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過于追求完美的父母，自身就帶有強(qiáng)迫性人格。事事追求完美，會給孩子帶來太多的壓力。由于孩子還小，很多能力和智力沒有培養(yǎng)和發(fā)展起來。

當(dāng)孩子達(dá)不到目標(biāo)時，會養(yǎng)成兩種習(xí)慣：1.自卑。認(rèn)為自己處處不如人，覺得自己很笨，因而隱藏自己，逃避責(zé)任。2.自大。盲目自大。認(rèn)為自己很好，目空一切，因而人際關(guān)系不好。

最好的教育是父母榜樣的力量和正向引領(lǐng)以及接納、鼓勵和肯定。這是孩子成長中的心理營養(yǎng)。

在我做咨詢的近十年的經(jīng)驗和總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，越是追求完美的家庭，孩子的問題越多。

所以，追求完美，其實是變相的控制孩子。只有寬容、民主家庭的孩子長大后才會是積極、樂觀、有正能量的社會需要人才。@心理咨詢師說#@幸福公益心理援助#@尹建莉父母學(xué)堂@全國新寫作大賽@北京幸福公益基金會@幸福家庭

追求完美，本身就是給自己加壓!在學(xué)習(xí)、工作和生活等壓力的重壓下，作為孩子，在層層加壓的情況下，就感到壓力重重，感到壓力巨大，感到生活沒有樂趣，感覺活得很累，活得很苦，活得很無奈!慢慢地變得抑郁、消極、自閉,一旦碰到變故和困難，難以承受，更容易出問題。

培養(yǎng)孩子，在理論上講，是個技術(shù)活，

如果從現(xiàn)實出發(fā)，其實很簡單，因勢利導(dǎo)，順其自然，投其所好，

也就是說，孩子是哪稞苗就順著這顆苗去管理，

如果明明是棵大蔥，你非要把大蔥培養(yǎng)成大蒜，

這豈不可笑嘛，

還有一個就是，小小子不能給他培養(yǎng)成小閨女的性格習(xí)慣，

同樣的道理，小閨女就應(yīng)該象閨女樣，

至于非要把孩子培養(yǎng)成出類拔萃的人才，

那要看孩子自身條件怎么樣，是什么材料就做什么物件，

更不要因為培養(yǎng)孩子心切，而把父子母子之間弄成冤家。

每個孩子從出生起，就極為重視媽媽對自己的態(tài)度。\r

媽媽笑一下，他們就覺得世界很美好，媽媽發(fā)怒了，他們就覺得世界要毀滅了。\r

正因為孩子和媽媽這種緊密的聯(lián)系，所以孩子的幸福感，和媽媽的養(yǎng)育方式密切相關(guān)。\r

當(dāng)媽媽用各種手段，逼迫孩子變成自己理想中的形象時，孩子由于擔(dān)心不被愛，就不得不對媽媽做出妥協(xié)。\r

長此以往，孩子長大后，也容易對別人妥協(xié)，并活在別人的評價體系中。\r

另一方面，在追求完美養(yǎng)育的父母心中，藏著他們自己童年時的匱乏感。\r

一旦他們對孩子的養(yǎng)育沒有達(dá)到心中完美的標(biāo)準(zhǔn)，這份匱乏感就會被勾起，繼而促使他們更加精細(xì)地照顧孩子。\r

所以，相比孩子，這些追求完美養(yǎng)育的父母們，更需要被好好照顧和滿足。\r

因為孩子的需求總是有限的，過度的養(yǎng)育，除了讓孩子無法獨立，只會讓他們活在更深的匱乏感中。\r

曾奇峰老師在解釋“足夠好的媽媽”時說，完美媽媽是100分，而足夠好的媽媽，只需要60分就可以了。\r

當(dāng)養(yǎng)育者把60分的精力放在孩子身上，孩子就能得到應(yīng)有的重視和照顧。而剩下的40分，就可以留給自己。\r

養(yǎng)育孩子的過程，其實也是一個自我修復(fù)和自我完善的過程。\r

真正的好媽媽，不是沒有缺點，不是任何時候都力求完美，而是在養(yǎng)育的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點，不斷認(rèn)識到自己的匱乏和無能為力。\r

當(dāng)養(yǎng)育者能看到自己做不到的和一直需要的，就能在這個過程中進(jìn)行自我補足，而這，就是養(yǎng)育孩子帶來的幸福感。\r

當(dāng)養(yǎng)育者真切地覺得養(yǎng)育孩子能讓自己滿足時，自己給出的愛，就不再是冷冰冰的規(guī)則，而是孩子成長中的燈塔，給他引導(dǎo)著未來的旅途。

好壞天生，好人一生不變壞！壞人一生不變好！是個科學(xué)與法理源的問題，良法一定源于最壞的無賴。

父母過于追求孩子完美容易出問題，這話不假，我女兒的小學(xué)班長同學(xué)就是如此，女兒告訴我，她的母親對她同學(xué)教育管得很嚴(yán)！每天放學(xué)布置很多題目讓她同學(xué)做，做不完就不能吃晚飯，那同學(xué)也很乖，整天一回家不像我女兒不是吃點心，就是玩的，而人家放學(xué)也回來就先做功課，所以每次考起試來成績都是雙100分（語文、數(shù)學(xué)）開起家長會老師總是表揚她女兒，趾高氣昂充滿自豪地她母親從我們面前走，讓我們一般學(xué)生家長很是羨慕！后來，長大以后，我得知她的這一同學(xué)由于學(xué)習(xí)成績逐年下降，考入一般不太理想的大專，現(xiàn)在居然患上了抑郁癥經(jīng)常休息在家！

意味地追求完美，反到不完美！因為，在家長的固定框架內(nèi)成長，不會有更廣闊的天空任爾翱翔，從而失去自我掌控的機(jī)會！

我同意這個觀點。因為世間萬物皆因不完美而美。追求完美是人類永恒目標(biāo)，但作為父母和教師在養(yǎng)、育的長路上，首先得接受孩子與生俱來的不完美。如果要求完美必定會“削足適履”。

可能會出現(xiàn)強(qiáng)迫癥吧？！

贊同吧，不同孩子要根據(jù)孩子的個性與本質(zhì)適當(dāng)培養(yǎng)。