這在重點(diǎn)高中的高一是再正常不過了現(xiàn)象了，但是這對重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，是一種非常危險的情況，處理不好，輕則出現(xiàn)厭學(xué)，成績嚴(yán)重下滑，重則會出現(xiàn)退學(xué)甚至心理疾病。我是一名重點(diǎn)高中的老師，給您幾點(diǎn)解決方案：

一、是真下滑還是假下滑？

1、先看學(xué)生：既然是重點(diǎn)高中，學(xué)生肯定來自本地最好初中。這些初中時數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀學(xué)生走在一起，必然會重新排名，有第一也有倒數(shù)第一，這很正常。認(rèn)識到這個問題，才能給自己一個合理的定位，而不是簡單得出自己成績嚴(yán)重下滑的結(jié)論。

2、再說考試：高一第一次月考，有兩個特點(diǎn)：考查內(nèi)容少；考試科目多。這就讓考試成績有很大的欺騙性。比如有的學(xué)生假期上了銜接班，學(xué)習(xí)“搶跑”了，這在短時間內(nèi)比較有效，成績會好一些；再比如也許你9科考試中，有一科沒有考好，其他都考的不錯，考試排名也可能會有明顯下滑，或者每一科都比別人少了5分，總成績就會少50分等。

總而言之，第一次考試，學(xué)生的差距遠(yuǎn)沒有成績和排名體現(xiàn)的那么明顯，所謂的“明顯下滑”，很可能是思想認(rèn)識和心理定位不準(zhǔn)確導(dǎo)致的。

二、是真不會還是假不會？

如果成績確實(shí)是嚴(yán)重下滑了，這個時候要反思自己這一段時間的學(xué)生，是真不會還是假不會？

真不會指上課聽不懂，假不會是覺著自己都會，但是做題容易出錯，考試時不會，考完一看就會了。

對于后者，這是一個很正常的現(xiàn)象，就是會但不是真會，是落實(shí)不到位，做題不夠多，理解不深刻造成的，因為高一學(xué)習(xí)內(nèi)容多，課堂進(jìn)度快，學(xué)生出現(xiàn)這種情況再正常不過了，只要能夠穩(wěn)住情緒，利用好時間，多做些題目，這個問題可以迎刃而解。

三、是真學(xué)習(xí)還是假學(xué)習(xí)？

如果是真不會，上課出現(xiàn)聽不懂的情況，這時候要注意，你之前的學(xué)習(xí)不是真學(xué)習(xí)，而是假學(xué)習(xí)。自己發(fā)現(xiàn)了問題都沒去解決，難道不是假學(xué)習(xí)嗎？

這個時候，也不要著急。想想自己是哪些科目聽不懂，想想自己為什么聽不懂？事實(shí)上，這很可能和你的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，因為學(xué)習(xí)有預(yù)習(xí)——上課——復(fù)習(xí)——作業(yè)幾個基本環(huán)節(jié)，而孩子可能因為因為時間問題放棄了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致上課和做作業(yè)效率低下，形成惡性循環(huán)，久而久之就會出現(xiàn)上課聽不懂的問題。所以，解決方案就是對上課聽不懂的學(xué)科要加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)。

思考上述問題，有助于幫助孩子找到原因，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，希望能夠給你和孩子提供幫助。我是“贏在高三”，致力于高中教學(xué)和高考研究，歡迎關(guān)注！

謝謝題主邀請

孩子今年高一了，是重點(diǎn)中學(xué)。近日月考成績很不理想，與其溝通時，發(fā)現(xiàn)他迷茫，沒有目標(biāo)，厭學(xué)情緒很大。無論是思想交流或“手段”攻勢都進(jìn)行過，但效果甚微。作為家長，應(yīng)該怎么辦呢？

在書生看來，剛剛到高一，成績嚴(yán)重下滑并不可怕，因為這才進(jìn)校沒幾個月呢，到一個新的環(huán)境，需要一個適應(yīng)過程，成績有高有低也屬正常。

