不會帶孩子的家長，陪伴時間再長也白搭

你都怎么陪娃？

每天給孩子讀一個小時的繪本，講很多故事書，每周帶孩子去一次海洋館或者動物園。

送孩子去早教班，玩親子游戲……

然而很多人就簡單粗暴多了，直接給個iPad看動畫片。自己在旁邊睡睡覺，刷刷手機，省時省錢又省力。身邊很多小孩子都開始上早教班，家長工作太忙就也給孩子報個早教班，把孩子交給早教機構(gòu)。

對于陪娃這件事，每個家庭之間的區(qū)別非常大，可能有條件的家庭確實能夠提供更豐富的資源條件。普通的家庭，就顯得盲目了一些，不知道什么是有用的，什么是有幫助的。

而在0~3歲的時候，是寶寶發(fā)育的黃金期，各項能力都在飛速發(fā)展。這時期，給孩子更科學的早期教育、高質(zhì)量的陪伴，才是投入最小、未來收獲卻最大的事情。

什么是高質(zhì)量的陪娃？

先澄清下面幾個誤區(qū)：

誤區(qū)一：陪娃=24小時不離開孩子？？？

陪伴孩子需要時間，但是孩子更需要自己的時間。

當孩子自己在琢磨一個東西非常投入的時候，何必要去打斷他呢。孩子也需要自己思考的空間，高質(zhì)量并不等于高密度。

誤區(qū)二：陪娃=一定要花大價錢？？？

陪伴不是帶孩子花錢去學這個、看那個才是必須的。對于撕紙巾都非常有意思的寶寶來說，大人世界的“游戲”，說不定并不感冒。

誤區(qū)三：陪娃=讓孩子聽話？？？

陪孩子，是陪TA玩耍，幫助孩子認識自己和這個世界。不是看了書就要識字，讀了繪本就要學規(guī)矩。養(yǎng)孩子千萬不要太功利。

究竟該怎么做

才是最好的陪伴？

有句歌詞唱的好“不做你的世界，只做你肩膀”。 不一定非要花大價錢，家長每天的陪伴、互動、交流，對寶寶的影響會很大。

孩子剛剛來到這個世界，對周圍的一切都很新奇，其他的先放一邊，先陪他認識自己。

比如，認識自己的身體部位，寶寶會發(fā)現(xiàn)，手是可以抓住東西的，腿和腳是可以走路的。

比如，用身體觸覺去感受周圍的事物，寶寶會發(fā)現(xiàn)水是會流動的，風是涼爽的。

再比如，嘗試去描繪色彩，原來在寶寶眼里，大海也可以是五顏六色的…...

說了這么多，媽媽們肯定覺得還是非常抽象。我們寫過非常多陪娃的方法，還有一些簡單的在家操作的小游戲、小手工，可是一直都缺少一個系統(tǒng)的學習。去早教班，又負擔不起昂貴的費用，經(jīng)常有很多媽媽們留言向我們求助。

是的，經(jīng)過長達一年的研究和籌備，愛折騰的我們，又給大家?guī)�來一個好東西。

它是一個從寶寶出生起就適用的的“陪娃大法”，也是一個幫助寶寶的“科學成長秘籍”。

它還是一個在家就能享受的價值上萬的專業(yè)“早教班”——“年糕媽媽早教盒子”系列早教課程。

它會讓你明白，其實早教可以很簡單，在家就能輕松做。

長年臥底在早教班的家長們，肯定深有體會，陪孩子上過幾次早教班之后，才發(fā)現(xiàn)這個課是給家長上的。 原來摸一摸小朋友胳膊也算游戲？翻身也算游戲？excuse me？老娘白花花的銀子這么好折騰嗎？！

