我看，不是“有些”孩子上學(xué)家長累，而是全體孩子上學(xué)的家長都累。

累體力。你每天接送孩子上學(xué)，按時按點(diǎn)兒。你看校門前接孩子的時候，跑得紅頭脹臉的年輕父母，都是從公司，從工作單位幾乎是跑著來的。

我接送過孩子，我知道，想趕在孩子出校門的一瞬讓孩子看到媽媽，路上的父母有多焦急，開車的，恨不得按碎了喇叭。我就這樣按過，招來了警察罰款。坐公交的，恨不得有個門，就趕快下去。下車后，三步并作兩步的，跑向校門口。心都快跳出來了，你說能不累嗎？

回家，在路上買菜，回家做飯。

累心。每天老師還要和家長聯(lián)系，不知一天給孩子留了什么樣的作業(yè)，幾乎是每門功課，家長都要簽字輔導(dǎo)。孩子呢，看不懂你這一天到底有多累，你公司有多少煩心的事兒，他寫作業(yè)的時候依舊磨磨蹭蹭，他覺得時間多著呢，慢慢做吧。急得老母親老父親，出了多少笑話？看看網(wǎng)上流傳的那些段子，你就知道老母親們輔導(dǎo)孩子功課時候的樣子了。

除了自己的孩子，適齡兒童的父母，哪個沒有自己的父母也要照看，也要關(guān)心？哪里處理不到都不行。

你說能不累嗎？

其實累反映的問題是社會的普遍焦慮問題：焦慮孩子在起跑線上就輸了，焦慮孩子，拼音跟不上，焦慮孩子數(shù)學(xué)跟不上，焦慮孩子，小升初進(jìn)不了重點(diǎn)，然后焦慮孩子，進(jìn)不了好高中，進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)。

孩子大學(xué)畢業(yè)以后，又焦慮他們，能不能進(jìn)500強(qiáng)，能不能有年薪幾十萬或以上的收入。然后，又焦慮他們能不能交個好朋友。焦慮他們怎么買房。再焦慮，誰給他們看孩子。

所以說。父母的勞累是一種社會性的焦慮。有了這些焦慮。你就會急躁。生活的軌道就是一條崎嶇的路。解決勞累的根本是緩解焦慮。

緩解很難。

我是寧老師，專注幼兒和青少年教育，歡迎關(guān)注我

孩子上學(xué)，為什么家長那么累，是家長普遍發(fā)出的吶喊。其實原因有以下幾個方面：

第一，忽視了家庭教育的重要性。

很多人在培養(yǎng)孩子的時候，總喜歡說這么一句話：“等孩子上學(xué)，就好了�！边@幾個字中包含了大概兩層意思：

1、孩子長大了，懂事了，一些行為習(xí)慣就可以改善；

2、孩子上了，就有老師可以管孩子，家長可以放松了；

無論哪種意思，都忽視了家庭教育在孩子成長過程中的重要性。學(xué)校教育只是家庭教育的延伸和補(bǔ)充。如果在孩子小的時候，你沒有協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，稍微大點(diǎn)送到學(xué)校，必然會出現(xiàn)各種各樣的問題，當(dāng)出現(xiàn)問題時，再去彌補(bǔ)，肯定會覺得非常累。

所以，無論何時，都要抽出時間來陪伴孩子，與孩子保持良好的親子關(guān)系，將家庭教育的重要性體現(xiàn)出來。

第二，學(xué)校對孩子的要求高了。

越是好的學(xué)校，對孩子的要求會越高，也越會注意家校溝通合作。教育專家曾給出一個三角形的原理，教師、家長和孩子組成了一個等腰三角形，孩子是頂點(diǎn)，當(dāng)老師和家長的溝通越緊密，孩子的發(fā)展會越高。這其實也是對孩子負(fù)責(zé)，老師和家長溝通，肯定不是跟家長吵架的，是為了改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升孩子學(xué)習(xí)成績的。

所以，你只要放松心態(tài)，積極地跟老師溝通，都是為了孩子，只會對你的孩子越好。

第三，家長不知道怎么教育孩子。

其實，最最累心的還不是老師叫家長。是沒有人告訴家長該怎么做。從招生入學(xué)信息，到興趣班的選擇，再到弱勢科目的提升，學(xué)習(xí)計劃的制定，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都沒有人教給家長來做，家長只是通過父輩們的做法來應(yīng)用到孩子身上，但是現(xiàn)在時代變了，過去的教育理念，教育方法一點(diǎn)都不適用了，所以會感到很累。當(dāng)家長們選擇上網(wǎng)搜索資料的時候 ，又會發(fā)現(xiàn)，琳瑯滿目的消息充斥在我們眼前，根本不知道選擇哪個。這個時候，就會更累。

所以，靜下心來去讀書，去學(xué)習(xí)，雖然不能盡信書，但90%以上的育兒理念和方法還是有幫助的。

其實我覺得現(xiàn)在的家長還是存在一定問題的。

1.從孩子的角度來說，家長希望孩子贏在起跑線上，就給孩子報各種興趣班愛好班，讓孩子去學(xué)習(xí)，并親自監(jiān)督，就導(dǎo)致孩子過度的依賴家長，有什么問題不善于獨(dú)自解決獨(dú)自處理。長此以往，家長必定會覺得非常之累。

2.從學(xué)校的角度講，有些家長自認(rèn)為給孩子扔到學(xué)校以后自己就萬事大吉了，學(xué)習(xí)情況有學(xué)校監(jiān)管自己終于不用操心了。