但題主說的發(fā)現(xiàn)他迷茫，沒有目標(biāo)，厭學(xué)情緒很大這一段，書生覺得才是重中之重。

而造成他迷茫沒有目標(biāo)厭學(xué)情緒很大的原因沒有找到之前，說什么措施都是沒有多大意義的

而家長的作法，書生覺得存在問題，無論是思想交流或“手段”攻勢都進(jìn)行過，但效果甚微。

題主做為家長，有沒有想過為什么會效果甚微呢?在書生看來，“手段”的使用就是根本錯誤的想法和做法，在孩子出現(xiàn)問題的時候，需要家長做的，就是誠心和孩子交朋友，交心談心；

對高中的孩子，不要再耍什么小聰明，玩什么手段，你缺少誠意，孩子怎么可能告訴你他的心里話。

千萬不要逼孩子說什么或做什么，多聽少說，多引導(dǎo)孩子說話，少以教訓(xùn)的口吻和孩子說話。

以書生的經(jīng)驗看來，家長和孩子的關(guān)系，在過去并不是很好；

如果很好的話，就不會發(fā)展到已經(jīng)厭學(xué)的程度了，而家長還不知道原因；

或者是孩子可能過去說過，而家長根本沒有當(dāng)回事。

總之 ，書生的建議就是家長和孩子先認(rèn)真溝通，了解孩子厭學(xué)的真正原因是什么，然后，再談解決的辦法；

比如，如果孩子是因為去了重點(diǎn)班，跟不上節(jié)奏，感覺排名太差，沒有了成就感而厭學(xué)的話，就不如換個普通班，讓孩子先產(chǎn)生一點(diǎn)自信；然后再從心態(tài)上調(diào)整，讓他明白，人不可能永遠(yuǎn)在前，更不可能永遠(yuǎn)是第一，但人一定要努力，如此等等。

希望對題主有所啟發(fā)和幫助。

歡迎探討，歡迎留言。

書生出馬，一個頂倆；書生出品，必屬精品。歡迎關(guān)注：一介書生945

我在重點(diǎn)高中任教二十多年了，也發(fā)現(xiàn)了許多類似的現(xiàn)象。高一入學(xué)成績在前面，而在以后的考試中卻越來越落后，直到高考也沒改觀，勉強(qiáng)上個本科而已。當(dāng)然也有極個別的同學(xué)通過人為干預(yù)，有所改觀，高考時發(fā)揮超常，考上了一本院校。仔細(xì)想來，發(fā)現(xiàn)孩子上高一時成績下滑時，父母該怎樣配合學(xué)校扭轉(zhuǎn)局面呢？可試著從幾下幾點(diǎn)入手。

• 家長控制好情緒，陪孩子面對現(xiàn)實(shí)。

孩子入學(xué)成績好，起點(diǎn)高，志向也一樣高遠(yuǎn)。踏進(jìn)重點(diǎn)高中的那一刻起，也是想考名校，想讓父母的期望成真的。誰知第一次月考成績出爐，讓人慘不忍睹。孩子內(nèi)心定然翻江倒海，情緒低落跌到谷底，心中樹起的希望大旗已倒下，眼神空洞，感覺未來一片茫然。這時候，家長定然要控制好自己的情緒。把內(nèi)心的焦慮隱藏，以平靜樂觀的情緒看待這種失敗。讓孩子從家長那里汲取信任、信心，讓孩子懂得失敗不可怕，可怕的是從此一蹶不振。

• 家長與老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀態(tài)。

凡事有果必有因。家長應(yīng)與老師及時聯(lián)系，可電話溝通，也可直接到校與老師面對面交流。了解孩子上課時聽課做筆記的情況，自習(xí)課做作業(yè)的情況，以及中午和晚上就寢情況，與同學(xué)關(guān)系的情況。一番詢問過后，孩子在校的狀況浮出水面，孩子成績滑坡的原因也能窺之一二。

• 對癥下藥，有的放矢，才能事半功倍。

如果是孩子上課時專注度不夠或手太懶不喜歡做筆記的原因，那么可以現(xiàn)身說法，拿自己和孩子認(rèn)識的叔叔阿姨說事：智商一樣，僅因聽課狀態(tài)不一樣，結(jié)果也相差萬里，一個在縣職機(jī)關(guān)，一個在省會院校。