所以你會發(fā)現(xiàn)，很多時候，早教班上的東西不是你不會，而是你沒有明白為什么要這樣做。

一位已經(jīng)從事早教行業(yè)十年了的資深早教老師也說：

“早教其實更多的就是一個陪伴，陪孩子玩。往往父母們總是期望太多，連孩子最基本的天性都被忽略了�！�

對于0~3歲的寶寶來說，最主要的任務就是玩。同時在玩的過程當中，鍛煉寶寶的大運動、精細動作、語言、認知、社會交往……等等各項能力。

仔細想想陪孩子玩這件事，并不是只有在早教班才能進行。所以我們決定幫家長們把“早教班”搬回家。

要做這樣一件事并不容易，首先，要保證跟早教班一樣，課程豐富。

所以我們邀請到了不同領域的資深早教老師，開設了多個課種，形成了一套完整的課程體系。400個小游戲視頻，每一個小游戲都對應著一種或多種能力。

運動課 ▽

藝術課 ▽

音樂課 ▽

感官課 ▽

看一個課程是否專業(yè)？首先當然是看理論依據(jù)，先讓大家感受一下我們的資料來源：

所有理論依據(jù)均來自建構(gòu)主義理論、DAP發(fā)展適宜性實踐（Developmentally Appropriate Practice）、歐美先進教育哲學（蒙臺梭利、瑞吉歐等）、 Zero to Three 等機構(gòu)研究成果。

不光如此，還有國內(nèi)外眾多專家學者給予了很多專業(yè)性意見，他們各自在教育、兒保、醫(yī)學、心理等領域都有相當專業(yè)的背景和豐富的經(jīng)驗。教案撰寫老師，以及視頻拍攝老師，均擁有十年以上教學經(jīng)驗。

這陣仗，叫我們“強迫癥團隊”一點也不過分。

那很多媽媽問：“游戲里用到的東西太復雜了，我家里都沒有，還不如去上早教班算了。”圖樣圖森破，光是看看視頻就完了？當然不是。

所以我們提供一共近100種課程教具，分月給您寄送到家。

▲ 這只是我們很小部分教具哦

為了這些，采購小伙伴已經(jīng)被我們逼瘋了，形容我們說：“你們就差不給用戶配個孩子了�！保ㄏ敕ú诲e哦，但是應該不合法吧？）

還有光是不合格的產(chǎn)品，就被我們斃掉了不止一麻袋……

還要符合自己家孩子的年齡段。

所以我們做了一個超級酷的系統(tǒng)，給每一個家長推送更定制化的，更符合自家寶寶月齡發(fā)展的課程。從會走會爬到會唱會跳，一路陪伴孩子的成長。

簡單好操作，家長們只需要跟著視頻帶著娃做。

視頻時間不能太長，要照顧到家長的學習時間。所以每一個小游戲時間都只有幾分鐘，簡單易操作。

……

當然最最最最最重要的是——價格，掐指一算也就是早教班的零頭吧。

還有很多很多細節(jié)，我們正在不斷的打磨、調(diào)整，在不久的將來就會跟大家見面啦。

做這樣一個產(chǎn)品，是希望讓早教回歸家庭，在寶寶成長的路上，家長才是那個最重要的角色。

高質(zhì)量的陪伴，不一定要高的價格，但一定要科學系統(tǒng)的指導。

超值打卡返現(xiàn)活動

除了豐富有趣的課程設置，還有回報率非常高的打卡活動：

每個人都有21天打卡、100天打卡、300天打卡的機會！

兩年卡、年卡都有超值獎勵！

如此豐富的打卡獎勵，相當于只花了一點小錢，就享受到了超值年卡：

• 144節(jié)科學系統(tǒng)的視頻課程：內(nèi)容有趣不枯燥，娃學的超開心~

• 近100多種教具：豐富多樣、免費寄送

• 寶寶五大領域全面發(fā)展：語言發(fā)展、關乎大腦的大運動發(fā)展、還有精細動作、認知和社交培養(yǎng)

