我之前就和朋友討論過小豬佩奇的問題，可能是歐洲那邊孩子教育方式跟我們有一些區(qū)別。感覺小豬佩奇里的都比較自我，或者說難聽一點(diǎn)比較自私。

我記得有一個(gè)佩奇和蘇茜在打網(wǎng)球，喬治也想玩。佩奇說但是我們只有兩個(gè)球拍，然后就告訴喬治，球童的工作也很重要哦！于是就讓人家一直跑來跑去撿球。本身她說球童工作也很重要是沒問題，但是你就這樣子騙小孩，讓人家一直為你們撿球真的好嗎？就不能輪流玩嗎？我感覺這就有問題了。

接著喬治哭了，其他的小伙伴也來了，就一起踢足球，然后佩奇輸了就哭，犯規(guī)也要進(jìn)球，我說出我的困惑，這會(huì)不會(huì)帶偏孩子？朋友說小孩子的想法可能就是這樣子，什么都要掙贏吧？但是我總覺得不太合適，真可能是教育思維不一樣吧！

還有一個(gè)佩奇一家去森林野餐，在森林里看到小鳥在吃蟲子，佩奇說好惡心啊，當(dāng)時(shí)是講繪本，我也沒多想就按上面的念了，念完我就后悔了，不應(yīng)該這么說，鳥吃蟲子是正常的，不惡心。于是準(zhǔn)備糾正孩子，但是已經(jīng)來不及了，他天天念叨小鳥吃蟲子，太～惡心了，很久都沒改過來！

至于踩泥坑的問題我倒是覺得不大，小孩子都喜歡，天性使然，我們小時(shí)候下雨特意去踩水坑，大不了就換衣服，我姐姐都特意買一套裝備，雨衣雨鞋啥的給她孩子，下雨專門帶出去踩水坑，只是家長需要告訴孩子哪里可以踩，哪些不能踩！

總的來說，小豬佩奇還是挺適合孩子看，畫面內(nèi)容和諧。比如說豬爸爸和豬媽媽從來不會(huì)生氣，即使佩奇犯錯(cuò)了，也是講道理引導(dǎo)為主，這讓我們感覺應(yīng)該也要這樣子做。不過，實(shí)際生活中，有時(shí)候我們必須嚴(yán)厲的教育孩子，因?yàn)橛袝r(shí)候和顏悅色的說他根本不覺得自己錯(cuò)了，對(duì)于有一些錯(cuò)誤我認(rèn)為一定要嚴(yán)厲制止，比如順手拿別人的東西，翻別人的包，到處吐口水，無緣無故打人，過馬路不看紅燈等。你和顏悅色的說孩子并不會(huì)像佩奇那樣懂事明白，加以改正，畢竟動(dòng)畫片是人編的，比較理想化。

我認(rèn)為教育孩子沒有什么固定標(biāo)準(zhǔn)，覺得好的我們采納，不好就放棄，根據(jù)自己孩子實(shí)際情況來吧。就和種樹一樣，你不能任由它自生自滅，但是也不能把每棵樹都修剪成一個(gè)樣子，我覺得只要保證大方向，原則性問題不走偏就好了！

我家孩子也是經(jīng)�？催@個(gè)節(jié)目。我一直不覺得有什么不好。

最受人詬病的踩泥坑問題，在我跟他說過不能踩很臟之后，他就沒踩過，而且他也沒有對(duì)這個(gè)行為的特別在意。

而且我覺得主角的各種小毛病小缺點(diǎn)，顯得特別真實(shí)，我有時(shí)候會(huì)跟孩子討論這種行為是否合適什么的。

我一直挺支持他看這個(gè)節(jié)目，因?yàn)樗麑?duì)家庭，伙伴，師長涉及比較全，其實(shí)對(duì)孩子是有正面引導(dǎo)的。

不過，最近有一次是我兒子問過我之后讓我對(duì)這個(gè)動(dòng)畫片有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服的，是其中有一集，每個(gè)小朋友拿一個(gè)國家的國旗，代表一個(gè)國家，在一起玩。我兒子問，為什么沒有中國????。我看了一圈，美國英國俄羅斯日本等等，確實(shí)沒有中國。我跟他說，大概作者對(duì)中國不了解，所以沒有畫。 但不得不說我的一點(diǎn)小小的大國榮譽(yù)感還是有一點(diǎn)點(diǎn)受傷。

