家庭教育孩子的方法，從來都不是單一的，有時(shí)候說教是不起任何作用，棍棒有時(shí)還是起一點(diǎn)作用的，單純的棍棒教育也不可能出孝子，所以我認(rèn)為這兩者都要用上，關(guān)鍵是看火候到了什么程度，教育一個(gè)好孩子兩者缺一不可。

作為一名支教老師，我想從老師的角度來回答這個(gè)問題。

棍棒教育真的不可以有，家長或老師不要試圖利用打罵、暴力來征服孩子。棍棒教育只會給孩子帶來兩種結(jié)果：一是他完全順從暴力，然后慢慢變成自卑人格，未來的道路從現(xiàn)在開始已經(jīng)改變了，對孩子的一生都會有影響；二是暫時(shí)順從，但內(nèi)心埋下一顆反叛的種子，這個(gè)種子越長越大，最后失控爆發(fā)，是我們都無法預(yù)估的。

陶行知先生說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育�！蔽艺J(rèn)為好的教育應(yīng)該達(dá)到這種境界，讓學(xué)生心中有太陽，臉上有笑容，嘴里有歌聲。

在我支教的日子里，我接觸過的孩子都很乖，這個(gè)“乖”不是指簡單聽話，而是你跟他們講道理時(shí)，設(shè)身處地的站在他們的角度，讓他們感同身受，自己覺得這樣做到底對不對，個(gè)中道理其實(shí)他們都能明白。

其實(shí)孩子們都是上天賜予的天使，有可能跟他們溝通過后，才發(fā)現(xiàn)他們不聽話或者做錯(cuò)事的初衷都是好的，所以不要一味的排斥孩子的世界，覺得他們幼稚、不成熟，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)那些稚嫩的美好。

最后，希望孩子們都可以健康成長，所有人都可以被這個(gè)世界溫柔以待！

和孩子們上完音樂課在校園拍的，陽光正好，微風(fēng)不燥。

棍棒教育強(qiáng)刺激偶爾間可以讓孩子聽話，棍棒教育是不得而已而為之的選擇，棍棒教育只能解決臨時(shí)問題不能解決長期問題，解決長期問題不適宜棍棒教育，解決長期問題只能心理疏導(dǎo)說服教育。

棍棒教育是釆取強(qiáng)制強(qiáng)迫，不聽得聽不服得服不信得信的強(qiáng)制過激手段，會給孩子的身心健康造成一定的影響，會讓孩子有一種心理不平衡，對抗對立抵觸情緒，會使孩子心理扭曲變態(tài)以賴為賴，會使孩子認(rèn)為，不論對錯(cuò)不聽解說仿正都要挨打。

一分二為的說，棍棒教育偶爾可用，常期使用決不適用，說實(shí)話自己小時(shí)候經(jīng)常被棍棒教育屢不悔改，長大了當(dāng)家了才知錯(cuò)。被打的因原是經(jīng)常回嘴頂嘴，父母忙活了一天，又苦又累又煩又委屈，情緒沒有發(fā)泄處，回到家里你把父母說輸理了，不打你打誰，不用棍棒教育是不可能的，是無用的，是觧決不了問題的，棍棒教育讓你不服也得服，不聽也得聽，不信也得信。但棍棒教育要因人因事而異，不能一概而論，對于那些聽話乖巧的孩子來說，不要說是棍棒教育，就連重話都不能說。

教育孩子不能用暴力，必須就事論事。

這個(gè)問題很復(fù)雜，不能一概而論，有的棍棒教育，孩子會走向極端，有的棍棒教育下的孩子，從心理上會疏遠(yuǎn)父母，表面上唯命是從！把孩子當(dāng)做朋友，說話也要講分寸，不該說的也不能說，否則孩子的心會承受不住，會累的。

可以！

但結(jié)果有兩個(gè)，也需要施用棍棒的父母為孩子負(fù)責(zé)：

1、孩子不總會是孩子，等孩子有能力反抗的那一天，會爆發(fā)出什么樣的結(jié)果，請父母都要承擔(dān)。網(wǎng)絡(luò)上爆料的優(yōu)秀人士弒母案有看過吧？雖然極端，但兩敗俱傷之下，孩子也是受害者。