• 各種高效陪娃的妙招：讓你躺著也能陪娃

• 貼心的小助手售后服務：專屬一對一服務。

還在等什么？下載年糕媽媽APP，進入早教頁面，即可觀看試聽課程并了解更多信息啦！

您好，感謝您的邀請！我是高級育嬰師、母嬰KOL福林媽咪，很高興能回答您的問題。

現(xiàn)在，孩子的起跑線越來越提前，上一個好的小學和幼兒園已經(jīng)不算有優(yōu)勢了，而是要讓孩子在一歲之前就開始和別的寶寶競爭。

是早教班費用比較貴，動輒就是一萬塊，很多寶媽希望孩子能夠得到更好的發(fā)育，但卻被這昂貴的價格嚇住，難免會想知道，早教班到底有用沒有，花這么多錢到底值不值？

首先，我們要知道早教的功能到底是什么。早教的目的有兩個，通過游戲增加寶寶和媽媽以及其他寶寶之間的互動，同時在游戲過程中開發(fā)孩子的身體智力及情感。有些機構(gòu)為了招生，會在宣傳的時候夸大早教的效果，寶媽們要有更理性的認知，正確認識早教的功能和效果。

那么，寶寶參加了這樣的早教，怎么會有什么明顯的改變嗎？

@秋葉紅：我家寶寶七個月的時候去了早教班，一個月之后，孩子自己已經(jīng)玩得挺有章法了，拿起玩具知道怎么玩，不再是只知道放進嘴里啃，跟寶寶說話他好像也能更明白是什么意思了，還是有些作用的吧。

@七七媽媽：我?guī)е鴮殞毴チ藥状�，老師會讓引導孩子和別的小朋友玩，設計的一些游戲也挺合理，要說起來爸媽在家?guī)е鴮殞氁材茏觯�但是一方面想不到，而且怎么引導也不夠�(qū)�業(yè)，另一方面沒有這樣的游戲條件和環(huán)境，找不到那么多寶寶聚在一起。

@士多幫：我家寶寶一歲，老婆非要帶著孩子去，一周兩節(jié)，一次兩百多，主要是花費時間，去了之后感覺挺不值的，沒覺得孩子有啥變化�？辞闆r吧，如果寶寶不太能和其他小朋友交流或者有其他問題，而自己也有時間有經(jīng)濟能力，可以去試試。

總的來說，要不要帶寶寶去早教班，寶媽可以從這幾個方面來考慮。

一、孩子的發(fā)育情況

孩子們的發(fā)展存在差異性，在不同的方面都有自己的優(yōu)點，發(fā)育早晚也有所區(qū)別，對于才一歲的寶寶來說，寶媽們不需要對孩子有過高的期望或要求，而如果覺得孩子的潛力還很大，而自己不知道如何開發(fā)，那花錢花時間，都是值得的。

二、寶媽寶爸的帶娃能力

早教班的老師都會經(jīng)過比較專業(yè)的培訓，知道如何才能更好的引導孩子。但是如果寶媽寶爸自己就能擔任這個工作，而且也有時間每天陪伴孩子，那么在家也可以進行早教。

其實廣義的來說，我們每天都在給寶寶進行早教，陪孩子玩玩具，跟孩子說話等等，這樣的陪伴可能更為重要。

三、家里的經(jīng)濟情況

另外，費用也是寶媽們考慮的主要因素，早教確實有一定的作用，但并非能讓孩子一下子變成天才，如果拿出這些錢來會讓家庭的其他方面變得比較艱難，可能要慎重考慮，不必過分擔心，有錢人家的孩子又將領先自家孩子一步，孩子人生的路還很長。

早教確實對孩子有一定的作用，也會給寶媽寶爸更多的育兒啟發(fā)，但是，培養(yǎng)寶寶本身并無定法，多多陪伴孩子，在這個過程中提高自己的育兒水平，對孩子來說更為重要。

如果我的回答對您有幫助，請關注@福林媽咪，每天為您推薦落地實用的育兒知識，陪伴孩子一起健康快樂的成長。

我前段時間也研究過這個問題，不過我家寶寶2歲了，我最后給他找了一家他喜歡的早教機構(gòu)，每周上三節(jié)課，每節(jié)課45分鐘左右，一百多塊錢一節(jié)課，坦白講如果較真起來，感覺沒有性價比。但是孩子喜歡，天天吵著要去玩，就當帶他去游樂場了，另外，在那邊多少也是能學到點東西，也就沒話說了。

