孩子是一個家的希望，孩子更是祖國的希望，他們的每一種表現(xiàn)都是天性，他們身上被寄予的重任與生俱來。如果家長愛孩子更要讓孩子懂得自己的責(zé)任，否則他們將來很可能會讓父母乃至社會失望。不要讓家長的愛變成孩子驕縱的借口，讓他們學(xué)會獨立應(yīng)該是首要目標(biāo)。

娃娃要從小抓起，孩子在三歲到六歲這段時間是他們成長的關(guān)鍵期，就像烤瓷一樣，這段時期是固定形狀的重要期，也是最適合教育孩子的時候。現(xiàn)在的人最需要的就是養(yǎng)成良好的品質(zhì)，比如獨立、自律、善良等等。但不論如何，做任何事情的基礎(chǔ)應(yīng)該是獨立。

親戚家有個孩子，從小就十分依賴他的媽媽。因為他是家里的獨子，所以爸媽都很寵他，平時想要什么玩具就買什么，不管做錯什么事都慣著他。媽媽走到哪兒他就跟到哪兒，一找不到媽媽他就嚎啕大哭，誰都勸不住。長期下來，直到四五歲孩子還是黏著媽媽，養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣。吃飯時家長也要追著孩子喂飯，讓人十分頭疼。

其實只是家長太愛孩子了，但他們往往會在愛與溺愛之間漸漸迷失，“回頭是岸，尚且不晚”，早點醒悟吧！放養(yǎng)的孩子并不比圈養(yǎng)的孩子差，家長應(yīng)該知道什么時候應(yīng)該給予孩子關(guān)懷，什么時候要讓孩子吃點苦頭。如果只是小感冒不會引起危及生命的問題，家長不要過于緊張，一直圍著他們轉(zhuǎn)，甚至達到飯來張口衣來伸手的程度，不如放手讓孩子去體驗生活。

朋友的朋友在學(xué)校里跟其他同學(xué)打架，他的父親跟他說：“如果你打贏了，我不會幫你。如果你沒打贏，打輸了，我也不會幫你�！笔歉赣H太狠心嗎？不是。孩子到了學(xué)校后總會經(jīng)歷叛逆期，惹出麻煩的時候家長不要總想著幫他們“擦屁股”，你能擦一輩子？要讓他們知道為自己的行為負(fù)責(zé)，家長不可能為他們解決一輩子的麻煩，只有學(xué)會自己成長。

確實，沒有父母能陪伴孩子一生，要試著讓孩子做他們力所能及的事情，即使他們做得不完美也沒有關(guān)系。要讓他們做自己生活的主人，從中獲取經(jīng)驗，形成獨立意識。不論孩子處在哪一時期，在他們踏入社會之前，都還有成長的機會。在家時孩子還可以只做爸媽的小綿羊，但走入社會后，外面都是會吃人的大灰狼，如果沒有足夠的生活技能，只能被社會淘汰。

如果父母一方面想著要讓孩子學(xué)會獨立，一方面又要什么都為孩子包辦好，孩子還怎么學(xué)會獨立呢？不管是蒼勁的雄鷹還是奔騰的駿馬都需要強勁的對手和廣闊的草原去鍛煉他們的能力，我們視為寶貝的孩子也要讓他們自己闖一闖，將來才能在社會更好的立足。

您好！關(guān)于這個問題，我想說的是，您能這么問，說明您比較清楚自己的特點，包括優(yōu)點和缺點。但通過您的問題似乎也看到了您對自己某些方面的否定。其實大可不必這樣。

首先，否定自己會讓自己不自信，而從“言傳身教”的角度來看，您會把這樣的不自信“教”給孩子。每個人都有閃光點，人與人也盡相同，所以，不用否定自己。

另外，在教育孩子的過程中，如果我們家長沒有什么方法或者教育知識，以自己為鏡也是一個好的辦法。

我有一個朋友，有一點點的小氣，就是不愛把自己的東西分享給別人。她也知道這個習(xí)慣不好，但總過不去心理的習(xí)慣。有一次她的兒子和電視臺去拍節(jié)目需要住在另外一個城市，而當(dāng)天出發(fā)的時間又比正常的計劃時間晚了許多，這讓她意識到孩子帶的食物有些少，就想和孩子說東西別給別人吃，不然會不夠吃，餓著自己。

