謝邀。13歲，按照某種規(guī)定劃分，恰逢少年末年以及青年初年，也是由少先隊(duì)到共青團(tuán)的年齡�？梢哉J(rèn)為，貼標(biāo)簽為叛逆期須慎之又慎，有那么些許更年期的叫法，倒是更為合適。

原因種種，關(guān)鍵在于：叛逆期者為專門(mén)反方向作為和使勁兒，你要他往東，他偏要往西；更年期者則與之不同，是分歧、爭(zhēng)執(zhí)、急躁、偏頗，但無(wú)逆向表現(xiàn)，不至于超乎一般想像。

把少年向青年的過(guò)渡期，諸如生理或心理的眾多表現(xiàn)，直接定性為叛逆期，多少有些過(guò)早、過(guò)分、過(guò)激的預(yù)先設(shè)定，將疏導(dǎo)、引導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)變防御、防止、防范，會(huì)使正常變?yōu)楫惓！?/p>

時(shí)勢(shì)造英雄。英雄出少年。是講環(huán)境的重要和年齡的優(yōu)勢(shì)。13歲，可以厭學(xué)和有所偏好，但是絕不可以毫無(wú)禁忌而行為不端。區(qū)別兒少和青壯的尺度，只在于人格獨(dú)立和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

那處在叛逆期的孩子怎么教育？還是那句老話，就是教育者首先受教育。我的意思是說(shuō)，習(xí)慣成自然的“慣”，也是驕慣和縱慣的“慣”，只要毛病不在于此，“期”的早來(lái)會(huì)更好辦。

謝邀！我是小編9527靈靈狗，關(guān)注靈靈狗，都有女朋友！

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我有幾點(diǎn)看法和大家分享

為什么孩子會(huì)有叛逆期！

這點(diǎn)不用多解釋，隨著年齡的增長(zhǎng)，思想意識(shí)的不斷健全，獨(dú)立意識(shí)的不斷完善，從孩童變成少年階段都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)短暫的過(guò)渡期，這就叫叛逆期

作為家長(zhǎng)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，孩子有的時(shí)候突然變得很煩躁，對(duì)你你們的教導(dǎo)會(huì)顯得很不耐煩，甚至頂嘴或者還手的情況發(fā)生；這個(gè)階段是孩子們一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要我們加以重視

叛逆期是一個(gè)正常的成長(zhǎng)過(guò)程，該如何處理與孩子得相處方式呢？

首先，多一份理解少一份責(zé)怪

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子處于叛逆期時(shí)，要多去理解，不要一味地責(zé)怪要允許他們犯錯(cuò)（情理之中的事情）并且可以和他們多講講自己年輕的故事，轉(zhuǎn)移一下他們的注意力，讓她們側(cè)面的理解你們的故事，并從中受教；不要孩子一犯錯(cuò)就一頓罵甚至伸手去打，棍棒底下出孝子的道理只對(duì)一部分孩子有效

其次，多給他們空間，有些事情讓他們自己去體會(huì)領(lǐng)悟

這點(diǎn)主要是能夠和孩子之間保持一個(gè)合適的距離，讓他們能夠得到心理安慰的需要，比如個(gè)人隱私等等，有些父母擔(dān)心孩子處對(duì)象去翻閱他們的書(shū)包等等，我建議還是通過(guò)家人合適的人和他們講故事的方式開(kāi)導(dǎo)

最后，還是作為父母的要身體力行，正所謂父母是孩子最好的老師

也就是說(shuō)好的家庭教育和素養(yǎng)會(huì)影響到一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，作為父母更要以身作則，來(lái)為孩子做榜樣

還有就是一些孩子真的做的很過(guò)分的話那我建議還是找一個(gè)家里最有權(quán)威的人出面教育，苦肉計(jì)也可以適當(dāng)?shù)挠靡幌?/span>

小編的分享就是這么多，也沒(méi)說(shuō)什么，喜歡的請(qǐng)關(guān)注，點(diǎn)贊，有不同了解的歡迎下方評(píng)論區(qū)交流

多謝邀答。13歲往往正是讀初二的時(shí)候，明顯是青春期叛逆——又稱“初二現(xiàn)象”。恭喜題主，你家孩子發(fā)育正常，正在長(zhǎng)大，不久的將來(lái)，如果不出意外，就會(huì)超越你——后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)！

如果你的孩子一直很乖，風(fēng)平浪靜，無(wú)所作為……你倒應(yīng)該擔(dān)心！接下來(lái)的問(wèn)題，就是怎么以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)、成型。