2、孩子也許不會爆發(fā)，一輩子不會。那就是聽話，現(xiàn)在聽你的話，將來上社會上聽任何人的話。沒有人要求了，他自己也會找個(gè)人來聽人家的話。孩子會用自己的一輩子做代價(jià)為你的棍棒買單。這是你想要的嗎？

很高興回答你的問題，我覺得棍棒教育是一把雙刃劍。多了，過了肯定不行，但是沒有也是萬萬不可的。要把握好這個(gè)度，棍棒教育的效果是立竿見影的，但是孩子打多了也會對他有影響。

我記得小時(shí)候特別貪玩，經(jīng)常出去打彈珠，我把所有的單獨(dú)都輸給了別的孩子，尋思著怎么能弄到彈珠，看到我家的柜子里有錢，我就拿了一塊錢，應(yīng)該是叫偷，家賊難防��！我爸媽回來了，拿衣服的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了，問我錢跑哪兒去了，我沒有說話，我媽知道是我拿的，就拿著竹條狠狠地抽了我一頓，抽的我的身上都是一條條的紅印子，那一次我記憶猶新，從此再也不敢隨便拿別人的東西，更別說偷了。當(dāng)我們涉及到思想道德敗壞，一定要狠狠地打孩子一頓，讓他記憶深刻，以后永遠(yuǎn)不敢做道德敗壞的事兒，這樣的棍棒教育是值得鼓勵(lì)的。當(dāng)孩子屢教不改時(shí)，我們偶爾也要出手教訓(xùn)一番，讓他知道，好好說不聽就要挨打。

再來說說我父親，他是一個(gè)非常容易發(fā)脾氣的人，動(dòng)不動(dòng)就是打人，記得小時(shí)候我做小學(xué)數(shù)學(xué)題，有題不會做，他講一遍，如果我還不會做，他就狠狠地敲我的腦袋，然后總因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打我，我覺得這種頻繁的棍棒教育是不對的，沒有起到威懾的作用，反而讓孩子討厭，覺得家長不喜歡他。

所以棍棒教育要掌握一個(gè)度把，把度掌握好了，就出英雄，掌握不好就是在毀滅孩子。

所謂的“棍棒教育”可以讓孩子聽話，但聽話的時(shí)間是有限的。

奉行“棍棒教育”的父母一般是沒有更好的教育方法。

當(dāng)某天父母無能為力“棍棒教育”時(shí)，孩子的聽話也會不翼而飛。

父母奉行棍棒教育

在中國，不知何時(shí)刮起了一股風(fēng)：“棍棒教育出孝子”，“打是親，罵是愛”，“不打不成器”等。

這給一些沒有分辨能力的父母提供了一種教育孩子的方式。在孩子出現(xiàn)自己控制不了的行為時(shí)，先打一頓再說。

《中國青年報(bào)》報(bào)道過：9歲的孩子因?yàn)榕獊G了手機(jī)、撒謊，遭到父母幾個(gè)小時(shí)的毒打，結(jié)果，孩子不幸離世。

這位媽媽對孩子寄予了很大的希望，對于孩子，不容許犯一點(diǎn)錯(cuò)，“錯(cuò)一個(gè)字就要打5板子”。孩子的身上經(jīng)常是舊傷添新傷。

孩子的爸爸最初是不贊成棍棒教育的，但考慮到棍棒也許可以幫助孩子糾正很多壞毛病，變默許了對孩子的“棍棒教育”。

由于孩子父母缺乏教育和法律常識，加上周圍人的冷漠，最終造成了這場悲劇。

2014年《廣州市反家庭暴力情況研究報(bào)告》顯示，只有37.5%的被訪者認(rèn)為家長或其他親戚長輩打孩子屬于家用暴力行為，很多人認(rèn)為大人打自己的孩子天經(jīng)地義。

在我看來，采用棍棒教育孩子的父母，都是仗著孩子小，無還手能力，而對孩子為所欲為。孩子在被打的時(shí)候，內(nèi)心不管有多少憤怒，都不敢發(fā)泄，或者說即使發(fā)泄了，得到的會是更多的棍棒。