我在選定這家早教中心之前也試聽過其他家，大都是本地知名早教品牌，可是我發(fā)現(xiàn)，他們大都是奔著錢來的，不管你家孩子想不想來，能不能來，都是一個勁的鼓動你，恨不得你趕緊交錢。唉，我曾經(jīng)被一個早教機構(gòu)幾個領導輪番勸說，當時的感覺就是，趕緊走，這里只認錢。我都跟他們說好幾次了，我要考慮一下，他們還是沒完沒了，后來直接pass掉那家了。

1歲的孩子要不要上早教班？

孩子從一出生就需要早教，這個早教不是讓他識字、背古詩而是根據(jù)他的生長發(fā)育，做適當?shù)囊龑�、開發(fā)。比如1~3個月寶寶可以拿黑白卡給他看，對寶寶視力和大腦發(fā)育都是有好處的。類似的1歲的寶寶也有他這個階段的發(fā)育特點，我們?nèi)绻�能因勢利導，他身體的各項機能就會發(fā)展的更好。

所以，如果你沒時間去引導他、幫助他，其實是可以送他到相應的早教班的。早教班和全托班不一樣，他們是可以有大人陪伴、照顧的。而且很多早教班為了迎合家長科學育兒理念，的確也是費了不少心思，這個如果自己在家做，感覺比較費時費力，如果沒有這么多精力，真的不如花點錢送過去，不過前提是孩子接受。

選擇早教班需要注意哪些？

1、觀察環(huán)境怎么樣

新裝修的、安全隱患多的、臟亂差的不要去。從細節(jié)看門道，比如道具擺放整齊，廁所干凈整潔、進門要量體溫、換鞋換襪子，襪子會消毒等，這些無論是表面還是怎么樣，最起碼相對來講安全一點。

2、觀察早教機構(gòu)人員素質(zhì)

試聽時候可以感受到老師的教學水平怎么樣，是不是和藹可親，是不是會引導孩子一起玩，有沒有相關資質(zhì)，比如保育員證書、幼師證等，這個不太好看到，最直觀的還是靠自己觀察。

3、孩子接受情況

我覺得無論什么時候都要尊重孩子的選擇，即使他很小，他也會有自己的喜好，我們可以先帶他去早教機構(gòu)玩，然后試聽幾堂課，如果孩子很配合，或者不是很抗拒，就可以考慮送過去，如果孩子一直抗拒，不愿意去，那就沒必要了，或者可以換其他家試試。

家是最好的早教場所

陪孩子上過幾天早教，我發(fā)現(xiàn)，他們的教學內(nèi)容其實很多在網(wǎng)上都能搜到，比如有些英文歌曲，我之前也給孩子放過，可是放到那邊課堂就值錢了，一節(jié)課一兩百不等。比如腦力課，每節(jié)課都會給孩子介紹一個主題物，比如上節(jié)課介紹宇航員，這節(jié)課介紹地球，下節(jié)課很有可能就介紹星星或者月亮，然后課上就圍繞這個主題唱歌、跳舞、游戲。其實，有心的父母在家也可以這樣引導孩子。

父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子來說都是學習，所以，如果孩子不喜歡去、覺得早教費用難以接受，父母完全可以在家給孩子早教。

父母在家怎么給寶寶早教？

言傳不如身教，樹立好榜樣很重要

父母可以努力給孩子做好榜樣，比如，你想孩子喜歡讀書看繪本，家人只要養(yǎng)成喜歡看書的習慣就好了。這個親測有效，建議大家試試。

根據(jù)寶寶年齡特點，因材施教

網(wǎng)上也有很多早教內(nèi)容，可以參考，父母可以根據(jù)孩子年齡特點有針對性的，在家引導孩子。比如，每天可以抽20分鐘跟孩子一起讀繪本書，陪他玩一會積木或者其他。其實去早教機構(gòu)他們的活動內(nèi)容有時候也有這些，你還是要花時間陪著，只是環(huán)境不一樣而已。

