高考得語文者得天下。且看眾多高考狀元，語文成績都在140+。而作文水平又直接決定了語文成績的好壞。題主的孩子不愛寫作，確實(shí)令人擔(dān)憂。我是一名有二十多年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，孩子不愛寫作，讓我來為你分析原因，并找到解決辦法。

(一)孩子不愛寫作的原因。

• 對寫作不感興趣，有作文恐懼癥。平時更是不愿意寫日記、周記、隨筆，不練筆，每逢寫作快交作業(yè)了，磨蹭到最后，胡亂拼湊應(yīng)付了事。

• 平時不善于觀察，留心生活。缺少作文素材，寫作文時抓耳撓腮，搜腸刮肚，還是言之無物，如同巧婦難為無米之炊。
• 不喜歡閱讀。不做筆記，胸中沒有好詞佳句，精采段落，沒有語言材料的積累，難以有很好的語感。
• 缺少必要的寫作基本功，寫作小技巧。不能言之有序，詞不達(dá)意，或者平平淡淡，表達(dá)不好。

(二)針對以上原因，找到相應(yīng)的解決辦法，讓孩子愛上寫作，提高寫作水平。

第一，消除對習(xí)作的恐懼感。習(xí)作就是把你眼里看到的，心中想說的，寫下來，先不要有那么多條條框框限制。鼓勵\"我手寫我口\"。只要愿意表達(dá)就行。對孩子多肯定多鼓勵，哪怕一個好詞語，一個優(yōu)美的句子，一個好故事，一種真情實(shí)感，都可以作為\"閃光點(diǎn)\"，加以表揚(yáng)。激發(fā)寫作興趣，使孩子愿意寫作。還可以跟老師交流，盡可能在作文課上表揚(yáng)孩子的\"閃光點(diǎn)\"。

第二，鼓勵孩子多讀書，多積累。可以摘抄好詞好句，可以背誦好的句段，為進(jìn)一步表達(dá)積累鮮活的語言材料。家長可以陪伴孩子讀書，提出具體的積累要求，等孩子養(yǎng)成自覺閱讀積累的好習(xí)慣，就可以放手了。

第三，走進(jìn)生活，留心觀察，積累素材。日月星辰，風(fēng)云雨霧，花草樹木，鳥獸蟲魚，人類社會 ，都可以成為觀察對象。\"留心生活，處處皆學(xué)問\"。有了大量生活積累，何愁言之無物?

第四，多動筆練習(xí)寫片斷。寫的形式可多種多樣，日記，周記，即時練筆都可以。對孩子多鼓勵，多肯定，激發(fā)練筆的欲望。

第五，掌握一定的基本功。如練好鋼筆字，認(rèn)真書寫，寧一會審題，知道常用的寫作順序，學(xué)會開頭結(jié)尾，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法等等。這樣可以提高作文的質(zhì)量。

結(jié)語:還好，你已經(jīng)開始重視孩子學(xué)習(xí)的困難，尋求學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，還不算晚。家長是孩子最好的老師，只要你多一點(diǎn)耐心，多一分鼓勵，多一些陪伴，孩子的寫作一定會有進(jìn)步。希望以上回答對你有所幫助。

• 我是鄉(xiāng)村教師@閑云清風(fēng)520 ，愿意與你分享我的教學(xué)故事，教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。頭條，讓我們一路同行。

真實(shí)經(jīng)驗(yàn)分享：通過口頭說話和看書寫作，寶寶就這樣愛上了寫作文。

孩子不喜歡寫作的原因，大多都是心中沒有什么想法，讓孩子喜歡寫作，最重要的讓孩子多見識，讓孩子把所見所聞，所做所為，所思所想寫下來。

我家寶寶小時候不會寫作文，我是這么做的：

1、說。

爸爸媽媽引導(dǎo)孩子把所做的事情說出來。每一做一件事都讓他口頭表達(dá)。

例如出門：我飛快地穿好鞋子，帶好帽子，鎖好門去按電梯了，電梯在15樓，幾秒鐘就來到了20樓，電梯門打開，我進(jìn)去，按了一樓，電梯緩緩下降，在九樓的時候停了下來，一個奶奶帶著一個小朋友進(jìn)來了，小朋友還叫了一聲我媽媽：“阿姨好”真有禮貌。很快電梯就到了一樓，我們讓奶奶和小朋友先出去，我們跟在后面。

來到了一樓小區(qū)，我的好朋友，樂樂已經(jīng)在門口等我了，我一見到她就跑過去抱了他，我們倆“嘻嘻\"就跑走了。……

孩子說的時候，媽媽把它記下來，記下來后還可以跟孩子說一下，哪個地方可以加上什么詞語？給他說的口頭作文潤色。這樣一篇作文就寫好了。

日常中媽媽帶孩子去觀察景物，把看到的，也可以邊看邊說出來，孩子的口語表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作能力也就會順?biāo)�推舟�?/p>