如果午休和晚上就寢時，由于不適應(yīng)集體宿舍，特別是有同學(xué)打呼嚕，說夢話，導(dǎo)致睡眠質(zhì)量差的原因，那么可以試著中藥調(diào)理一下，或試著每日接送走讀一段時間。好的睡眠才會有好的精神狀態(tài)，才會有好的學(xué)習(xí)效果。

如果是因同學(xué)關(guān)系困繞的原因，一定幫助他疏通。解鈴還需系鈴人，搞好同學(xué)關(guān)系，身心愉悅，那么在學(xué)習(xí)中就會事半功倍。

• 說服孩子，悅納自我，盡力而為。

如果孩子在校表現(xiàn)非常好，可是成績下滑，可能因為初中時孩子已然用盡了力量。高中課程復(fù)雜，理解吃力，跟不上教學(xué)節(jié)奏。如果這樣，不要逼孩子，相反說服孩子，接受悅納自我，只要盡心盡力就好！

人的一生很漫長，上高中只是人生過程的一小段而已。有的人考取的是三本，卻在大學(xué)努力考取一本院校的研究生；有的人考取的是一本，卻在大學(xué)里耽于游戲，被大學(xué)退回，重新插班高中，參加高考；有的人考取的是�？�，畢業(yè)后事業(yè)也能做得風(fēng)生水起！陪孩子走好高中這一學(xué)段，盡好父母的職分就好！

謝謝邀請！高一孩子的學(xué)習(xí)成績下滑，家長的教育理念是不是也下滑了？要么就是家長的服務(wù)質(zhì)量和態(tài)度有所下降，跟不上孩子的步伐和節(jié)奏，沒有改進(jìn)和提高！

個人建議：

一、高一的孩子，這個年齡段很關(guān)鍵，正好是孩子青春期的時候，學(xué)習(xí)成績下滑，太正常不過了！只要家長夠細(xì)心，就能發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在和家長之間的言談舉止，多少都有點(diǎn)變化和不解！這是孩子這個年齡段的特色！

二、只要家長從現(xiàn)在開始，能清楚的認(rèn)識到這一點(diǎn)，那就好辦了！首先要求家長千萬別著急，也千萬別整天嘮嘮叨叨的！家長現(xiàn)在迫切需要做的，就是細(xì)心觀察，多肯定和鼓勵孩子，給孩子提供相對比平時，青松一點(diǎn)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境！給孩子在生活上，相對多一點(diǎn)的私人空間和自由！

三、其次就是抓緊時間看書學(xué)習(xí)，多看看有關(guān)青春期孩子教育方面的書！再結(jié)合你們家庭的實(shí)際情況，孩子的性格，性別，特征！去慢慢的勾通交流和引導(dǎo)！(物極必反家長切記)！讓孩子能進(jìn)一步的認(rèn)識和意識到，學(xué)習(xí)的必要性和重要性！這一點(diǎn)很重要�。�！

四、為了更好的引導(dǎo)孩子，走出誤區(qū)！家長的聰明才智，現(xiàn)在終于有用武之地了！請拿出家長的智慧，情商，博學(xué)的知識，愛心，耐心和大度！去和孩子斗智斗勇，幫助孩子早日走出叛逆期的怪圈！祝家長孩子一切順利！謝謝！

有果必有因，找到致使孩子成績下降的原因，從源頭上解決問題。

你好，我是一名北大博士，今年剛畢業(yè)。從2010年進(jìn)入北京大學(xué)起我就開始幫助高中生學(xué)習(xí)，根據(jù)他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，寫了一本書《直擊高考漏洞》。

書中不僅明確指出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)，也結(jié)合歷年高考及20位清北學(xué)霸的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)了各科目學(xué)習(xí)方法和技巧，對高中生提升成績很有幫助。

如果有需要這本書的同學(xué)或家長，私信：領(lǐng)書，就可以免費(fèi)領(lǐng)取。

很多同學(xué)進(jìn)入高中無法適應(yīng)一般有兩個原因造成，一個是學(xué)科內(nèi)容增加，老師節(jié)奏快，無法跟上課堂進(jìn)度；一個是高中生心理發(fā)生變化，無法專心于學(xué)習(xí)。