以上就是我的看法和建議，希望對您有幫助。

更多接地氣的、實用的、科學的育兒知識，歡迎關注依科育兒！

家長朋友好，1歲孩子該不該送去早教班？其實我的答案是真沒那個必要。

家長將孩子送去早教班的目的，無非是希望能促進孩子的智力發(fā)育，讓孩子的成長先人一步。

那么與其花高價將孩子送去早教班，不如按照孩子的心智發(fā)展階段，給予恰如其分地陪伴。

省錢、省力、科學、健康。

首先，要抓住兒童智力發(fā)展的關鍵期

知識點：關鍵期

科學家們研究發(fā)現(xiàn)，在人的一生中，嬰幼兒期智力發(fā)展最快，這一時期就被稱作智力發(fā)展的“關鍵期”。在“關鍵期”內(nèi)開發(fā)智力，效果事半功倍。錯過關鍵期而彌補，則可能是事倍功半，甚至是不可逆的影響。

3歲之前，嬰幼兒腦部急速發(fā)展，滿3歲時，腦部已接近成人。

嬰幼兒發(fā)展一切的基礎，就是腦部發(fā)育。要想讓孩子更聰明，就必須給孩子的腦發(fā)育創(chuàng)造好條件。在嬰幼兒期，父母一定要讓孩子攝入足夠營養(yǎng)，保證腦重以正常的速度增長。

除了攝入足夠的營養(yǎng)之外，外部的環(huán)境與經(jīng)驗為嬰幼兒的成長帶來的影響尤其重要。在兒童成長關鍵期，對腦部發(fā)育進行開發(fā)和刺激非常重要。錯過關鍵期想彌補，可能是事倍功半。因此，很多家長傾向于在關鍵期讓孩子接受知識類的培訓和教育。

但是，比起讓孩子學什么，更重要的是親子互動。父母與孩子互動越多，腦部得到的刺激也就越多，其中既有心理因素（例如孩子感受到了安全，更樂于探索）也有生理因素（增加有益的神經(jīng)遞質(zhì)比如內(nèi)啡肽，減少有害的神經(jīng)遞質(zhì)比如皮質(zhì)醇的分泌）。孩子哭鬧發(fā)脾氣時，抱抱Ta吧，Ta不是脾氣壞、性格差，Ta只是需要多分泌一點內(nèi)啡肽。

第二，要與孩子建立安全的依戀關系

知識點：依戀

嬰兒與主要撫養(yǎng)者之間最初的社會性聯(lián)結(jié)稱依戀。

借助于神經(jīng)科學以及腦電圖、正電子斷層掃描、核磁共振等技術的使用，越來越多的證據(jù)表明，壓力和心理創(chuàng)傷會妨礙大腦的成熟，健康的依戀則能促進大腦的發(fā)育和成熟。

除此之外，孩子與未來伴侶的依戀類型，與Ta童年時期與父母的依戀類型基本一致。建立安全的依戀關系，也是孩子今后婚姻家庭幸福的良好保障。

如何建立親子間安全的依戀關系？

關于依戀的各種類型和發(fā)展階段，以及依戀的風格對大腦發(fā)育的影響，經(jīng)常和孩子互動、交流、有助于孩子安全型依戀關系，觸摸和愛撫對寶寶腦部健康發(fā)育有重要幫助。多抱抱孩子，就能讓孩子變得更聰明，省錢、省力，又有效，何樂而不為。

寶寶的0-2歲，是建立起安全依戀關系的“機會窗口”。以下幾點是安全依戀關系中應該具備的特征。

1）父母能夠明白孩子的行為，并做出熱情積極的反應時；

2）父母對寶寶表達愛意——愛撫，親吻，懷抱；

3）在每天的親子活動中—喂奶，喂飯，哄睡，換尿布，交談，玩耍，洗澡；

4）當父母和寶寶的注意力集中在同一個事物上時；

5）當寶寶信任父母，相信他們會好好照顧自己并能夠帶給自己舒適的時候。

第三，培養(yǎng)孩子的自律，不要打擾孩子的專注

兒童智力發(fā)展的根本動力存在于兒童自身中。智力發(fā)展之所以具有主動性，是由于智力結(jié)構(gòu)本身只有活動的性質(zhì)。好奇心構(gòu)成了兒童發(fā)展的內(nèi)在動力。當孩子因好奇而沉迷于某件事，父母不要打攪孩子的專注。

