣偏離了父母心中的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則和榜樣，此時(shí)，父母想以莫種方式（說(shuō)教，身教等）來(lái)輔正。而此時(shí)，孩子速缺不理解不配合，父母就覺(jué)得我家孩子叛逆，不服管教等。其實(shí)叛逆期的孩子就是缺少一個(gè)關(guān)心和交流

讓孩子去學(xué)編程，懂了，就會(huì)覺(jué)得沒(méi)吸引力了。

要想管好孩子，首先約束自己，回家放下手機(jī)，專心陪孩子玩耍、看書(shū)，只要家長(zhǎng)不玩手機(jī)，孩子慢慢的也會(huì)戒掉