面對第一種情況，家長需要做的就是幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。比如上課提前預(yù)習(xí)，把看不懂的知識點(diǎn)標(biāo)記出來，帶著問題去聽課，可以大大提高學(xué)習(xí)效率，課堂上遇到的不理解的知識點(diǎn)及時復(fù)習(xí)或者想老師請教，不積壓問題。

面對第二種情況，家長需要多方面了解了。孩子進(jìn)入高中之后，心理比較敏感，看看是不是孩子學(xué)校環(huán)境對孩子造成了什么影響，多多與授課老師交談，聽從各科目老師建議，從根本上解決孩子心理存在的疑惑。

下面我分點(diǎn)說明：1.與孩子開誠布公的溝通，看看學(xué)習(xí)上、生活上遇到了什么問題。多多注意孩子的情緒變化，每位孩子成績下降前都會用前兆的。

2.幫助孩子樹立一個目標(biāo)院校，溝通過程中了解孩子的興趣愛好，詢問他以后想做什么。無論孩子以后想做什么，都不要急于否定。而是幫助孩子梳理好未來規(guī)劃，如果想從事這個行業(yè)，大學(xué)需要學(xué)習(xí)哪個專業(yè)；這個專業(yè)哪個大學(xué)發(fā)展更好；怎么結(jié)合現(xiàn)在的成績進(jìn)行提高，到達(dá)目標(biāo)院校。

家長的關(guān)鍵是幫助孩子把問題梳理清楚，不要試圖給孩子增加他們解決不了的問題。

3.制定學(xué)習(xí)計劃。要想考取到目標(biāo)院校，各個科目需要提多少分？怎么提分？各科目學(xué)習(xí)該怎么安排？目標(biāo)越詳細(xì)，執(zhí)行起來越容易。

這些內(nèi)容在《直擊高考漏洞》中都有講解，家長可以領(lǐng)取查看。

4.幫助孩子平衡心態(tài)。父母是孩子的后盾，當(dāng)孩子遇到困難或者困惑時，家長要及時幫助孩子調(diào)解，家長最好不要在孩子面前有過多的消極情緒，會給孩子增加心理負(fù)擔(dān)。

以上是我的解答，希望能夠幫助到你。我整理了一份《2019暑假高中生逆襲沖刺計劃》，私信我：高中，即可免費(fèi)領(lǐng)取。

孩子的成績在高一不斷下滑，到底是哪里出現(xiàn)了問題？是孩子自身的原因，還是其它方面的……

1. 你沒有說，你的孩子之前的學(xué)習(xí)怎樣，但是，可以看到，他的成績一定不錯。你忍受不了他發(fā)生成績下滑的現(xiàn)象。
2. 作為家長不要急躁。首先弄清楚孩子成績一直下滑的原因，再對癥下藥。
3. 我分析，原因大約有以下幾種情況：

二，學(xué)科的原因。到了高中，各科的學(xué)習(xí)深度、廣度、知識面都增加難度了，一段時間接受不了，也有可能。

三，自身的原因。例如，身體健康出了問題；同學(xué)老師都變了，自己不適應(yīng)；和同學(xué)鬧情緒；是不是早戀等。

四，同學(xué)的問題。人生地不熟的，和同學(xué)處理好關(guān)系非常重要。

五，家長的關(guān)系。家長要想想，是不是哪里要求太高，他產(chǎn)生抵觸情緒了；有沒有什么要求你們沒有滿足他，他就生氣不愿意學(xué)，讓你們看看不滿足他的要求有什么結(jié)果

。

相信，只要家長仔細(xì)分析了解了他一直下滑的原因，那么，問題也就迎刃而解了。

謝謝邀請！

《謝邀》孩子進(jìn)入高一學(xué)習(xí)，成級嚴(yán)重下滑，這樣的孩子是有很多。作為家長是會很急，但要靜下心來，理清孩子退步的原因。

學(xué)生在換新環(huán)境后，有的學(xué)生需要一個適應(yīng)的過程。比如，在生活條件上出現(xiàn)一些偏差：如今的孩子很多家庭條件優(yōu)越，到高中住校以后適應(yīng)不了校內(nèi)生活，致使孩子心情不舒暢。

高中的孩子都已成年，有的學(xué)生在初中階段有心儀的朋友，很可能沒有同時進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生心戀。