這個(gè)我看過幾次，我家小孩最喜歡看了《小豬佩奇》這幾年非�；�，很受小朋友喜歡。

、我家女兒剛2歲，一看到這個(gè)動(dòng)畫片就很興奮高興，就會(huì)老老實(shí)實(shí)坐在床上看。

有時(shí)候自己很忙，沒法顧及到小孩我就會(huì)打開這個(gè)動(dòng)畫片放給女兒看，剛開始令我擔(dān)憂

的是我在這部動(dòng)畫發(fā)現(xiàn)了一些問題。

關(guān)于這部動(dòng)畫一些問題我就主要羅列了幾個(gè)點(diǎn)吧

第一個(gè)，就是跳泥坑了

我朋友提醒過我，不要給孩子看《小豬佩奇》: 他們家孩子現(xiàn)在一看到地上水坑就模仿

動(dòng)畫里面的小豬去跳泥坑，弄得全身臟兮兮的

第二個(gè)就是學(xué)豬叫

每天學(xué)豬叫！有時(shí)候還學(xué)豬爸爸睡覺的打呼嚕聲”這是寶媽們們最受不了的，可是除了

跳泥坑學(xué)豬叫之外 ，其他的多是一些小問題。

我嘗試給女兒播放其他動(dòng)畫片，但這些動(dòng)畫片，其實(shí)多有這樣那樣的問題，我們總不

能把動(dòng)畫片全部禁止吧

動(dòng)畫中佩奇下雨天踩泥坑這個(gè)現(xiàn)象。應(yīng)該在孩子看到小豬踩泥坑這個(gè)片段的時(shí)候，我們

可以趁機(jī)加以引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)到踩泥坑是小豬的缺點(diǎn)，咱不學(xué)它的缺點(diǎn)。相信孩子聽

了之后，應(yīng)該不會(huì)再去刻意學(xué)動(dòng)畫里面的缺點(diǎn)。

我們家長是孩子的啟蒙老師，家長無論在孩子的學(xué)習(xí)生活中，還是在孩子看動(dòng)畫片的過

程中，都應(yīng)該讓孩子懂得去鑒別好壞，才能讓孩子更好的成長。我覺得一味地呼吁停播

這部動(dòng)畫片，或者停播那部電視劇，我覺得都是一種因噎廢食的行為吧

現(xiàn)在很多幼兒家長在認(rèn)知和分辨方面表現(xiàn)的很差勁，就拿《小豬佩琪》這部動(dòng)畫片來說，明明是可以借助故事情節(jié)，增強(qiáng)對(duì)孩子的認(rèn)知和分辨的引導(dǎo)，讓孩子從小學(xué)會(huì)分辨。但是很多家長絲毫不會(huì)這么做，反而指責(zé)這部片子有問題，甚至呼吁停播，你說可笑不可笑？

要知道，一部幼兒動(dòng)畫片制作需要耗費(fèi)大量的時(shí)間，并且還要通過審查，才能在電視或網(wǎng)絡(luò)上播放。在審查這一關(guān)，相關(guān)部門就會(huì)根據(jù)動(dòng)畫片主題內(nèi)容和價(jià)值觀去做出評(píng)判，看看是否有錯(cuò)誤的價(jià)值觀，有不利于幼兒或兒童身心健康發(fā)展的內(nèi)容。而《小豬佩琪》能通過審查，說明內(nèi)容上并沒有什么不妥之處。

為什么有些家長紛紛呼吁停播呢？問題就出在有部分情節(jié)，不符合家長的價(jià)值觀，就如踩泥坑，很多家長就認(rèn)為這是教孩子學(xué)壞，事實(shí)果真如此嗎？幼兒游戲心理有一種本能，泥、水、沙子是他們的最愛，如果家長連這都不懂，你需要補(bǔ)補(bǔ)課了。如果家長嫌臟，怕給孩子清洗麻煩，那說明你是懶惰的家長。