同時，她想到了男孩子不應(yīng)該有這樣的心理，于是她忍住了沒有說。結(jié)果，孩子真的把吃的給了其她的女孩子，孩子的理由是：我是男孩子，應(yīng)該把這些東西給她們吃，因為我可以抗得住餓。那是孩子三年級的時候，現(xiàn)在的他已經(jīng)是大男孩兒了，已經(jīng)成為一個特別大度的孩子，并沒有成為自己的家長那樣子的“小氣”。

相信這個故事可以給您一些啟發(fā)！

同時，我還想說，當(dāng)您的孩子出現(xiàn)和您的童年或者青春時期一樣的問題時，不要用您長輩的方法來管理孩子，因為只能得到和你的成長軌跡一樣的結(jié)果，重蹈覆轍。

曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的事情，自己的感受再清楚不過，從這個角度看，解決的辦法也就明了了！

你的問題說白了其實就是叛逆和規(guī)矩之爭，孩子想要表現(xiàn)個性走自己的路，而這些事在家長看來可能對未來產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，因此家長就會有一種期待在一些特定問題希望孩子不要過于自主能夠參照自己的意見，這也就是你所說的孩子要怎么教育才能不走自己的路。

一、孩子從出生到成年有幾個叛逆期

由于你并沒有說清楚孩子有多大，只能從孩子一般情況來分析，從孩子出生到成年一般會經(jīng)歷叛逆期會有這么幾個：2歲左右——第一個叛逆期；7-9歲第二個叛逆期；12--15歲第三個叛逆期。

二、孩子為什么要叛逆：

1、心態(tài)發(fā)生變化：

在發(fā)展階段中的孩子他們會尋求自我同一性，他們從最初那個需要父母照顧的孩子，逐漸變成了開始探索自己是誰，和未來發(fā)展方向的成長狀態(tài)。

---心理學(xué)家艾利克森

孩子之所以會出現(xiàn)叛逆期或者你所說的走自己的路，就是他們隨著年紀(jì)增長開始想要弄清楚自己是誰，體現(xiàn)出來自己的個性，弄清楚自己未來想走的路。因此在各個叛逆期過程中，爸爸媽媽會發(fā)現(xiàn)孩子開始希望能走上自己為自己規(guī)劃的路，哪怕這條路在成人看來是錯誤的。

2、來自父母的壓力

“別人家的孩子”這句口頭禪可能是很多父母給孩子最為顯而易見的壓力，盾似父母在做是比較，而在孩子看來可能就是貶低。其它易見的情況有父母將自己無法完成的目標(biāo)轉(zhuǎn)嫁給孩子；又或者是父母因為某些小事而與他人大打出手等都有可能讓孩子感到無形壓力。

3、孩子得不到爸爸媽媽愛：

眾所周知孩子的健康成長離不開一個健康家庭氛圍，可是在實際生活中父母可能將他們不喜歡的生活狀態(tài)延續(xù)到孩子身上，使得孩子在成長過程中缺乏父母的愛。當(dāng)內(nèi)心缺乏這種情感時，他們往往會在學(xué)校社會結(jié)交一些朋友來填補這種空虛，這個過程就使得孩子難免受到社會不良風(fēng)氣影響。

4、教育方法不當(dāng)：

受到傳統(tǒng)教育思想的影響，父母總覺得孩子做什么都不對，對于孩子總有一種控制欲望，這樣子女的渴望獨立與家長不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾。
以上只是分析孩子可能叛逆的原因，但并不代表全部，個體不同，生長環(huán)境不同可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆原因各不相同，家長需要盡早關(guān)注孩子心態(tài)變化，最為明顯的就是“鏡子效應(yīng)”，孩子的一切變化相信大部分時候都能在父母身上找到原因。下面來談?wù)劽鎸�孩子的叛逆，父母該如何讓孩子避免走自己的路造成不可挽回的損失呢。