久而久之，孩子只能學(xué)會自保，在被父母打的時(shí)候，學(xué)會先認(rèn)錯(cuò)，學(xué)會不反駁父母。但內(nèi)心對父母的是日積月累的恨。

同時(shí)長期的棍棒，不僅會給孩子造成身體上肉眼可見的傷害，還會嚴(yán)重傷害孩子的自尊、自信。變得膽小，敏感，不愛說話。

但作為父母的卻看不到自己對孩子造成的傷害，更不會去了解孩子的內(nèi)心感受。他們能看到的是孩子乖巧了、聽話了，懂事了。

既然這么有效，在孩子下一次不能如自己所愿的時(shí)候，就不會想其他方法跟孩子溝通，而是不管三七二十一，先打一頓再說。

父母打孩子或許會上癮吧，一來可以緩解自己對孩子教育的焦慮，而來發(fā)泄自己內(nèi)心的不滿。

打孩子是父母無能的表現(xiàn)

但凡能找到其他方法來教育孩子的父母，都不會想到棍棒教育吧。畢竟孩子是自己親生的，畢竟自己的晚年還要靠孩子。

壞就壞在，他們找不到方法，或者他們聽到了其他的教育方法，但只有棍棒教育很簡單，且很容易操作。

經(jīng)常聽到身邊的人說，“打你是為了你好，等你以后你就知道了”。然而科學(xué)已經(jīng)證實(shí)，打孩子非但不會讓孩子變好，還可能給孩子帶來無可估量的傷害。

有研究發(fā)現(xiàn)，在一些公共場合遭父母毆打的孩子，大部分會有創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。嚴(yán)重的會引起孩子消沉，拒絕交朋友，甚至抑郁、自殺等心理問題。

所以對于信奉“棍棒教育”的父母來說，趕快醒來，積極去尋求更有效的教育方法，而不是棍棒走一生。

你們希望通過打孩子，讓孩子好好記住自己犯的錯(cuò)誤，事與愿違，多少孩子在長大以后，已經(jīng)忘記了自己因?yàn)槭裁幢淮�，但是父母�?dāng)初對自己打的場景揮之不去。

棍棒教育不是長久之計(jì)

經(jīng)常對孩子拳打腳踢的父母可否想過，孩子終有一天會長大，而父母終有一天會老。當(dāng)孩子成壯年時(shí)，你能否還能打孩子。對于男孩來說，即使是想打，也打不過了吧。

對于女孩，在力氣上可能永遠(yuǎn)打不過父母，但是她可以在自己有能力的時(shí)候，選擇逃離。這與當(dāng)初奉行的“棍棒底下出孝子”是不是背道而馳。

打孩子，可以讓孩子一時(shí)乖，一時(shí)聽話，但卻不能長久。

記得看過一個(gè)故事：在養(yǎng)老院里，護(hù)工經(jīng)常能在老人身上發(fā)現(xiàn)深深的掐痕，起初她們一種想不明白到底是哪里來的，以為是老人自己弄的。

后來，護(hù)工為了怕上面責(zé)備是自己工作不到位，虐待老人，她們就默默觀察著，直到某天，老人的二兒子來看老人，他們聊了很長時(shí)間。

等二兒子離開后，護(hù)工又在老人的手臂、腿上發(fā)現(xiàn)了新鮮的掐痕。謎底終于被揭曉，這個(gè)看似溫和的中年男人，為何要對自己的媽媽做這樣的事情。

原來，在孩子還小的時(shí)候，只要孩子不聽話，媽媽就掐孩子，常年的積累，讓孩子在媽媽躺在養(yǎng)老院的時(shí)候，對媽媽進(jìn)行了報(bào)復(fù)。用他的話說，就是想讓媽媽感受一下自己小時(shí)候的感受。

該來的早晚會來，請稍安勿躁，這句話送給一直打孩子的父母。

正確的做法

孩子是獨(dú)立于父母的個(gè)體，父母帶孩子來到這個(gè)世界，就要盡父母的責(zé)任。而這個(gè)責(zé)任，影響著孩子的一生。

各位父母在教育孩子的過程中，不要聽風(fēng)就是雨，也不是盲目聽從某些專家的言論，要有最起碼的辨別能力。

如果沒有，最最起碼要看孩子的感受，當(dāng)父母是需要學(xué)習(xí)的。希望自己的孩子優(yōu)秀，希望孩子的未來似錦，這些都是建立在正確教育孩子的方式上的。如果方式方法不對，對孩子所做的一切都是傷害。

