郎朗在一個(gè)充滿音樂氛圍的家庭出生，受家庭環(huán)境的影響，郎朗很小就對音樂產(chǎn)生了濃厚興趣。郎朗2歲半時(shí)就對鋼琴演奏者的手指產(chǎn)生了濃厚的興趣，由父親郎國任對他開始鋼琴啟蒙。

郎朗3歲就和音樂學(xué)院的朱雅芬教授學(xué)習(xí)鋼琴。5歲參加?xùn)|三省少年兒童鋼琴比賽獲得第一名，賽后還舉辦了個(gè)人演奏會(huì)。1989年7歲的郎朗參加首屆沈陽少兒鋼琴比賽，獲得第一名。1991年，郎朗又以第一名的成績考取中央音樂學(xué)院。之后郎朗通過不懈的努力，在鋼琴演奏比賽中屢屢獲得了多次獎(jiǎng)項(xiàng)和好名次。

郎朗之所以能取的鋼琴演奏家的成功，是從小受他家庭的影響有關(guān)系，在一個(gè)音樂家庭長大，從小就受到父親和和音樂教授等多方的培養(yǎng)。但也離不開他的天賦和自身的努力，一個(gè)再有天賦的人，沒有人培養(yǎng)，自己再不努力，是無法取得好成績和后來的鋼琴演奏家的成就。

很榮幸回答你這個(gè)問題

鋼琴家朗朗的成功是榜樣，為什么這么說呢？

1.朗朗在很小的時(shí)候就表現(xiàn)出對鋼琴的興趣和喜愛。并且有一定的天賦異稟，對音符的聽覺非常敏感。

但是，這并不是個(gè)例，也有很多人對某一方面從小就有天賦，也從天賦方面著手學(xué)習(xí)過，可是后來呢？就沒有后來了！

所以，我想說的是天賦只是一個(gè)方面，對一個(gè)人的成功并不能起到?jīng)Q定性作用。

2.朗朗彈鋼琴的學(xué)習(xí)過程是非�？嗟�，很長一段時(shí)間里每天至少練習(xí)六個(gè)小時(shí)，他的童年失去了和小伙伴們玩耍的快樂，幾乎都是在彈鋼琴中度過。

3.他的成功也離不開家庭方面的支持、幫助、鼓勵(lì)以及嚴(yán)教。他的父親為了他學(xué)習(xí)鋼琴，辭去了公安系統(tǒng)工作專程陪他去北京求師學(xué)藝。

同時(shí)，父親在他學(xué)習(xí)的過程中不斷鞭策，十分嚴(yán)厲。從來沒有放松過對他的嚴(yán)格要求。

4.朗朗自身是非�？炭嗟�，從小參賽就取得了很多的獎(jiǎng)項(xiàng)。但他并沒有滿足于這些。

5.后來他去了美國繼續(xù)學(xué)習(xí)，登上了世界舞臺(tái)。也獲得了很多國際獎(jiǎng)項(xiàng)。

這些都是和他刻苦努力是分不開的！他的成功是我們的榜樣，也很勵(lì)志。他的成功是內(nèi)因起了決定作用，看到他魔性的練習(xí)，不難發(fā)現(xiàn)。

有人要問：“要做到多好，才能達(dá)到成功呢？彈鋼琴很多人，他們也非常努力，為什么就沒有朗朗那么成功呢？”

我想說的是達(dá)到他那個(gè)成功的高度并不是做的好那么簡單，做的好還不夠，而是要特別好。

特別好就是超過了“好”的閾值很多很多倍。如果把好或者成功量化成一個(gè)數(shù)值和高點(diǎn)。那么，朗朗的成績一定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這個(gè)數(shù)值和高點(diǎn)。

舉一個(gè)例子，有人說：學(xué)業(yè)取得成功也是憑借個(gè)人努力的成果，孩子努力高考考上了重本，我們都說孩子學(xué)習(xí)好。但是考入清華北大的孩子學(xué)習(xí)更好，那為什么？他們一定付出了更多的努力，別的孩子學(xué)到晚上十二點(diǎn)，他們可能學(xué)到晚上二點(diǎn)多，這種付出年復(fù)一年，日復(fù)一日。就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出別人。也就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了“好”的閾值。

這就是我的理解，希望對你有幫助！