2、讀書。

讓孩子愛上讀書，孩子就會吸取書中的知識，對書中所記錄的故事會有想法，有思考，每天看完書以后，我都讓他把看過的故事說出來，或者寫出來。

我還買了一本《小學(xué)生作文》給寶寶看，就開竅了，寫的作文非常生動，有趣。

每天閱讀優(yōu)秀的作品，當(dāng)孩子有一定積累的時候，寫作就會熟生巧。

通過口頭說和看書寫作，寶寶就這樣愛上了寫作文。

以上都是真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，希望能給您參考，感謝閱讀。

歡迎關(guān)注@大木c老師 與幼兒園老師一起聊育兒，做有趣家長，養(yǎng)育陽光自信的孩子。

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俗話說得好，“背會唐詩三百篇，不會寫詩也會編”，可見博聞強(qiáng)記在寫作中的重要性。孩子之所以不愛寫作，最主要的是腹中空空，無以言表，因此讓孩子愛看書、多看書才是治本之策。“胸有百萬兵，指揮方若定”，看的書多了，自然胸有成竹，下筆如有神。

至于如何讓孩子喜歡上讀書，則是另一個問題了。父母是否做出愛讀書的榜樣、家庭讀書的氛圍、孩子本身的興趣等等，都是影響其是否熱愛讀書進(jìn)而愛上寫作的因素。

寫作是一個輸出的過程，沒有輸入就沒有輸出！孩子不愛寫作原因很簡單，心里沒有什么內(nèi)容，當(dāng)然就不愿意去寫???，也寫不出什么內(nèi)容來，亂編內(nèi)容對孩子來說真的很痛苦！想辦法讓孩子愛上閱讀，這才是解決的根本辦法！不要相信所謂市面上21天，讓孩子學(xué)會寫作的書籍??或者培訓(xùn)班，連內(nèi)容都沒有，何談技巧了！

而想讓孩子熱愛閱讀，建議父母也有閱讀??的習(xí)慣，潛移默化地去影響孩子！家庭永遠(yuǎn)是孩子的第一課堂，在家里，孩子不僅會聽父母怎么說，更會看父母怎么做。父母應(yīng)該成為孩子的榜樣！

培養(yǎng)孩子喜歡上閱讀，多讓孩子看繪本，繪本可以培養(yǎng)孩子的思維能力。多培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力。拿些繪本讓孩子看圖說話，多說故事內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，組織語言能力。每日堅持寫日記，寫日記收獲很多，不但對孩子的思維能力好，也會把詞匯積累下來，時間長了，寫作文也會提高很多。

不愛寫作業(yè)一般分三個原因，一是作為不會所以不愿意寫，這就要請教老師；二是寫作業(yè)對于他來說沒有意義而不愿意寫，這就需要家長引導(dǎo)了，讓他知道讀書寫作業(yè)是他自己的事，是他這個階段該做的事，也是對自己負(fù)責(zé)；還有就是天天寫作業(yè)枯燥乏味讓他沒有成就感，家長需要多多鼓勵，例如他一寫完家長就要真誠的去贊美他，可以贊美他今天寫作業(yè)花的時間少了，作業(yè)寫點(diǎn)工整了，字寫的很漂亮等方面去夸獎他，讓他有成就感，知道自己越來越好了，一次比一次好，他就會有興趣去寫作業(yè)，得到自我的成就感。

以上這些家長都需要做到位，才能更好的引導(dǎo)孩子對寫作業(yè)感興趣。

這是一個普遍的現(xiàn)象，但是可以換個方式讓孩子對寫作不再畏懼：

1、用微信的語音轉(zhuǎn)文字功能：讓孩子將內(nèi)容先說出來，然后轉(zhuǎn)換為文字，最后拷貝到word中讓他修改文字。

這樣可以從兩個層面克服他的寫作畏懼心理，一個是說話的難度較低，有什么說什么，另一個是修改內(nèi)容比從無到有地寫內(nèi)容要容易得多，同時他在修改過程中能夠發(fā)現(xiàn)自己語言描述上的問題和不足。例如孩子在口語中經(jīng)常用“這個，那個，這樣，那樣”、“然后，然后，然后”這類的語氣詞，在修改過程中可以有意識地規(guī)避掉。

2、換種語言來寫作文：如果孩子有一定的英語基礎(chǔ)，那么可以嘗試讓他用英語來寫，開始的時候無論寫得多幼稚和多簡短都要給予表揚(yáng)。

因?yàn)椴灰粯拥谋磉_(dá)語言可以讓他注意力集中在語言的遣詞造句和尋找合適單詞上，避開了中文作文的條條框框，從而逐漸培養(yǎng)起他的寫作興趣。

3、進(jìn)行片段意境的寫作，然后擴(kuò)展開來：讓孩子寫作文中最典型、最好玩的部分內(nèi)容，可能也就是一兩段核心部分，這部分內(nèi)容相對有意思一些，孩子興趣會比較大，然后再寫前后的內(nèi)容。

這個就像繪畫一樣，畫人和動物時，先畫眼睛，將最有神的部分畫完，后面就容易多了。

我家就是這樣引導(dǎo)的，現(xiàn)在作文已經(jīng)不是主要問題。

希望能幫到你。

很多孩子不愛寫作的原因，是因?yàn)樗麑�寫作有恐懼的心理。這種恐懼大多來源于他不知道怎么寫，也不知道自己能不能寫好。所以想讓孩子愛上寫作，首先要幫助他克服這種恐懼心理。家長沒有太多這方面的經(jīng)驗(yàn)的話，建議讓孩子參加寫作強(qiáng)化班，比如煙臺貝爾安親推出妙成長系列課程。他們的課程就是教孩子像說話一樣寫作，這種方法對克服寫作恐懼來說是非常好的，讓孩子敢說敢寫。