生活中，不理大人，不說(shuō)話，還常頂嘴，與大人對(duì)著干；學(xué)習(xí)上兩極分化開(kāi)始嚴(yán)重……這些都是青春叛逆期孩子的主要特征，也是多數(shù)家長(zhǎng)和老師心中最大的“痛”！

此時(shí)他們正處于心理的“大變頻”時(shí)段：有人開(kāi)始“不按常理出牌”，成績(jī)?cè)絹?lái)越差；有人動(dòng)不動(dòng)就頂嘴、逃學(xué)、吸煙、愛(ài)打扮、好面子……同時(shí)也對(duì)很多事有個(gè)人的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解，很不容易溝通，不輕易服從師長(zhǎng)（尤其是媽媽、爺爺奶奶等）的指導(dǎo)和批評(píng)。

誠(chéng)然，現(xiàn)實(shí)中也有另一種學(xué)生，如那些自小就家教還好，父母都能公平公正處理問(wèn)題，更能以身作則……那種家庭出來(lái)的孩子基本能穩(wěn)住心態(tài)，越來(lái)越會(huì)學(xué)習(xí)、自覺(jué)思考人生，愿與優(yōu)秀的人或事看齊，成績(jī)往往就越來(lái)越好，看上去一下成熟了許多。

而另類者，卻總會(huì)很在意自己在同學(xué)、老師、親戚朋友等心目中的形象、評(píng)價(jià)和地位。表現(xiàn)為：染頭發(fā)、男生養(yǎng)長(zhǎng)發(fā)、女生化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙、早戀……注意了，這往往是某些學(xué)生學(xué)壞的第一步。

十三歲的中學(xué)生，是非觀模糊，生理早熟，心理不成熟，青春期躁動(dòng)明顯……男生有時(shí)變得很小氣，容易計(jì)較；女生相對(duì)較為成熟，但過(guò)于獨(dú)立。

這時(shí)多數(shù)人喜歡出風(fēng)頭，卻在長(zhǎng)期低分?jǐn)?shù)、不受待見(jiàn)的雙重壓力下，自卑，心理承受能力差。一方面我行我素，自以為是；一方面不愿脫離同伴，從眾心理明顯。

其實(shí)，這種孩子也具有可塑性強(qiáng)、勇于追求獨(dú)立等特征，也是教育的關(guān)鍵期。作為家長(zhǎng)和老師要時(shí)刻關(guān)注關(guān)心他們，注意方式方法，最好單獨(dú)找他們約談，以免產(chǎn)生不必要的對(duì)抗情形，并防止他們說(shuō)謊、尋釁鬧事行為等。

有責(zé)任心的父母應(yīng)常和孩子交心，密切和老師聯(lián)系，加強(qiáng)與學(xué)校配合。即使發(fā)現(xiàn)孩子在“制造麻煩、困惑”也不必慌張，這個(gè)時(shí)期的孩子犯錯(cuò)、叛逆、躁動(dòng)是自然現(xiàn)象，也是他們?cè)谧呦虺墒焱局行韪冻龅拇鷥r(jià)。

建議家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)：能陪讀盡量陪讀，從安排同時(shí)準(zhǔn)時(shí)作息時(shí)間開(kāi)始，每天抽時(shí)間和孩子一起討論學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑；至少每天和孩子共進(jìn)一餐；每天檢查孩子的作業(yè)、背誦、錯(cuò)題訂正情況；陪孩子一起讀書(shū)看報(bào)、散步聊天，每周爭(zhēng)取一起鍛煉身體2~4個(gè)小時(shí)。

一個(gè)好家長(zhǎng)勝過(guò)無(wú)數(shù)好老師，但好家長(zhǎng)需要與孩子一起不斷學(xué)習(xí)并進(jìn)步：并非穿了西服就能變紳士，不是生了孩子就會(huì)做父母！

13歲叛逆特別強(qiáng)烈，我就在想“特別強(qiáng)烈”是有多強(qiáng)烈?

我更欣賞敢于與眾不同、敢于“叛逆”的孩子。他們的生命力強(qiáng)，感情豐富，勇于堅(jiān)持自己的想法，換言之就是非常有個(gè)性。我面對(duì)這樣的孩子時(shí)，我會(huì)非常興奮，對(duì)這樣孩子非常感興趣，如果塑造孩子得當(dāng)一定一定是個(gè)“人物”!