孩子在進(jìn)入高中后，有的學(xué)生不適老師的教學(xué)，表現(xiàn)在語言方面的障礙，以及老師的教學(xué)方式。

以上幾種原因隨便哪種，都會影響孩子的成級。家長利用假期休息，帶孩子去玩一個開心，引導(dǎo)孩子解開心結(jié)。調(diào)整學(xué)習(xí)思路，多與老師勾通，關(guān)心孩子的生活狀況。注意孩子的營養(yǎng)跟進(jìn)，保持每天七至八小時的通足睡眠，引導(dǎo)孩子慢慢步入正軌！

高一的孩子成績下滑或者成績波動很大，這一點(diǎn)很多家長都有經(jīng)歷。甚至有些孩子在初中一直很優(yōu)秀，但上高中后，有可能因為各種原因，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。家長重視并且及時幫助孩子調(diào)整心態(tài)，就能改變現(xiàn)狀；還有一小部分孩子，因為不被重視，自己又不知道怎么辦，而導(dǎo)致問題越來越嚴(yán)重。

一. 找原因

高中孩子學(xué)習(xí)退步，要及時找原因。據(jù)我所知，大概有如下幾個方面的原因：

1. 高中學(xué)習(xí)內(nèi)容多，容量大，難度大，進(jìn)度快。孩子沒有跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)或者不適應(yīng)老師的授課方式和方法。

2. 上課不是很認(rèn)真，總是以看電影的方式來聽課，以為老師講完之后還會回頭再講；可是老師講完之后就直接進(jìn)入下一章了，哪里還有回頭的機(jī)會，學(xué)過的知識一知半解。

3. 作業(yè)未及時完成，或者不認(rèn)真做，做也只是完成任務(wù)。聽課后不鞏固練習(xí)，肯定學(xué)習(xí)效果不好。考試時只覺得這些題聽老師講過，就是不會做。

4. 沉迷于手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲等。

認(rèn)識這樣一個女孩子，初中很優(yōu)秀，考入省一流高中。但是進(jìn)入高中之后，一次比一次考的差。高一第一學(xué)期在班上的排名是：入學(xué)考試前十，第一次月考二十多名，期中三十多名，第二次月考到了40多名。

家長很著急，老師多次與她談話后才知道。她晚上做作業(yè)都是在自己房子里反鎖著門，大部分時間都是涮手機(jī)，不涮手機(jī)也是看課外書。到了晚上十二點(diǎn)以后，才匆匆忙忙去做作業(yè)，只管完成任務(wù)，哪里有學(xué)習(xí)效果。表面看起來家長和老師還以為這個孩子學(xué)習(xí)好發(fā)狠，每天作業(yè)都做到凌晨一點(diǎn)多。

找到問題之后，對癥下藥，晚上在餐廳和爸爸面對面做作業(yè)，做完作業(yè)可以去看看自己喜歡的書。手機(jī)交給班主任代管。一個月后到期末考試成績又回到班上前十名。

二. 定目標(biāo)，寫計劃

1. 進(jìn)入高中之后，就要思考人生的意義和價值，以及自己將來的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，想考什么大學(xué)，要考多少分？遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，才是自己前行的動力。

2. 為了實(shí)現(xiàn)自己定的高考目標(biāo)，高一、高二、高三自己應(yīng)該怎么做，要考到年級多少名，班上多少名。孩子有了前行的方向才能持之以恒，也才知道自己該干什么？

三. 孩子學(xué)習(xí)上應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)

1. 上課專心聽講，邊聽課邊思考邊理解，只有理解了的知識，你才能真正體會和掌握。

2. 一定要勤做多練。也就是要主動及時做作業(yè)，學(xué)有余力的還要自己再去找書找題來做。通過練習(xí)，學(xué)習(xí)才可以從舉三反一提升到舉一反三。

3. 做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)整理反思工作，將學(xué)過的知識系統(tǒng)化，條理化。這樣才能構(gòu)成自己的知識體系。

