謝謝邀請。我可以很明確的告訴你，會�，F(xiàn)代社會，抑郁癥（depression）患者數(shù)量正在逐年增加并且呈現(xiàn)低齡化，大量的兒童抑郁癥患者出現(xiàn)，引起了心理學(xué)家的關(guān)注。如果你是孩子家長，應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的身體、心理健康，當(dāng)他出現(xiàn)以下這些表現(xiàn)時，一定不能忽視，因為他可能已經(jīng)患上了抑郁癥。

表現(xiàn)一：活動減少，喪失活力

美國精神障礙診斷與統(tǒng)計手冊（DSM）第五版中認(rèn)為，一個人如果心境低落，對身邊的事物和活動失去了興趣和興奮感，那么，他就會主動減少活動。

而抑郁癥患者的顯著特征就是對任何事都提不起興趣了，以前能吸引他們的東西不再有吸引力了。他們的生活就像是在白日做夢，一切都失去了意義。

當(dāng)然，他們也可以與人交流，只是不會再去在乎那么多人際關(guān)系了，因為他們就像是生活的“局外人”。你本來活蹦亂跳的孩子突然變得不愛出門，拒絕社交時，那么，你就需要好好觀察他一段時間了。

表現(xiàn)二：失眠，厭食

對于大多數(shù)孩子來說，“睡得香，吃得多”屬于正�，F(xiàn)象。而如果你的孩子經(jīng)常性失眠，食欲明顯下降的話，那么，你就要注意了。

有一位青少年抑郁癥患者曾說過：“在失眠的日子里，就算是服用安眠藥，還是難以入眠�！边@其實是非常痛苦的體驗，而且，睡眠不足還會剝奪他們的精力。

表現(xiàn)三：習(xí)得性無助狀態(tài)

臨床心理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，習(xí)得性無助很容易導(dǎo)致抑郁，那些從小對自己孩子嚴(yán)厲管教的父母應(yīng)該認(rèn)真觀察一下自己的孩子是否已經(jīng)陷入了習(xí)得性無助的狀態(tài)。

大量的抑郁癥患者曾說過，如果他們失敗，巨大的挫敗感就會油然而生，于是他們會放棄嘗試，會產(chǎn)生“再怎么做都沒有用”的感覺。

在習(xí)得性無助的影響下，你會發(fā)現(xiàn)，你的孩子喜歡把出事的原因都?xì)w結(jié)到外界，一旦出現(xiàn)抑郁癥的情況，他們會先責(zé)怪自己周圍的人，認(rèn)為是他們“害”了他。所以，長期的無助和無望感是孩子們?nèi)菀谆忌弦钟舭Y的重要原因。

表現(xiàn)四：戴著開心的面具

“微笑抑郁癥”往往比傳統(tǒng)抑郁癥更加難以察覺。大量的學(xué)生跳樓案例顯示，這些學(xué)生平時非常樂觀開朗。

臨床心理學(xué)家Rita Labeaune將其形容為：每天對他人笑容相待，但是內(nèi)心卻在承認(rèn)抑郁的煎熬。即使他們看起來很開心，事實上每天他們都在和抑郁情緒做斗爭，而對于家長來說，這是很難發(fā)現(xiàn)的。

如果你的孩子總是非常幽默，且很少表達(dá)自己的真實情緒，那么，你要好好審視一下自己的孩子是否在“面具”下堅持了太久。

整體來看，抑郁癥雖然呈低齡化趨勢，不過現(xiàn)在的治療手段也越來越發(fā)達(dá)了，家長要有信心陪伴孩子走過這一段灰暗的時光，愛永遠(yuǎn)都是治愈心靈疾病的良藥。