再者，幼兒通過動(dòng)畫片學(xué)到生活知識(shí)，這是勿用質(zhì)疑的現(xiàn)實(shí)。不僅是動(dòng)畫片中，包括現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)隨處可見學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這就需要家長及時(shí)觀察和發(fā)現(xiàn)孩子言行，哪些是錯(cuò)誤的做法，針對(duì)錯(cuò)誤的行為要及時(shí)加以矯正，這才是家庭教育的根本所在。但是很多年輕父母缺乏教育和矯正孩子不良行為的意識(shí)，更沒有這份耐心，大都希望孩子生活在真空里，永不被污染心靈。試問，這可能嗎？

小豬佩奇最大的不當(dāng)之處，就是豬爸爸和豬媽媽對(duì)佩奇和喬治的態(tài)度，豈止是會(huì)教壞小孩，連家長都會(huì)被教壞。

教壞孩子，帶壞家長？

小豬佩奇里有一集，是佩奇臨睡前想看星星，豬爸爸就帶著佩奇到門口的草坪上看星星，但看來看去佩奇覺得星星太小了，豬爸爸就想起豬爺爺?shù)墓�勃望遠(yuǎn)鏡，于是一家人驅(qū)車去豬爺爺家看星星。孩子想看星星就看星星，說不睡覺就不睡覺，居然爸爸還陪著孩子胡鬧，這樣的父母，是不是會(huì)把孩子教壞，也把家長帶壞呢？

豬媽媽對(duì)豬爸爸盲目崇拜

還有豬媽媽對(duì)豬爸爸的態(tài)度，簡直就是盲目的崇拜。豬爸爸又胖又懶，往墻上釘副畫，都能把墻釘個(gè)大窟窿，每天稀里糊涂的找眼鏡，不愛做家務(wù)，豬媽媽居然每次都和顏悅色的跟豬爸爸說話，換個(gè)脾氣暴躁的，豬爸爸早就死了一百次了。

小豬佩奇之所以讓很多家長看不過去，無非就是小豬佩奇里宣揚(yáng)的家庭觀和育兒觀，和他們理解的相差甚遠(yuǎn)。

育兒觀的差異

比如小豬佩奇的第一集就是泥坑，豬爸爸豬寶寶們都喜歡在泥坑里跳來跳去，玩泥巴，玩水，玩沙子，都是孩子喜歡的項(xiàng)目，但孩子喜歡的家長未必喜歡，玩得一身臟，要洗衣服，還要洗孩子，憑白增加工作量，坐在電視機(jī)前看熊出沒，就干凈得多。

還有小豬佩奇里，豬媽媽豬爸爸不打不罵有耐心的引導(dǎo)孩子，帶孩子去工作的地方參觀，大晚上的去看星星，尊重孩子的秘密，把孩子提的每個(gè)要求都當(dāng)回事認(rèn)真回答，其實(shí)這都是我們欠缺的。給孩子充分的耐心、愛心和尊重，不能因?yàn)槲覀冏霾坏�，就排斥做到的人�?br/>

家庭觀的差異

豬爸爸有很多缺點(diǎn)，但豬媽媽從不會(huì)數(shù)落他，嫌棄他，而且還經(jīng)常說豬爸爸光輝的過去。豬爸爸和豬媽媽的結(jié)婚紀(jì)念日，也會(huì)把佩奇和喬治交給豬奶奶照顧，兩個(gè)人出去浪漫一下，家里偶爾還有會(huì)音樂會(huì)，充滿了歡聲笑語。媽媽決定著家庭的溫度，其實(shí)我們都應(yīng)該像豬媽媽學(xué)習(xí)，維護(hù)爸爸的形象，過好自己的生活，爸爸和媽媽的和睦相處，是給孩子最好的原生家庭。