比如，孩子在沙灘上一心一意挖沙子一下午，這不是無聊，更不是傻，這是專注，請讓Ta繼續(xù)挖下去，你帶著微笑，欣賞Ta專注的背影就好。

很多家長關心培養(yǎng)孩子的什么能力，將孩子送去學什么等問題。

其實目標不是逼出來的，而是玩出來的。家長的言傳身教對于孩子的好習慣的養(yǎng)成非常重要。每天下班就躺倒在沙發(fā)上玩手機的父母，指責自己的孩子貪玩、不愛讀書、不愛學習？不如先改改自己的習慣，孩子都是擅長模仿的，你捧起書，孩子自然也放下手機，伏案學習。

同時，自律帶來自由，如果能培養(yǎng)孩子學會自律，將給孩子的將來帶來非常大的優(yōu)勢。

如果有能力的話，盡量讓孩子從出生后就開始接受啟蒙。以我從事多年的經(jīng)歷來說，早教對孩子的成長影響是非常大的。

為什么說盡量從出生后就開始早教啟蒙呢？??

因為0-3歲是寶寶大腦發(fā)育最快速的一段時間，也是性格能力成型的關鍵期。

在這個階段，寶寶學習能力是非常強的，如何早教在一定程度上決定了寶寶大腦能開發(fā)到何種程度。

1歲時候，正是寶寶語言表達能力和品格習慣培養(yǎng)的時期。主要表現(xiàn)在3個方面

① 語言表達方面：這個階段大多數(shù)寶寶已經(jīng)開始“咿咿呀呀”的學說話了，也能大概理解別人所說的話了，到兩歲左右基本都能說簡單的短語來表達自己的想法了。

此時一定要有意識的鍛煉寶寶的語言能力。

家長可以陪伴寶寶一邊玩，一邊引導寶寶開口說話，如：“你的耳朵在哪兒？”“媽媽在哪兒？”。讓寶寶可以將語言和對應的東西聯(lián)系起來。

② 性格習慣方面：寶寶的自我意識已經(jīng)開始萌芽，也有了獨立做事的欲望。

這個階段寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和手指靈活性都有了很大的進步。在嬰兒期他通常只是雙手搖、敲打或者扔玩具，但現(xiàn)在寶寶的注意力可以放在學習走路以及對事物的模仿和了解上。

可以通過搭積木、益智玩具、看繪本、做游戲等早教方式來鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)，培養(yǎng)寶寶的想象力和創(chuàng)造力，起到開發(fā)智力的效果。

③ 視覺感官方面：一歲左右的寶寶對顏色和形狀會非常敏感寶寶，對顏色和形狀會非常敏感，對周圍的一切也非常好奇：

西瓜為什么是圓的？

蘋果有沒有綠色的？

晚上天會變黑色？

家長應該抓住這個敏感時期，對孩子進行顏色、形狀的感知訓練，鍛煉和培養(yǎng)孩子的空間想象力。

提供幾個視覺訓練實用方法：

1、買顏色、形狀區(qū)分的繪本，在家里就可以引導寶寶區(qū)分簡單的顏色、形狀和大小。

2、以身邊的存在物品進行引導，如青蘋果和紅蘋果，圓桌子和方桌子…

3、有針對性的親子小游戲：如連連看。在地方放置多個物品，引導孩子把相同的顏色或者相同的形狀的東西放在一起。通過簡單的玩具或者卡片就可以做到。

我是王老師，有8年的早教經(jīng)驗，歡迎一起交流育兒問題。??

如果以上回答能幫助到你，記得點個贊哦，謝謝~

試著說說！對于早教！只是家長對自己孩子的一個美好愿望！說好聽點是幼兒教育，說難聽點就是劣童教育！反正孩子是你的！與別人無關！

對于早教每個人的理解都有不同！不過把家長的愿望強加在一歲幼童的身上，這好像有點過分！這和有條件沒條件關系不大！這和懂不懂怎樣為人父母關系很大！有個別人，老是拿條件說事！好像條件好是你靠自己創(chuàng)造的！這種人沒智慧還自以為是！

