，你問(wèn)“如何做到輔導(dǎo)孩子作時(shí)時(shí)心平氣和？”。

對(duì)此，本作者認(rèn)為作為孩子的父母，在教育孩子學(xué)習(xí)上要調(diào)整身份，自已不要總是居高不下。

以命令口氣輔導(dǎo)孩作業(yè)學(xué)習(xí)，有的還以打罵孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)。這不叫輔導(dǎo)孩子作業(yè)，這叫管教做。要想做到“心平氣和”輔導(dǎo)孩子，父母母要放下領(lǐng)導(dǎo)者“身份”，以同學(xué)身份來(lái)輔導(dǎo)孩子。

共同探討學(xué)習(xí)做作業(yè)，會(huì)有成效。

本作者是過(guò)來(lái)人，育有兩子，都是大學(xué)畢業(yè)生。在他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中本作也費(fèi)了好大功夫。

剛開(kāi)始兩個(gè)孩子也是貪玩，學(xué)習(xí)成級(jí)差。開(kāi)始也是以領(lǐng)導(dǎo)者身份進(jìn)行輔導(dǎo)，剛開(kāi)始還行。過(guò)段時(shí)間就不以為然，又恢復(fù)原來(lái)。當(dāng)時(shí)他媽氣的還大哭一場(chǎng)。

之后，本作者及孩子母親調(diào)整了心態(tài)，與他們平等身份學(xué)習(xí)，探討難題，甚至還給兩個(gè)孩子當(dāng)起了學(xué)生。孩子們放學(xué)回家后把他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)都教給我們夫妻。

這樣一來(lái)，孩子們總怕教不好他們的“學(xué)生”，自己開(kāi)始在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)老師講解，下課還給我們備課。日久天長(zhǎng)，也培養(yǎng)岀孩子們的自學(xué)能力。

作為父母都是望子成龍，愛(ài)之深責(zé)之切。

對(duì)于孩子的教育，那家父母不嘔心瀝血，無(wú)所不用其極。在輔導(dǎo)孩子時(shí)千萬(wàn)不能用暴躁的方法。

不參與輔導(dǎo)。就可以做到。

\"不提作業(yè)，母慈子孝。一提作業(yè)，雞飛狗跳。\"孩子做的好的地方多鼓勵(lì)，有獎(jiǎng)勵(lì)式的比如寫(xiě)完作業(yè)就可以看會(huì)電視??什么的