所謂叛逆的孩子往往是遭遇了較強(qiáng)勢(shì)的父母，小時(shí)候特別乖順，父母沒(méi)來(lái)得及適應(yīng)孩子青春期的快速變化。有的孩子叛逆了沒(méi)多久就偃旗息鼓了！因?yàn)楦改柑珡?qiáng)大了！有的孩子仍然能量充沛，和父母對(duì)抗著，以至于彼此進(jìn)入“你死我活”的痛苦死纏爛打模式。

如果是這樣的“特別強(qiáng)烈”，建議家長(zhǎng)尋找專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)豐富的第三方協(xié)助你們度過(guò)這個(gè)非常時(shí)期，各自進(jìn)退，讓孩子順利成長(zhǎng)快速退出“叛逆期”吧!

其實(shí)，越糾纏處理得當(dāng)，未來(lái)親子關(guān)系就越親密和諧，所謂“不打不相識(shí)”嘛！

順祝提問(wèn)者早日解決此劫!家庭幸福!

謝謝小秘書(shū)的邀請(qǐng)。叛逆期是人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，而十三四歲的初中階段，正是人生叛逆期的一個(gè)高峰期，這一時(shí)期的初中生正處于心理的過(guò)渡期，逆反心理的出現(xiàn)使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生一系列的思想道德問(wèn)題。

在家不聽(tīng)父母話，在校不聽(tīng)老師話，擾亂課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)，時(shí)有逃課現(xiàn)象，對(duì)學(xué)校提倡的事往往對(duì)著干，甚至不時(shí)搞點(diǎn)惡作劇或破壞公物，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能這么做，他偏要那么做，甚至公開(kāi)頂撞。

對(duì)待叛逆期的孩子一般我會(huì)主動(dòng)和他們談心，交朋友，尊重其人格，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，給予信任和鼓勵(lì)，用其所長(zhǎng)，啟迪其自愛(ài)自強(qiáng)，確立適合學(xué)生實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在和學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌偏頗講道理，既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。

作為家長(zhǎng)，要理解、信任和尊重初中生的獨(dú)立性和責(zé)任感。學(xué)生進(jìn)入初中后與父母的關(guān)系容易疏遠(yuǎn)，這是初中生走向成熟的開(kāi)始，作為父母不要以自己的想法強(qiáng)迫子女改變興趣，要以平等的姿態(tài)與同志和大朋友的身份與初中生交往。只有這樣才能使孩子感到鼓舞，縮小父母與子女的心理距離。

總之，初中生叛逆期作為人生的一個(gè)特殊階段，此階段的思想道德教育對(duì)他們一生的健康發(fā)展具有極其重要的作用。要根據(jù)初中生叛逆期的心理發(fā)展特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃�方法，恰�?dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，符合其自身特點(diǎn)的教育內(nèi)容，才能取得好的教育效果。

叛逆期，這不是什么“猛虎”，這是孩子成長(zhǎng)的正�，F(xiàn)象，關(guān)于理論上的闡述很多，在此，我就不多說(shuō)了，但是作為一名老師的我一定要對(duì)我們的家長(zhǎng)說(shuō)上幾句：

第一，這是孩子成長(zhǎng)路上的“系統(tǒng)升級(jí)”，“不能強(qiáng)行關(guān)機(jī)，不能植入病毒”，耐心等待他的升級(jí)成功。那家長(zhǎng)的什么行為是強(qiáng)行關(guān)機(jī)呢？那就是孩子燥，家長(zhǎng)更燥，最后是家長(zhǎng)專制，孩子面上謙讓，或是背后發(fā)泄，或是出走，或是采取極端行徑；不能植入的病毒，就是孩子學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的處事風(fēng)格，當(dāng)別人沒(méi)有順從自己的意愿時(shí)，是可以采取高壓的，那他以后就知道，別人不滿足他的要求，他就會(huì)提高聲音強(qiáng)壓對(duì)方答應(yīng)。

第二，我們說(shuō)，我跟誰(shuí)糾纏不休就是把自己的智商、身份與那個(gè)誰(shuí)相當(dāng)了。正如有一個(gè)正常人與一個(gè)瘋子爭(zhēng)執(zhí)1+1等于幾的問(wèn)題，誰(shuí)更弱智呢？那就是“正常人”，因此，我們的家長(zhǎng)切記，孩子在系統(tǒng)升級(jí)的過(guò)程中，會(huì)有很多低智商的表現(xiàn)，但我們的家長(zhǎng)不能，因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)是成人，是孩子的典范，更不能因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)的不理智，把孩子推向家外，如孩子的早戀，其中就有家庭的原因，家人給孩子只有恨的感覺(jué)，那他就只有尋找外面有愛(ài)的世界了。