四. 尋求幫助

1. 家長在孩子學(xué)習(xí)退步時，多與孩子交流，幫助孩子分析原因。少責(zé)備、埋怨和說教；多引導(dǎo)和溝通，多和孩子一起想辦法。

2. 請懂行的人，或者學(xué)校的班主任和老師，和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法，如果有導(dǎo)師級的人物，給孩子一些人生的指導(dǎo)或者學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，對高中孩子的成長是非常好的，可以讓孩子少走彎路，更進(jìn)一步的明確目標(biāo)。

3. 鼓勵孩子多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，同齡人更容易交流，和同學(xué)一起成長可以使孩子進(jìn)步更快。

總之，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)退步時，家長不能光著急。要去找原因，和孩子一起想辦法，盡可能幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃。還可以多借助一些外力介入，有效幫助孩子，并幫孩子分析和解決學(xué)習(xí)上的一些困難問題。以幫助孩子走出困境，成為自己學(xué)習(xí)上的主人。

感謝邀請，讓我們一起關(guān)注高一新生的學(xué)習(xí)問題。

進(jìn)入八月，各地高中陸續(xù)開心，老學(xué)生在打量著一張張新面孔，也在想著對于這些新同學(xué)，高中的一道道坎他們該如何跨過。對于高二高三學(xué)生，高一的那段經(jīng)歷讓人記憶猶新，最清晰的記憶莫過于一開始的不適應(yīng)，成績止不住地下降，高中給每個人來了個下馬威。

那么，為何很多學(xué)生一上高中成績就快速下降？作為一名從教多年的高中班主任，在我看來這有必然性，包括高中學(xué)習(xí)本身和學(xué)生自身兩大方面，概括起來有3個具體表現(xiàn)。

1、對高中課程難度認(rèn)識不足，在倉促慌亂中迎來第一次月考

對于很多高中生，第一次月考像是一場噩夢，成績低到讓人無法接受，比如滿分150分的數(shù)學(xué)居然考了50分，滿分100分的化學(xué)只有40分。對于此前成績不低于80分的學(xué)生來說，這無異于晴天霹靂，然而這樣的情況就是在重點(diǎn)班也會出現(xiàn)，讓人情何以堪。

也正是這樣的一次考試驚醒了夢中人，高中比你想的要難很多，就算你有備而來也難以抵抗真實(shí)的挑戰(zhàn)。不是一門課難而是所有的，不是上課聽不懂而是做不到徹底理解，也不是不勤奮而是抓不住重點(diǎn)。

高中到底要怎么學(xué)？

先把抽象思維能力培養(yǎng)起來。一段時間的學(xué)習(xí)過后高一同學(xué)都應(yīng)該能感受到課程的抽象度，不好理解，難以記憶，就算記住了概念和方法技巧，也不會用，問題就出在抽象思維能力上。要培養(yǎng)這種能力，就要把一個問題想透徹，多問為什么，更要透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。面對不懂的知識要獨(dú)立思考，反復(fù)思考，千萬不可稍有不懂就看答案用用搜題軟件。這些做法都有助于培養(yǎng)抽象思維能力，一定要堅持。

2、有認(rèn)識沒行動，學(xué)段轉(zhuǎn)換效果不佳

每個高一新生都要接受學(xué)段轉(zhuǎn)換教育，雖然各學(xué)校具體做法不一，但都能起到不錯效果。不過很多學(xué)生正處于對新學(xué)校新環(huán)境的興奮中，對于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題重視不夠，更不能體現(xiàn)在實(shí)際學(xué)習(xí)中。

預(yù)習(xí)很重要，但是學(xué)生確認(rèn)為就那樣，結(jié)果上課效果很差，課后完成作業(yè)。概念定理要理解不能背，但是學(xué)生就要背，筆記抄得工工整整，但是卻走不進(jìn)心里去。課后寫作業(yè)沒有緊迫感，邊寫邊玩效率低下，結(jié)果只好熬夜。沒有自我檢查意識，到底學(xué)得如何？回答永遠(yuǎn)是差不多吧，結(jié)果一考試才發(fā)現(xiàn)差了很多。

3、不良心態(tài)作祟，考試中問題頻出

所謂的考場不良心態(tài)，有些老師在學(xué)段轉(zhuǎn)換中可能會提到，那就是高中考試普遍的難度非常大，要想動輒就能考到80分以上不現(xiàn)實(shí)。但是很多考生答題策略不及時調(diào)整，作答時簡單題盡可能快，難題一道都不落下，試卷寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，想著要考取高分。