三、父母該如何引導(dǎo)呢：

1、時刻反醒自己：

愛孩子是老母雞都會做的事情，可是要善于教育他們，這是國家的一樁大事，需要才能和全部的生活知識”。父母只有不斷的完善自己，才能給孩子帶來正向的力量，從而改變孩子。------高爾基

正如前文所說的，自己有沒有口頭禪\"XX家孩子怎么樣\"，或者有沒有把孩子所有事情包辦，沒有考慮過孩子的感受。我們愛孩子，但是更要給孩子帶來正向的力量，煅煉他們成長的。

2、定期和孩子溝通：

傳統(tǒng)教育觀點里，家長的權(quán)威的是至高無上的，也根無不用在意孩子想什么。因此當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆期時，家長往往發(fā)現(xiàn)棍棒無效后就會顯得束手無策，其實這樣很大程度上是因為自己和孩子缺乏溝通。不如現(xiàn)在起，每天或者每周都定出具體和孩子溝通時間，讓孩子說說自己對父母有哪些不滿，自己有哪些合理要求沒有滿足等等。這樣一來就能父母就能及時了解孩子想法，將一些細(xì)小危險及時化解。

3、給予適度的自由：

這里主要是指青春期的孩子，也就是最后一個叛逆期孩子，我們做父母也從那個時間段過來，其實這個時候過度說教起不到任何作用，如果后果不嚴(yán)重不如讓孩子去嘗試一下。社會會讓孩子明白哪些事情是不能做的。
其實我的孩子也經(jīng)歷叛逆期，我的親身體會是一味強調(diào)孩子聽自己的真的不會有什么效果，不如坐下來和孩子好好交流，畢竟孩子也是獨立的個體，不是我們的影子。尤其是我們這些做家長的，真的不要到孩子出現(xiàn)叛逆時就單純認(rèn)為孩子不聽話，其實很多錯誤都是我們長期教育的產(chǎn)物。

最后愿每一個孩子都被童年治愈，被家長呵護，在快樂溫暖的家庭中長大，耳邊是鼓勵的話語，身邊是關(guān)懷的雙親。

從現(xiàn)在開始，改變你自己走的方向，沿途回頭，便看見孩子跟在后邊！

言傳身教才是更切實的人生歷練，你想要什么樣的生活，一味地在徘徊不如去放棄該放棄的，努力著去努力，也許不一定會得到甚至最低標(biāo)準(zhǔn)的期待都沒達到，但是好過默默的惋惜和感嘆好！

我想讓孩子學(xué)鋼琴，之前手指頭未曾碰過鋼琴，但是與其跟孩子描繪音樂會怎樣陶冶情操，鋼琴是如何鍛煉意志和全身協(xié)調(diào)，不如自己帶著她走進去，都是菜鳥，互相切磋。

對于教育這個問題，世上沒有一個人可以站出來說，我們這樣說有沒有用，產(chǎn)生的影響會不會影響他們以后，有很多的東西，以后也就是傍身，但是起不到對生活困難的防御作用，但是誰知道以后呢？誰又能料到10年20年以后會怎么樣呢？

瞄準(zhǔn)方向，改變自己要走的路，其他的會撥得云開見日出！

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我相信大部分人都有這個觀點：以后我的孩子要怎么教育，才能不讓他走我的路。

那么首先確定一點，你對自己的經(jīng)歷或者父母的教育方式不是很滿意，想通過自己對下一代的教育來體現(xiàn)出來，告訴父母或者周圍人，以前你的教育方式是不對的，那么確定了這一點就好說了