第三，跟孩子多互動(dòng)吧，一起運(yùn)動(dòng)，特別是運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)親子之間的良好溝通，爬山、騎車、打籃球都可以，就像夫妻之間也是一樣的道理，運(yùn)動(dòng)能夠融洽夫妻之間的關(guān)系。

切記：家，一定是任何人的港灣，而不是戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)論家里多窮，但是，家一定要讓孩子感受到溫暖。如何讓孩子感受到家的溫暖，建議學(xué)習(xí)一下愛(ài)的五種語(yǔ)言。

13歲孩子叛逆期現(xiàn)象特別強(qiáng)烈，表明家長(zhǎng)對(duì)孩子管束很嚴(yán)。我一般從不把青春期定義為叛逆期，因?yàn)檫@是孩子一個(gè)正常生長(zhǎng)的過(guò)程，他沒(méi)有想叛逆誰(shuí)，他的第一要?jiǎng)?wù)是認(rèn)識(shí)自己。

在青春期，孩子第一件事就是反思，思考自己和他人的區(qū)別，自己究竟是誰(shuí)，有什么特點(diǎn)。他為了確立自我，需要不斷嘗試，挑戰(zhàn)權(quán)威、規(guī)則來(lái)對(duì)這個(gè)世界有清晰的認(rèn)識(shí)。另外，在青春期，孩子會(huì)經(jīng)歷劇烈的情緒沖突，因?yàn)樗麄兊纳眢w形象、角色定位和同伴的關(guān)系都發(fā)生著急劇的變化，他們會(huì)有恐懼、憤怒、焦慮等等各種情緒。

因此，在這個(gè)時(shí)期，一方面父母要對(duì)孩子的情緒波動(dòng)要稍微忽視一些，要給孩子更多的私人空間，尊重孩子，鼓勵(lì)他各種嘗試。另一方面，青春期其實(shí)是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)危險(xiǎn)時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的不良行為可能會(huì)持續(xù)終生，因此父母要警惕孩子這時(shí)的行為，對(duì)有些不好苗頭的事情要堅(jiān)決制止，因?yàn)檫^(guò)后就沒(méi)有辦法再來(lái)管教青春期后的他了。

孩子有了自己的主見(jiàn)，有自己的想法了，與大人的意見(jiàn)相左，所以首先要看到，孩子是長(zhǎng)大了，大人應(yīng)該用一種驚喜的眼光看待孩子的這個(gè)成長(zhǎng)。然后心平氣和地?fù)Q個(gè)口吻和他(她)多溝通，相信會(huì)很快度過(guò)叛逆期的。

13歲叛逆期的孩子，已經(jīng)由兒童過(guò)渡到大人了，這時(shí)的孩子已經(jīng)獨(dú)立了，有自己的思想，不再愿意接受父母的管束，而父母沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的變化，還是安照兒童期的教育，嚴(yán)加管理，造成孩子與父母格格不入，父母認(rèn)為孩子突然不聽(tīng)話了，經(jīng)常和自己對(duì)著干，不知道怎樣和孩子溝通了。其實(shí)孩子進(jìn)入青春叛逆期，要改變的是父母，父母要改變?cè)瓉?lái)的教育方式。作為父母該怎樣與13歲叛逆期的孩子相處，怎樣教育他呢？

侯媽從事家庭教育十幾年，現(xiàn)總結(jié)幾點(diǎn)給各位家長(zhǎng)，讓你更好地教育叛逆期的孩子。

1. 傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子的想法，把孩子當(dāng)大人來(lái)看，父母要調(diào)整自己的角色，以適應(yīng)青春期的孩子。

2. 多關(guān)心孩子，了解孩子的真實(shí)想法并幫助孩子一起實(shí)現(xiàn)它，從而取得孩子的信任，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，孩子也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉，孩子有事就會(huì)告訴父母。

3. 要尊重孩子，處在青春叛逆期的孩子自尊心非常強(qiáng)，父母不要打罵孩子，給孩子面子，特別在外人面前更不能打罵孩子。

4. 對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少批評(píng)孩子，對(duì)孩子多作正面的評(píng)價(jià)，避免與孩子造成沖突。

各們家長(zhǎng)如果在教育過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以關(guān)注我，侯媽每天給大家分享家庭教育內(nèi)容。

先認(rèn)同他，站在他的立場(chǎng)，成為他的朋友，和他一起來(lái)分析！

通過(guò)平等的交流和溝通，引導(dǎo)他自己得出正確的結(jié)論！