抑郁癥并不是只有大人才會得的病，孩子也可能會得。

關(guān)于抑郁癥的診斷，首先要看時間。這里說的“感覺孩子一直意志消沉”，這個“一直”具體是多久，是否超過兩周？還有孩子的意志消沉是否是因為經(jīng)歷了什么負(fù)性事件？孩子的情緒狀態(tài)如何？抑郁癥是一種以顯著而持久的心境低落為主要臨床表現(xiàn)及特征的疾病，癥狀持續(xù)時間超過兩周以上且是與誘發(fā)事件不相適宜的心境低落。抑郁癥的心境低落程度與個體的處境是不相對應(yīng)的。比如一件負(fù)性事件會導(dǎo)致心理健康的人連續(xù)兩天都情緒低落，但是這個事情會導(dǎo)致抑郁癥患者持續(xù)兩周的痛不欲生，他們的程度和持續(xù)時間都更重更長。例如孩子因為一次考試沒有考好，會有兩三天的悶悶不樂，認(rèn)為自己沒有表現(xiàn)好，但是幾天之后會自行恢復(fù)狀態(tài)，這是很正常的狀態(tài)。但是抑郁癥的孩子，他們可能會有長達(dá)數(shù)周的情緒消極，認(rèn)為自己很沒用、自卑，無法振作，甚至出現(xiàn)用鉛筆劃傷自己的行為，那么就應(yīng)該引起家長的注意，及時帶孩子到醫(yī)院就醫(yī)。

如果孩子是因為遭遇了挫折而導(dǎo)致的短暫幾天的意志消沉，家長不要過于擔(dān)心，這是正常的行為反應(yīng)。家長可以和孩子多溝通，站在孩子的角度，多聽聽孩子的想法，先讓孩子知道爸爸媽媽是能理解你的難過的，然后再適時的提供一些建議。

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9月16日隨《喬任梁因抑郁癥而離世》的新聞一出震驚網(wǎng)絡(luò),這不禁讓我們聯(lián)想到同樣因患抑郁癥自殺的哥哥張國榮,這件事再次喚起了大家對抑郁癥的關(guān)注,也對其有了一定的認(rèn)識和了解�？墒歉魑粸�人父母的爸爸媽媽們,你們知道嗎?看似無憂無慮、天真爛漫的孩子也可能也會得抑有癥。

兒重抑有癥,以情緒低落為主要表現(xiàn),常常起病于兒重或者青少年時期。美國研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn),在兒重中抑都的發(fā)生率在0.4%~2.5%之間,在青少年中抑有都患病為5%~109%,這個結(jié)果與意大利和澳大利亞的研究結(jié)果不謀而合。

通常在10歲之前,男女患抑郁得比例相仿,隨年齡的増加女性患病率會逐斷增加,最后男女患病比例約為1:2。目前,我國大約有20%的少年兒重出現(xiàn)過抑郁癥狀,其中有4%的孩子為臨床抑都,也就是必須接受臨床上治療的重癥抑郁癥。因比,青少年和兒重抑郁癥的現(xiàn)象越來越常見,發(fā)病的年齡也有越來越年輕。

孩子患抑部癥的臨床表現(xiàn)有哪些?

青少年和兒重抑癥的臨床診斷難度大,識別率較低,臨床表現(xiàn)主要為：

1.行為沖動,情緒波動較大

成年人抑郁癥的主要表現(xiàn)有體重減輕、睡眠礙、食欲下降、自責(zé)和自卑罪,這些在孩子抑有癥中卻并不常見,相反,發(fā)脾氣、激惹、成績下降、離家出走、拒絕上學(xué)卻很常見。中

2有部分的兒童不能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的內(nèi)心感受

有些孩子在表達(dá)認(rèn)知方面的癥狀時,還存在因難,比如自卑和絕望等。

3不同的年齡段名有其特點(diǎn):研究發(fā)現(xiàn)

3~5歲的兒重,主要表現(xiàn)為游戲失去興趣,玩游戲過程中不斷有自殘、自卑、自殺和自責(zé)的表現(xiàn);

6~8歲的兒重,主要表現(xiàn)為軀體化癥狀(如腹痛、頭痛和不舒服等);還有的孩子會有痛哭流涕、大喊大叫、莫名其妙的激惹沖動行為等;

9~12歲的兒童,更多的會出現(xiàn)不自信、無無聊空虛、離家出走、無助絕望、懼怕死亡。

12~18歲青少年更多出現(xiàn)易激惹、行為沖動魯葬、成績下降、食欲變化和不愿上學(xué)。

為了讓孩子遠(yuǎn)高抑郁、充満自信,父母應(yīng)該做到，訓(xùn)孩子獨(dú)處的能力,在滿足孩了生活條件時要有度,兒童精神病科的醫(yī)生托馬斯博士說過,“只有當(dāng)孩子明白,能獲得某種東西取決于他的能力而不是他的欲望的時候,他才能得到內(nèi)心的充實快樂。\"在孩子發(fā)火的時候,父母要冷靜處理，要意見一致,不能一個說yes，一個說no。