找出你對于長輩不滿意的教育方法或者做法，告訴孩子，這樣做就是不對的，不要這樣做，同時告訴家人父母：孩子正在學(xué)習(xí)間斷，給孩子梳理一個良好的形象。

對于你所知道的傳統(tǒng)教育存在的弊端。和愛人家長說一下，討論一下該摒棄還是留下。

最后既然都想著改變孩子的教育方式了，那么自己也要做到身體力行，不能光嘴說，不去行動，

好了心就是我的答案，望采納

我覺得，家長應(yīng)該是幫助孩子選擇喜歡的道路，而不是幫助孩子選擇與自己不同的道路！無須刻意回避，孩子自己喜歡就好！

首先每個孩子都是獨立發(fā)現(xiàn)的個體，是不會走自己的路的�？赡苡心承┙�(jīng)驗是可以交流進而去避免某些錯誤的彎路，生活本來就不易，盡可能的順利一些，還是要做父輩的鋪路的！

自己的孩子在某些方面一定是遺傳了爸爸媽媽的基因的，可能我們原本內(nèi)向，孩子的生長環(huán)境也是這樣的氛圍，怎么能要求孩子也外向呢？！不過如果你想改變，那就是可以的，先天的改變不了，后天我們可以改變，改變環(huán)境，改變氛圍！可能孩子就外向了。當(dāng)然這就是個單體的例子，可能還有很多情況，也有很多辦法�！稗k法總比困難多”

說實話，父母是底片孩子是照片，父母在家庭教育中承擔(dān)的責(zé)任非常的大，而且對孩子的影響也是巨大的。

所以要想讓孩子改變自己首先要改變自己的生活方式和自己的學(xué)習(xí)方法。平時的時候放下手機，多看看書，哪怕是在孩子面前裝裝樣子，是為了讓他耳濡目染，讓他能夠養(yǎng)成習(xí)慣，說不定也會強制自己改變習(xí)慣的，這是雙向的好處。

還有孩子想要天天向上，父母必須好好學(xué)習(xí)，父母的高度決定孩子的高度，有時候父母進步1%，孩子就會進步99%，我們父母成為父母的時候是唯一一個不需要考核的職業(yè)，我們后期又不學(xué)習(xí)，所以這個職業(yè)就不可能會做好，做父母也要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)跟孩子的溝通技巧，學(xué)會孩子的語言，學(xué)會如何讓家庭和諧。

最后一個就是堅持，不要只做幾天就說沒效果，自己沒有堅持力，孩子也是不會變化的。

做到了以上我相信您會看到孩子的變化的！

馬云曾預(yù)言：未來最賺錢的4個行業(yè)，其一便有教育。

新時代的人才，都是全方位的人才，而且掌握了高新技術(shù)，所以說，教育也就變得尤為重要了，沒有經(jīng)過教育的人，不管未來從事腦力勞動還是體力勞動，遲早會被人工智能所取代。

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不想孩子走自己的路，有可能說明你曾經(jīng)接受的教育讓你走了一條不太順利或不太滿意的路。那我們接受了什么樣的教育呢？我們看幾個時間截點。

• 1905年，經(jīng)歷了一千三百余年的科舉考試制度壽終正寢，從此中國現(xiàn)代教育登上了歷史舞臺。
• 1936年，全國已經(jīng)有100多所大學(xué)，但那時的教育普及率仍讓很低。
• 1966年，文化大革命推翻了推行多年的高考升學(xué)制度。
• 1977年，恢復(fù)高考，中國由此重新迎來了尊重知識、尊重人才的春天。
• 1983年，教育部正式提出“定向招生，定向分配”的方法。
• 1983年，英語被正式列入高考科目。對于英語不好的同學(xué)，此時帶上了緊箍咒。
• 1995年，“211工程”正式啟動。
• 1998年，“985工程”正式啟動。
• 2017年，國家“雙一流”建設(shè)正式開啟。
• 2017年高考增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容。