在人類世界里善良和邪惡是并存的！有條件就可以為所欲為？就可以剝奪或略奪孩子的人身自由和尊嚴？這些人懂啥叫尊老愛幼？無語！(完)！

謝謝邀請！

早教班對于孩子的成長還是有必要的！教育的作用不能用金錢來衡量，教育受益的過程可能是幾個月，幾年，或者一生！階段教育對孩子的作用是很明顯的，一歲的孩子接觸的早教內(nèi)容可以有大運動，精細動作，走步，繪本識圖等等！孩子的能量是巨大的，追上孩子的成長！

1，爺爺奶奶或者外公外婆在家?guī)б粴q的孩子，教育理念和方式上面會有一些適應性的差異，一歲的孩子需要父母陪伴，但是工作忙碌的話，需要爺爺奶奶帶著去早教中心參加課程！早教老師年輕化，有耐心，適合與這個年齡階段的孩子接觸，也會更加有親切感！

2，早教并不是教孩子如何學習競爭獲得高分高表現(xiàn)，而是發(fā)掘孩子的優(yōu)點，根據(jù)孩子的性格和興趣，培養(yǎng)獨立性，尊重孩子！《愛與自由》就是這樣的教育理念！早教相對于孩子的敏感期而言，還是有所幫助的，幫助孩子平穩(wěn)渡過敏感期！《抓住孩子的敏感期》里面詳盡的描述了關于孩子的敏感期，人一生的重要敏感期，塑造孩子完整的性格，緩解原生家庭的成長壓力！

3，早教拓展孩子視野，讓孩子更加有活力，帶孩子多看看外面的世界！潤物細無聲，早期教育是一個新型的教育方式和理念，會慢慢滲透到寶寶的生活里面！

培養(yǎng)孩子專注力的同時，也要學會融入社交氛圍！鼓勵孩子打開內(nèi)心世界，去探索美好事物！

我認為早教其實分兩種，一種就是上早教班，早教班是一個可以促進親子感情，還可以培養(yǎng)孩子秩序性的很好的場所。試想下有多少家長能抽出進一個小時的時間，所有的關注都在自己寶寶身上，同時現(xiàn)在的孩子都很寶貝，家里都寵著，而課堂上卻要按照老師的思路走，對以后進入幼兒園是不小的幫助。在早教中心，孩子可以學會與同齡人相處，孩子更開心。第二種就是家庭早教，從寶寶出生起，我們大人就在言傳身教，寶寶從16個月開始，認知能力飛速發(fā)展，這時候家長有意識的引入早教，寶寶會給你驚喜的回饋。我現(xiàn)在每天只花10分鐘專項性的陪孩子玩，不是為她多有智力開發(fā)，而是作為媽媽我，我更知道怎么和她交流了，因為每次一說到家庭早教，好多寶媽說寶寶8個月開始不知道對著他該干嘛，有興趣的可以點我的頭像看視頻，教你怎么陪孩子玩。我是職場寶媽，上班很忙，下班還要兼顧自己的副業(yè)跨境電商，其實家庭早教游戲就幾分鐘，只是說你在陪孩子的時候哪怕時間很短，也要高效，孩子會很喜歡。

最后我想說的是，這兩種早教一點都不沖突，反而是相互補充。如果覺得早教班貴，就先開始家庭早教吧，孩子的成長只有一次。他們需要家長的陪伴。

哈嘍，我是珍妮，很高興回答你的問題。

我家孩子從八個月開始上早教，說一說早教中心究竟能給給我們帶來什么，以及早教中心不能夠給我們帶來什么。

作為一個二線的早教中心的園長，我們中心最多的寶貝，其實集中在2歲到3歲之間，尤其以2周半的孩子居多。

很多家長上班也很忙，回來之后也就是會躺在沙發(fā)上玩手機，頂多就是周末休息的時候帶孩子出去公園玩一玩，或者是買幾本繪本給孩子講一講。這樣的家長，很容易在育兒上有各種的困惑。比如孩子一周多的時候會喜歡跟別人搶玩具，比如有些孩子兩周歲的時候因為家長沒有引導好儼然已經(jīng)是一個小霸王的性格了。