呼吁小豬佩奇停播的家長，最好能把小豬佩奇的每一集都好好看一遍，看看豬爸爸豬媽媽是怎樣做父母的，再回過頭反省自己吧。

我是媽媽充電屋，歡迎關(guān)注我，和我一起探討育兒問題。用文字改變觀念，用觀念指導(dǎo)行動(dòng)，生命不息，充電不止！

前幾年，有家長說《喜洋洋和灰太郎》的內(nèi)容對(duì)孩子不好，后來有說《熊出沒》不適合孩子，現(xiàn)在又有人稱《小豬佩琪》教壞孩子，問題是家長還能找出更好的動(dòng)畫片嗎，如果真的有，孩子們會(huì)喜歡看嗎？其實(shí)，每部影片都不可能是完美的，電視上播放的動(dòng)畫片主要內(nèi)容是對(duì)孩子們有益的。

好奇和模仿是孩子的天性，多少孩子是在看動(dòng)畫片過程中受到認(rèn)知的啟蒙，從語言、行為和思想性格上都受到了影響，這是個(gè)接受教育的過程，家長不可缺席，要幫助孩子去粗取精，去劣存優(yōu)。

有個(gè)朋友說起他30多歲的兒子，現(xiàn)在一所高校任教，小時(shí)候在家最愛看連續(xù)劇《西游記》，經(jīng)常模仿孫的樣子，有一天，孩子對(duì)人爸爸說：“我餓了，快給你孫爺爺拿飯來�！迸笥崖牶笙仁怯X得好笑，接下來瞪大了眼睛，把兒子訓(xùn)斥了一頓。孩子從那以后明白了電視的內(nèi)容不能隨意模仿。同樣，看《小豬佩琪》也是這個(gè)道理，家長最好能陪伴孩子一起看，告訴他們哪些地方應(yīng)該學(xué)，哪些不要學(xué)。不要簡單地抱怨影片教壞了孩子。

我家寶寶兩歲四個(gè)月，我覺得小豬佩奇是很好的動(dòng)畫片，我們是全職家庭，父母帶娃，但是我家寶寶詞匯量豐富，基本上日常交流完全沒問題，說的話基本都是小豬佩奇學(xué)的，自己出丑被人笑，她就說這一點(diǎn)都不好笑，我在玩電腦，就說媽媽，我可以坐在你腿上看你工作嗎，然后有一天突然說，媽媽我跳舞給你看吧，然后自己就跳恐明龍，很多這樣的，也有不好的愛說快走開，你個(gè)小丑魚，還有很多很多。基本上做午飯的時(shí)候就給她佩琪，有段時(shí)間佩琪看多了她還不看了，我還在想能不能找到其他替代的，結(jié)果找了很多都沒有，其他動(dòng)畫片都沒小豬佩奇發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，至于什么水，泥坑，沙，我婆婆精力不夠管她，她愛玩就玩，因?yàn)橐煌婢湍芡婧芫�，深圳不是很冷，頂多就多換幾套衣服，我覺得都無傷大雅。我再想等她過了三歲，看什么動(dòng)畫片，我想要那種自己事情自己做的，比如穿衣服，吃飯，然后社交之類的動(dòng)畫片，說真的也不是說依賴動(dòng)畫片，但是我也覺得這真的很有效果，寓教于樂，如果只是爸媽單純說教，真的很有限。

我的孩子很喜歡《小豬佩奇》，我自己也陪孩子看過不少，感覺這是一部特別優(yōu)秀的動(dòng)畫作品。我們可以通過里面的情節(jié)，教會(huì)孩子很多做人做事的道理。另外，這部片子每集長度的設(shè)定也非常好，每集5分鐘。

請(qǐng)看下面這位家長的看法：

還有其他方面的吐槽：

但是，我想說的是，如果我們把孩子直接丟給電視而不加以引導(dǎo)，就算是再好的動(dòng)畫片也無法保證每個(gè)孩子都get到精華。

《小豬佩奇》這部片的精華絕對(duì)不是跳泥坑，絕對(duì)不是學(xué)豬叫。
1、一家人和諧而幽默的生活態(tài)度

2、豬媽媽從容不迫的態(tài)度，對(duì)人是那么和藹可親。她很少生氣，遇到孩子犯錯(cuò)也能夠通過溫和地批評(píng)讓孩子們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