現(xiàn)在在思考教育孩子的人，應(yīng)該都是上個世紀(jì)生的人吧，如果當(dāng)時沒有接受過高等教育，到現(xiàn)在來看的確競爭力不夠。沒有大學(xué)文憑，就少了很多可以自主選擇的機會。尤其當(dāng)時普遍上完初中就算教育生涯結(jié)束的幾代人，現(xiàn)在大部分都是藍領(lǐng)，生活必然是要辛苦勞累些。

而接受了教育的那幾代人，60年代的父輩們，他們接受了高考的洗禮，上了大學(xué)的現(xiàn)在都混得不錯，八九十年代接受了中專教育的基本都分配到了工作。我們八十年代生的，雖然已不能分配工作，但大學(xué)生開始普遍增多，碩士越來越多，很多人都繼續(xù)攻讀博士�，F(xiàn)在滿大街都是大學(xué)生，大學(xué)文憑成了標(biāo)配，開店的、開滴滴的，各行各業(yè)各階層的人都有大學(xué)文憑。

中國的科舉制度以及高考升學(xué)制度對我們影響太深，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我們把應(yīng)試教育當(dāng)成獲得金錢、地位和其它資源的最重要手段。

慢慢地我們發(fā)現(xiàn)應(yīng)試教育的弊端，曾經(jīng)有一句話“小學(xué)畢業(yè)當(dāng)老板，博士畢業(yè)當(dāng)員工”正驗證了這種教育模式的弊端，我們培養(yǎng)了太多的書呆子。于是，我們開始學(xué)習(xí)西方，推行培養(yǎng)全方面發(fā)展的綜合性人才，在課堂從“以老師為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心”，以學(xué)生為本。這個理念我們喊了很久，但在實操的路上我們剛剛起步，還不成熟，還在摸索，還未能真正實現(xiàn)以學(xué)生為本。

我們的教育是有缺陷的，所以我們做父母的希望我們的孩子不重走自己的老路。如果希望孩子“站在巨人的肩膀上”，那引導(dǎo)孩子去找那個巨人！那個巨人可以是你自己，也可以是老師，也可以是某些科學(xué)家，總之給孩子自由和寬闊的視野，讓孩子能自己去感受在巨人肩膀上看到的大千世界和秀麗風(fēng)光。

2017年中國文化內(nèi)容成為高考必考知識點，未來是大語文的時代，這是時代發(fā)展趨勢和必然要求。

12年義務(wù)教育即將推行，全民將享受12年免費的教育，而且是以學(xué)生為本的全民教育，中國人的文化程度將越來越高。

中國????正在實現(xiàn)偉大復(fù)興，未來10年20年后我們很可能已經(jīng)站在世界之林的頂端，成為世界第一的強國，漢語已經(jīng)重新回歸世界語的地位（據(jù)說上帝在造巴別塔前，漢語就是世界上唯一的語言??）。我們有實力說話，請我們的孩子向世界同胞用漢語普通話展示世界第一強國的風(fēng)范。

• 請跟隨我們的國家教育政策和大方向，相信中國????，把握時代趨勢和要求，把國家最好的教育和家庭最好的啟蒙教育提供給孩子。尊重孩子自身的發(fā)展規(guī)律，鼓勵孩子的個性化發(fā)展。不要擔(dān)心他會發(fā)展成你認(rèn)為不好的樣子，他在這么優(yōu)良的土壤里一定會成長為最茁壯的參天大樹。

孩子的教育關(guān)鍵是靠引導(dǎo)，還有他的成長環(huán)境因素，不想孩子走自己老路那家長根據(jù)孩子情況去引導(dǎo)：

第一、根據(jù)孩子的自身特點有意識往那方面去引導(dǎo)！

第二、給孩子多創(chuàng)造自身特點環(huán)境需要！

第三、多接觸外部環(huán)境或請教或借鑒孩子自身特點的老師和家庭

總之，孩子的教育需要從小靠家庭的引導(dǎo)和教育，需要根據(jù)孩子自身特點去循循善誘！