――大話精神,一個專注精神心理疾病的公眾號。

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孩子也會德抑郁癥嗎？毋庸置疑，孩子這個弱小的脆弱心理的物種，是抑郁癥的易感人群，所以孩子得抑郁癥毋庸置疑。關(guān)注?我，一起了解更多的關(guān)于孩子健康與成長問題。

甜甜圈專業(yè)于兒童發(fā)展心理學(xué)，所以接到這類的咨詢還蠻多的

兒童也易患抑郁癥 千萬別忽視

引起兒童抑郁癥的原因

1.家庭因素：殘缺的家庭結(jié)構(gòu)和不良的家庭氛圍會誘發(fā)兒童抑郁，父母離婚、喪亡或與孩子長期分離都會給孩子纖弱的心靈造成壓力，而家庭氣氛不和諧，比如家長經(jīng)常爭吵、互不理睬，旁觀的孩子往往受到難以平復(fù)的心理傷害。

2.心理因素：有的孩子嬌生慣養(yǎng)，被過度寵愛，缺乏抗壓受挫的能力；有的孩子性格內(nèi)向，不敢與人交往；有的孩子自私暴躁，唯我獨(dú)尊，聽不得批評，這樣，出現(xiàn)不利情況或負(fù)面評價時，他們就容易消沉抑郁。

3.經(jīng)歷因素：經(jīng)歷過重大生活變故的孩子，特別容易產(chǎn)生抑郁癥狀，因為孩子身心發(fā)育尚不完全，還不具備應(yīng)對重大變故的心理調(diào)節(jié)能力，曾經(jīng)的強(qiáng)烈刺激，對于他們來說是揮之不去的陰影。

4.環(huán)境因素：成年人處在一個充滿敵意或蔑視的環(huán)境下，都難免情緒惡劣，更何況孩子，如果他們從社會環(huán)境中感應(yīng)到的總是厭煩、不滿、忽視，久而久之，就會形成抑郁心態(tài)。

5.遺傳因素：如果家族成員中有抑郁癥患者或自殺史，也可能導(dǎo)致孩子患上抑郁癥。

兒童抑郁癥的癥狀

1.性格突變：當(dāng)一個外向樂觀的孩子突然變得沉默、自卑、內(nèi)向、退縮時，或當(dāng)一個文靜、有禮貌的孩子突然變得急躁、容易激動、沒禮貌，以及經(jīng)常與家長和老師產(chǎn)生對立情緒時，就應(yīng)考慮患抑郁癥的可能。

2.學(xué)習(xí)突變：當(dāng)一個一貫成績優(yōu)良，勤奮好學(xué)的學(xué)生突然出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，注意力和記憶力下降，上課不專心，作業(yè)完成困難，成績急劇下降，以及自暴自棄時，一定要帶他們?nèi)タ葱睦磲t(yī)生，以便及時診治。

3.失眠：兒童一般很少失眠，若一個孩子失眠、夜驚、多惡夢、睡眠中經(jīng)常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，且持續(xù)時間長達(dá)數(shù)月，日間精神萎靡不振，這就應(yīng)警惕患抑郁癥的可能。

抑郁癥患兒往往感到很孤獨(dú)，認(rèn)為沒有人能理解他們，往往會出現(xiàn)情緒低落、興趣減少、自我評價降低、言語減少、動作遲緩、行為退縮、激惹性增高、容易發(fā)脾氣、恐懼不安、悲觀厭世等表現(xiàn)，甚至產(chǎn)生自殺的企圖。

爸媽如果發(fā)現(xiàn)苗頭，要帶孩子及時就醫(yī)。

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孩子也會有抑郁，發(fā)現(xiàn)不對勁，盡快去專業(yè)機(jī)構(gòu)診斷。