其實學(xué)校的學(xué)習(xí)必然很重要，但是更重要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和對自主學(xué)習(xí)觀念的形成，而這些是學(xué)校沒有辦法教給孩子的，也是對孩子最重要的。孩子學(xué)習(xí)成績好壞的根本來源。

學(xué)校給家長建群，督促家長監(jiān)督學(xué)習(xí)也是為了督促家長要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成孩子自主學(xué)習(xí)的觀念。畢竟小孩子的自制能力偏弱。

說白了，一切都是為了孩子更好，所以理解孩子，理解學(xué)校。用正確的方法幫助孩子取得一個好的未來！

希望可以幫到你。

為什么現(xiàn)在的孩子上學(xué)了，家長這么累呢？因為社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，以前的那種\"父母養(yǎng)，老師教，學(xué)習(xí)好不好靠自己\"的年代已經(jīng)過去了。

• 經(jīng)濟(jì)條件不一樣

以前父母就算每天都在地里辛苦的勞動，全家也不一定能吃飽，哪有時間管孩子？

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，溫飽已經(jīng)解決了，家長空閑的時間比較多，就更注重孩子的教育問題了。

• 社會環(huán)境不一樣

以前每家都有幾個孩子，也不怕人家偷孩子，那時候生活條件不好，路上也沒有這么多汽車，孩子自己上下學(xué)，父母也放心。

現(xiàn)在一家就一兩個孩子，都把孩子當(dāng)寶貝了，現(xiàn)在生活條件好了，路上車多，人多，怕不安全，不敢讓孩子自己上下學(xué)，所以家里都得有一個大人接送孩子。

• 父母受文化教育程度不一樣

以前的父母受文化教育都比較低，而且那時候的工作也不需要很高的技術(shù)含量就能勝任，所以就沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性。

現(xiàn)在的父母受文化教育都比較高，而且現(xiàn)在科技發(fā)展很快，很多工作都必須要有一定的文化知識才能勝任，所以更注重孩子的教育問題。

一切都是為了孩子，為了孩子的一切。中國幾千年來一直都是這樣，父母所做的一切都是為了孩子，以前經(jīng)濟(jì)落后的時候，都是為了孩子吃飽穿暖，努力著，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，就為孩子的教育問題，努力著。時代不同，努力的方向也不同。

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我覺得現(xiàn)在學(xué)生這種學(xué)習(xí)，教育方法還是存在一定問題的。

以前的學(xué)生學(xué)習(xí)，父母不會管那么多，孩子很多是自主學(xué)習(xí)，也學(xué)的快樂，而且學(xué)習(xí)任務(wù)不繁重，學(xué)習(xí)效率反而大大提高，孩子有更多時間去發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的興趣！家長只要偶爾抽查，掌握好孩子的情況就可以了！家長輕松，孩子也輕松！

而現(xiàn)在的學(xué)生，隨著社會極速發(fā)展，對孩子的要求越來越高，為了不讓孩子輸在起跑線上，家長把更多心思放在了孩子學(xué)習(xí)上，除了正常上課之外，還要報這種輔導(dǎo)班。孩子肩上的擔(dān)子越來越重，自然而然的產(chǎn)生了厭煩，逆反心理。學(xué)習(xí)不好好學(xué)，也不上心，這才使得學(xué)校老師把更多責(zé)任放給了家長，讓家長能時刻關(guān)注自己的孩子，很多任務(wù)都是讓家長和孩子一起完成，使得家長也越來越累！孩子都被督促著學(xué)習(xí)，讓他們厭煩學(xué)習(xí)。這是種惡性循環(huán)！！

希望家長多給孩子點(diǎn)自己的時間和空間，讓孩子可以自主，快樂的學(xué)習(xí)��！

我的回答希望對你有所幫助

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現(xiàn)在讀書小孩和家長都累，老師就每天發(fā)作業(yè)，英語數(shù)學(xué)語文作業(yè)都做到很晚，還要跳蠅打卡，乘法口訣打卡，英語朗讀打卡這打卡那打卡，太多了。都不知道老師在學(xué)校時間是干嗎的。

現(xiàn)在小孩上學(xué)和我們以前上學(xué)不一樣，成了全程式陪護(hù)，所以特累，有幾方面原因:

一、全程式陪護(hù)，怕小孩路上不放心，上學(xué)送，放學(xué)接，必須有一個人為孩子上學(xué)放學(xué)接送，回家還要監(jiān)督學(xué)習(xí)，答疑，我們以前上學(xué)這些都是自己一人完成，所以家長累。

二、現(xiàn)在條件好了，家長對孩子學(xué)習(xí)更重視了，知道學(xué)習(xí)的重要性，各種興趣班，隨之而來興趣班陪送，作業(yè)，無疑又占據(jù)家長大量時間，家長除了工作，業(yè)余時間都陪了孩子。

三、孩子學(xué)習(xí)題目越來越難，像奧數(shù)學(xué)校不教，考試確要考，要么家長教，要么報輔導(dǎo)班。

現(xiàn)在家長就是一個全程式陪教加助教，你說家長現(xiàn)在能不累嗎？

因為家長的投射，他不允許自己的孩子不優(yōu)秀，不放心孩子自己可以把自己的事情做好，是家長把自己整累了，這也是源自于在孩子的0-6這個階段孩子沒有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的能力。