棍棒教育的確可以讓孩子聽話，但這只是暫時(shí)的，從長遠(yuǎn)教育的角度來說，這種行為時(shí)不可取的。

我們小的時(shí)候，沒有普及科學(xué)的育兒方式，經(jīng)常能聽到的是“棍棒底下出孝子”“老師，我孩子不聽話，你盡管打”等等，這種教育模式如果還延續(xù)到2020年，感覺不可思議。

棍棒教育會對孩子造成哪些后果呢？

1.破壞親子關(guān)系。孩子只會表面服從，但內(nèi)心會更加叛逆，父母對孩子小學(xué)、初中時(shí)期棍棒教育（孩子太小不懂反抗），那等孩子上高中、大學(xué)的時(shí)候棍棒教育還行的通嗎？

2.造成孩子殘疾或死亡的現(xiàn)象發(fā)生。有一些父母在沖動(dòng)之下，下手不知輕重，這類現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)在新聞報(bào)道中，令我們反思。

3.孩子學(xué)會暴力解決問題。父母從小就棍棒教育孩子，這樣會影響孩子對待周圍的人和事物，用暴力來解決問題，甚至走上犯罪的道路。

那除了使用棍棒教育，父母怎樣才能讓孩子聽話呢？

首先，尊重孩子，只有相互尊重才是溝通的前提條件。

其次，理解孩子，在孩子成長教育的道路上，父母要努力完善自己，積極引導(dǎo)。

最后，換位思考，多站在孩子的角度思考問題，想一想孩子為什么要這樣做的原因，父母才能更好的關(guān)愛孩子。

父母的態(tài)度是一把雙刃劍，既能讓孩子變得更好，也能帶給孩子無形的傷害。我們要用溫柔的力量去改變，而不是因?yàn)閼嵟�的力量而遺憾。

棍棒教育可以讓孩子聽話。

那你教育的目的需要孩子聽話嗎？

讓孩子聽話，和讓孩子獨(dú)立，哪個(gè)是你教育的目的？

很多父母希望孩子獨(dú)立，怎么定義獨(dú)立？起碼孩子有自己獨(dú)立的思考吧！

一個(gè)有獨(dú)立思考能力的孩子，怎么可能總是聽話？就像我們?yōu)槿烁改�，怎么可能總是正確？

既然我們也有犯錯(cuò)的時(shí)候，那孩子不聽我們話，是不是也有走對路的時(shí)候？

所以凡事不能絕對，如果你希望孩子絕對聽你的，他就成了傀儡，很難有自己的獨(dú)立思考。

棍棒教育讓孩子聽話，往往立竿見影，但這種聽話是假的，是孩子在威脅的情況下做的妥協(xié)。

我們成人可以想一想，如果你不聽老板的話，老板就開除你。你是不是表面上會比較乖？但背地里會不會暗暗罵他？

孩子也一樣，棍棒下他表面上聽你的，內(nèi)心不見得服氣，以后他有能力了，很容易就開始叛逆了。

你思考過，為什么想讓孩子聽話嗎？

你可能說：廢話，聽話的孩子好帶呀。想讓孩子好帶，有沒有別的方法呢？

比如，很多父母會幫助孩子做各種各樣的事，搞得自己心力交瘁。如果讓孩子去做，孩子鍛煉了自理能力，也幫助你分擔(dān)了一些家務(wù)。這不是雙贏嗎？

而這樣的過程，不需要用棍棒，孩子也很好帶。

關(guān)鍵是習(xí)慣的養(yǎng)成。

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棍棒是沒有辦法的辦法，可以用，但要適度。配合其他的教育方法，讓孩子能夠自發(fā)的去做一些事，這種聽話才是真聽話。你說呢？

我是心理咨詢師蓮君，用專業(yè)知識為你解決教育問題@親子故事蓮君說