您好！不知道您所說的孩子指的具體是幾歲？如果需要明確診斷，請帶著孩子本人到專業(yè)的精神心理�？漆t(yī)院進(jìn)行詳細(xì)的問診及檢查后才能確定。在這里只能簡要地為您介紹一下有關(guān)抑郁癥診斷的相關(guān)知識。

孩子也是有情緒的，所以也會出現(xiàn)類似心境低落、興趣減退、意志力下降等抑郁癥狀。只是由于孩子與成人的諸多屬性差異，在診斷以及治療方面會有很大的差異。

根據(jù)美國權(quán)威的精神障礙診斷與統(tǒng)計手冊第五版（DSM-5）上的標(biāo)準(zhǔn)，一種新的診斷：破壞性心境失調(diào)障礙，用于年齡達(dá)12歲的兒童。當(dāng)具有這種癥狀模式的兒童成長到青春期和成人期時，通常會發(fā)展為單相抑郁障礙或焦慮障礙。

以下簡要地介紹此種疾病的臨床表現(xiàn)。

A嚴(yán)重的、反復(fù)的脾氣爆發(fā)，表現(xiàn)為言語和/或行為，其強(qiáng)度或持續(xù)時間與所處情況或所受的挑釁完全不成比例。

B脾氣爆發(fā)與其發(fā)育階段不一致。

C脾氣爆發(fā)平均每周發(fā)生3次或3次以上。

D幾乎每天和每天的大部分時間，脾氣爆發(fā)之間的心境是持續(xù)性的易激惹或發(fā)怒，且可被他人觀察到。

E前幾項癥狀已經(jīng)持續(xù)存在12個月或更長時間，在此期間，個體從未連續(xù)3個月或更長時間沒有以上癥狀。

F以上癥狀至少在下列三種（在家、在學(xué)校、與同伴一起）的兩種場景中存在，且至少在其中一種場景中是嚴(yán)重的。

G首次診斷不能在6歲前或18歲后。

H以上癥狀出現(xiàn)的年齡在10歲前。I從未有超過持續(xù)1天的特別時期，在此期間，除了持續(xù)時間以外，符合了躁狂或輕躁狂發(fā)作的全部診斷標(biāo)準(zhǔn)。

J這些行為不僅僅出現(xiàn)在重性抑郁的發(fā)作期，且不能用其他精神障礙來更好地解釋。

該建議來自好心情平臺伊春市第一人民醫(yī)院關(guān)鐵峰醫(yī)生給予指導(dǎo)。關(guān)鐵峰醫(yī)生擅長治療學(xué)習(xí)及工作壓力。情感及家庭問題。失眠，抑郁，焦慮，緊張，煩躁，記憶力下降，注意力不集中，強(qiáng)迫，厭食。幼兒，兒童教育。心臟官能癥，周圍神經(jīng)痛，產(chǎn)后抑郁，卒中后抑郁等。

兒童抑郁癥是起病于兒童或青少年期的以情緒低落為主要表現(xiàn)的一類精神障礙。美國研究者的調(diào)查表明抑郁在兒童中的發(fā)生率為0.4%~2.5%，在青少年中這一比率可能上升至5%~10%，這與澳大利亞及意大利的研究結(jié)果一致。在10歲以前男女患病比例相似，以后隨年齡的增加女性患病率逐漸增加接近男女比1∶2。

遺傳因素

有結(jié)果顯示家族內(nèi)發(fā)生抑郁癥的概率約為正常人口的8～20倍，且血緣越近，發(fā)病率越高。異卵雙生子同病率為19.7%，自幼分開撫養(yǎng)的同卵雙生子后期同病率高達(dá)66.7%, 且遺傳因素的影響隨著年齡增加而增加，女孩比男孩抑郁更易受遺傳影響，青少年受遺傳因素影響大于兒童。兒童抑郁癥

折疊家庭因素

家庭因素是導(dǎo)致兒童青少年抑郁的重要因素之一。有研究表明，兒童抑郁與母親有關(guān)，而與父親無關(guān)。對于家庭關(guān)系的研究均表明兒童青少年抑郁與父母婚姻關(guān)系破裂之間存在明顯關(guān)系，女孩較男孩更容易受父母離異的困擾而出現(xiàn)抑郁。關(guān)于教養(yǎng)方式的研究表明父母嚴(yán)厲懲罰、過度干涉和保護(hù)將導(dǎo)致或加重兒童和青少年的抑郁癥狀，而給以更多的關(guān)注理解和情感上的溫暖，將能減輕兒童青少年的抑郁癥狀或減少患病概率。此外，家境貧寒的青少年患抑郁的概率更高。