等到試卷發(fā)下來一看立馬傻眼，首先是以選擇題為主的簡單題大面積失誤，原因是粗心；而選擇題分值都普遍很高，比如數(shù)學(xué)，如果錯五道題就是25分；除了導(dǎo)致總分下降，選擇題得分會名次的影響更大，因為其他同學(xué)有可能選擇題得分率非常高。然后來到主觀題，眼前的狀況是多有題目都做了，但卻沒有一道得滿分，各種扣分后分?jǐn)?shù)少得可憐。

本來學(xué)藝不精，再加上考場上的認(rèn)為低級失誤，所得分?jǐn)?shù)只能用“可憐”來形容。好的做法是重視選擇題，不急于做完題目，而要先確保準(zhǔn)確率；不強(qiáng)求做完左右題目，而要學(xué)會取舍，確保會的題目能得高分、得滿分。

總之，學(xué)生在高一成績快速下降完全是有原因的，只要結(jié)合自身學(xué)情，積極轉(zhuǎn)變，主動適應(yīng)，努力解決以上問題，成績就會企穩(wěn)回升，并不斷向好，因為你的學(xué)習(xí)狀態(tài)與效率在不斷變好。

首先感謝平臺的邀請，孩子進(jìn)入高中以后，在重點(diǎn)中學(xué)，成績嚴(yán)重下滑，父母親能做的就是守望，別的手段基本上沒有什么效果。

與孩子相處的模式有4種，第一種是教育，第二種是引導(dǎo)，第三種是懲戒，第四種就是我們在文章中提到的守望。

首先教育孩子是把平常生活中的一些基本常識和一些書本知識教授給孩子。在這種情況下，孩子主要是去接受知識，從而擴(kuò)大自己的眼界。

孩子對很多事物都抱有好奇的，有些事情父母親可以直接告訴他結(jié)果，但是更多的事情，父母親需要引導(dǎo)孩子去認(rèn)識，讓他們開動腦袋瓜子，想問題去思考。

在平常的學(xué)習(xí)和生活中，孩子難免會犯一些錯誤，必要懲戒是應(yīng)該的。通過懲戒讓孩子明白哪些事情可以做哪些事情不應(yīng)該做，或者知道哪些錯誤應(yīng)該盡量去避免。

孩子能夠進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，那么說明成績還挺不錯，以上三種方法已經(jīng)不太適合。作為一名成績不錯的初中畢業(yè)生，進(jìn)入重點(diǎn)高中以后，與眾多優(yōu)秀的孩子們在一起，成績不一定就會拔尖。

孩子出現(xiàn)成績下滑的情況，一方面是對高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法有可能存在短期的不適應(yīng)，一方面進(jìn)入重點(diǎn)高中的孩子們可以說都是屬于學(xué)霸級別的，競爭會比較激烈。毫不夸張的說，第10名和第50名沒有很大區(qū)別，只不過是你這次考試發(fā)揮的程度如何。

孩子成績下降，父母親肯定會很著急，但是這個時候除了守望，并沒有什么更好辦法。如果說道理，孩子可能比你都懂，至于懲罰更加行不通，想跟孩子進(jìn)行溝通，也許孩子根本都不想說話，這個時候更加考驗父母的耐心。

對于進(jìn)入重點(diǎn)高中的孩子們來說，在前期階段都會有很重的失落感。因為你發(fā)現(xiàn)自己不再那么突出，甚至?xí)�比別人落后許多。這時候能做的就是調(diào)整心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，沉下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，把每一步都做好，漸漸的你才會脫穎而出。

作為父母親，這時候不要過于焦慮，在家里的時候盡量保持平和的心態(tài)，讓家庭環(huán)境比較緩和，孩子就能夠慢慢找回自己的方向，操之過急，只會適得其反。

我是@大叔熊大 ，一枚熱心教育的營銷總監(jiān)。小小分享，希望能觸動和激發(fā)你內(nèi)心的那份靈感，收獲一點(diǎn)感悟，找到一條適合自己的道路！

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