3、豬爸爸有時(shí)候喜歡說一些大話，總是自詡自己是某些方面的專家，并且經(jīng)常出糗。但是他確實(shí)有著不錯(cuò)的天賦，同時(shí)，豬爸爸能夠誠實(shí)地面對(duì)失敗，就算是摔倒了，也能夠積極面對(duì)，告訴孩子摔倒并不可怕，只要重新站起來就好。

可以說，這部片子里面有太多太多正面積極的內(nèi)容，而不是簡單地跳呀跳。如果我們只是讓孩子關(guān)注到跳泥坑，而孩子因此迷上跳沙發(fā)。那么這不是動(dòng)畫片的錯(cuò)，而是我們錯(cuò)過了一部質(zhì)量優(yōu)良的片子，一部能夠幫助我們教會(huì)孩子很多生活道理的片子！

歡迎您的留言，參與討論更好喲！

世上本無事，庸人自擾之，說的就是這樣的家長。就如前段時(shí)間，那位進(jìn)游戲聊天群大聲叱責(zé)眾人帶壞他的孩子的事情一般。

不可否認(rèn)，小豬佩奇里面有些情節(jié)是不符合家長所認(rèn)知的常理的，例如跳進(jìn)泥潭洗澡。本來一寫真的事情，卻被解讀為誤導(dǎo)孩子，本來是崇尚接近自然的事情，卻被解讀為誤導(dǎo)孩子...
重點(diǎn)不在動(dòng)漫里面播什么，而是家長怎么引導(dǎo)孩子認(rèn)知。

以進(jìn)泥潭洗澡為例，讓孩子自己看，那么孩子可能認(rèn)為這是好玩的事情，進(jìn)而模仿；

當(dāng)家長陪著孩子看，跟孩子說：“寶寶，豬寶寶就是這樣洗澡的，就好像我們?nèi)艘�用干凈的水沖刷自己的身體保持干凈一般�！�

引導(dǎo)與否，是其中關(guān)鍵，一棍子打死，還請(qǐng)先審視自身是否有“教壞”孩子的地方。

關(guān)于《小豬佩奇》的不當(dāng)之處，網(wǎng)上有位寶媽提醒其他寶媽，千萬不要給孩子看《小豬佩奇》: “一天到晚就是跳跳跳，床上跳、地上跳、泥坑里跳、水潭里跳、在我身上跳”，還有“天天學(xué)豬叫！叫了一年多了！”

我一方面莫名心疼這位寶媽，另一方面不自覺發(fā)出“豬笑聲”。

我家小寶也一度迷戀《小豬佩奇》，雨后的廣場上有個(gè)小水坑。小寶一看見就來勁，直接踏進(jìn)去跳來跳去。剛開始只濕了鞋子，后來干脆坐水坑里了，和大寶來回潑水，不一會(huì)兩人衣服都濕了。

兩個(gè)人又站起來蹦蹦蹦，看到我在一邊拍照，就拿著小臟手準(zhǔn)備往我身上蹭，我趕快忽悠他們說:“你們趕緊再蹦一會(huì)，咱們晚會(huì)回家！”

我回到家把兩個(gè)小泥猴扔進(jìn)澡盆里，清水立馬變成泥水了。我先給大寶洗好，用澡巾包著放沙發(fā)上。再給小寶洗洗涮涮，再接再厲把幾件泥衣服洗好，累的老腰都要斷了！

不過孩子跳泥坑的過程中，都樂成了一朵花。遙想當(dāng)年，我們每天一身土、一身泥，大人看來臟兮兮的，卻是我們回味不已的童年回憶！

《小豬佩奇》作為一部風(fēng)靡世界的動(dòng)畫片3歲的小豬佩奇真實(shí)的可愛，就像孩子的某個(gè)朋友。豬爸爸、豬媽媽教育孩子的方式和理念，都值得我們大人學(xué)習(xí)。

《小豬佩奇》可能會(huì)帶給家長和孩子小小的困擾，不過并不妨礙這是一部優(yōu)秀的動(dòng)畫片，不應(yīng)該一刀切，不讓孩子觀看！