折疊社會支持

研究表明，社會支持與抑郁有較高的負(fù)相關(guān)。有研究表明，同伴關(guān)系差的小學(xué)生與具有良好同伴關(guān)系的小學(xué)生相比，更易患抑郁。抑郁大學(xué)生對社會支持的感受較低，未能發(fā)展有效的人際關(guān)系，在交往中將自己認(rèn)知為人際交往無能，體驗著焦慮和社會拒斥感。

折疊應(yīng)激生活事件

兒童青少年抑郁的促發(fā)因素主要源自于生活和學(xué)習(xí)中所遇到的壓力，即各種應(yīng)激生活事件。如健康狀況的變化和生活環(huán)境的突然轉(zhuǎn)變。有研究者發(fā)現(xiàn)身體健康水平低下的兒童更易產(chǎn)生抑郁及焦慮情緒問題。生活環(huán)境的突然轉(zhuǎn)變也可能引起兒童青少年抑郁的發(fā)生。有研究表明臨時接受寄養(yǎng)服務(wù)的學(xué)齡兒童在抑郁量表上的得分高于美籍非裔兒童，其原因可能是兒童因突然離開了原來的家庭、朋友、學(xué)校及對他們熟悉的一切而感到壓力，暫時顯得情緒抑郁。另外，住院也易引發(fā)抑郁，原因可能是住院擾亂了兒童正常的學(xué)習(xí)和生活秩序，患兒感受到挫折或限制、與熟悉環(huán)境分離，使兒童產(chǎn)生自卑感、變得不知所措，焦慮不安，孤立，對他人敏感等，歸屬感受到威脅。住院期間，親人的情緒變化也成為影響兒童情緒的重要因素。有學(xué)者提出，抑郁和抑郁的反應(yīng)，很容易被兒童從關(guān)系密切的成人，特別是父母那里學(xué)習(xí)和模仿。

小孩子也會得抑郁癥？這是千真萬確的事情哦！別看孩子小，天真爛漫，心無掛礙，其實孩子的先天神經(jīng)發(fā)育和后天教育環(huán)境相互影響，也可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生與成人類似的抑郁癥表現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的異常，家長一定要多留心哦！常規(guī)手段，如談心、安撫、休息等解決不了的時候，一定要帶孩子去兒童心理科診斷和治療。

貝貝媽媽發(fā)現(xiàn)，尤其在孩子的青春期前后，也是就高小-中學(xué)-大學(xué)這個階段，發(fā)生抑郁的孩子特別多，表現(xiàn)出來往往就是厭學(xué)、戀網(wǎng)、缺乏生活目標(biāo)、早戀又失戀等。大概青春期是一個身體發(fā)育相對較快，荷爾蒙水平在孩子體內(nèi)波動較大，但是孩子的心智和腦發(fā)育還達(dá)不到同等程度的自控力，而比較容易導(dǎo)致孩子精神失�；蚴Э匕�！而且這個時間段，正好是孩子�？�、中考和高考集中的階段，孩子課業(yè)壓力大，精神負(fù)擔(dān)重，如果家長和老師、學(xué)校又對孩子寄予非常厚重的希望，孩子會更加緊張。

所以，貝貝媽媽和兒童心理科醫(yī)生共同的感覺是：青春期精神出問題的孩子越來越多，甚至比早期抑郁的孩子還要多。孩子出生后，家長往往特別重視早期教育和家庭教育，好不容易平穩(wěn)度過了兒童期，到了青春期卻馬失前蹄，精神崩潰，甚至要休學(xué)退學(xué)，無法持續(xù)正常的社會生活和學(xué)習(xí)，那是多么可惜的一件事情��！

因此，貝貝媽媽奉勸家長們，尤其是那些較大孩子的家長們，要多關(guān)注孩子的心理發(fā)展和心理衛(wèi)生，給孩子更多的精神支持，而不是壓力。