像上面說的2周多的送孩子來早教中心的家長都是在孩子小時候忽略了早教的力量或者說不知道如何做好早教，而讓孩子出現(xiàn)了各種問題。他們是抱著解決問題的心態(tài)來早教中心的。但其實我們早教中心并不是醫(yī)院，不是一個治病和解決問題的地方。

我們做的更多的是從孩子發(fā)展的五大能區(qū)去幫助孩子成為一個更好的孩子，幫助家長更懂得如何科學育兒。根據(jù)孩子發(fā)展的五大能區(qū)，我們設計了運動，音樂，藝術，綜合等各類課程，幫助孩子的大運動，精細運動，認知，心理和社交的發(fā)展。

同時，作為一個早教中心的園長，我想必須客觀的提醒您，早教如果只靠著一周1-2次課，每次45分鐘肯定是不夠的。所以我們在下課后都會布置家長回去做更多的陪伴和育兒的動作，比如孩子上完音樂課，會讓家長回去一邊清唱一邊引導孩子一起發(fā)聲和感受旋律，比如上完藝術課，會讓家長會去做一些更好的鍛煉孩子精細動作發(fā)展的事情。

所以如果您特別忙，沒時間研究如何更好的科學育兒，也不懂怎樣更好的陪伴和引導孩子，在經(jīng)濟條件允許的情況下，個人是建議可以試著帶孩子上一下早教課的。

以上是我的回答，希望對你有所啟發(fā)。我是珍妮，早教中心園長，高級育嬰師，感統(tǒng)測評師，12年教育行業(yè)從業(yè)者，歡迎關注我，跟你分享更多的育兒收獲和歡樂。

謝謝邀約。關于這個問題，身邊有很多年輕的媽媽都問過，當時一起討論的結(jié)論是：如果作為父母或者其他固定養(yǎng)育者有時間、有觀念去陪伴孩子0-3歲這個關鍵的嬰幼兒階段，那答案肯定是不需要。因為對于這個階段的孩子發(fā)展特點就是和養(yǎng)育者建立信任基礎，通過和養(yǎng)育者的互動得到最基礎的安全感，而這個安全感也會伴隨孩子一生，決定了孩子與他人的一切關系模式。

而在這個年代要滿足這看似簡單的兩點：有時間、有教育理念，真的很難也很稀少。至少意味著一位高知高產(chǎn)的主力軍，要暫停自己的事業(yè)，一心把養(yǎng)娃當做唯一的興趣。這樣的父母有，一般都是別人家的，出現(xiàn)在各類大V號的養(yǎng)育專家或者暢銷書作者....

所以很多家長就有了另外一種迫不得已、退而求其次的選擇：送到專業(yè)的機構(gòu)，至少能讓孩子收獲眼界，有更豐富且安全的游樂環(huán)境，基本的社交意識。這樣的選擇，對于父母沒有時間，只能把孩子交給長輩們來帶的家庭，一定程度彌補了隔代養(yǎng)育的一些陋習，比如過度溺愛，到了該建立規(guī)則的年齡（8個月以后）依然沒有規(guī)則感。因環(huán)境刺激不夠，語言發(fā)展緩慢等問題。也針對一些沒有科學正確養(yǎng)育方法的家庭，一方面通過早教，孩子定期的學習運動、藝術、語言等內(nèi)容，還能讓孩子通過團體的形式學習到一定的規(guī)則和社交意識，更重要的方面是一些好的早教機構(gòu)會針對家長定期展開一些家庭教育的知識，根據(jù)孩子不同年齡的心理發(fā)展階段，提供不同的、科學的、有效的互動養(yǎng)育方法。家長也能在學習到正確的教養(yǎng)知識后，在有限的陪伴時間里，提供給孩子多歡樂、少遺憾的童年。

希望以上回復能幫助到您和所有認真愛孩子的父母們。

作者介紹

羅 軒，昵稱Lois

80后，今年前的十年，一直在國內(nèi)一家心理學上市公司任職

從基層到總監(jiān)崗位，如今一枚自由職業(yè)者：）

一個兩歲寶寶的媽媽

一個從事心理學工作十年的職場女性

一個以追求自由、正直一生為目標的獨立個體

2019人生功課：開啟與生命和解的旅程~