好不好要看孩子的實際情況。

首先孩子的成績必須處于中游偏上，這樣才能跟的上衡水的教學(xué)節(jié)奏。否則不建議去衡水，孩子跟不上，會銼削孩子的自信心。

我朋友的孩子學(xué)習(xí)成績就一般，本來的意思是把孩子送到一所相對較好的學(xué)校，好提高一下學(xué)習(xí)成績，于是通過找關(guān)系，費了好大勁，把孩子送到了衡水中學(xué)。

剛開始由于內(nèi)容相對簡單，孩子還算跟的上，可是后來隨著課程難度的加深，速度的加快，孩子的學(xué)習(xí)感覺越來越吃力，每次從回家以后，孩子的精神狀態(tài)很不好，成績慢慢的越來越差。后來經(jīng)過跟老師溝通，才了解到孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)動力不足，自卑感嚴(yán)重。

最終在初二后半學(xué)期的時候，轉(zhuǎn)回本地一個較好的初中，經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)整，孩子逐漸找回了學(xué)習(xí)狀態(tài)。0

其次，孩子必須具備較強的生活自理能力和心理素質(zhì)。衡水中學(xué)以時間緊，管理嚴(yán)為特點，孩子的自理能力和心理素質(zhì)都必須超強，才能應(yīng)對在校期間各種情況。

因為時間緊，壓力大而出事的實例層出不窮。衡水中學(xué)一般一個月回家一次，孩子需要自己洗衣服，刷鞋，照顧自己，而且管理相當(dāng)嚴(yán)格，稍有不慎就會被懲罰，甚至請家長。所以沒有較強的生活自理能力和抗壓能力，更是要慎重選擇。

最好，家長也要有較強的心里素質(zhì)。

好多家長頂不住的，畢竟孩子還有些小，出去那么遠(yuǎn)上學(xué)，而且學(xué)校還管那么嚴(yán)！孩子生病怎么辦？自己會不會洗衣服?會不會刷鞋……這些都是問題。

我認(rèn)識一個媽媽，孩子送走以后，每天只要想起來就哭。

當(dāng)然情況千萬種，都不可同日而語，好不好?看孩子實際情況吧！

如果孩子本身成績很好，而且自理能力比較強，心理素質(zhì)較好，去衡水上初中還是不錯的，畢竟人家教學(xué)質(zhì)量和經(jīng)驗都比較成熟，形成了自己的教學(xué)特點。

很榮幸能夠回答這個問題。我覺得應(yīng)該有4點需要注意一下：

1.既然是來學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)就是第一位的，看孩子能否適應(yīng)該學(xué)校的教學(xué)模式，包括家長對校方管理上的配合與理解。

2.不要人云亦云的看別人來這學(xué)習(xí)就漫無目的的來湊熱鬧，也要充分的尊重孩子的意愿，否則到了這里給校方和家長包括孩子都會產(chǎn)生不必要的麻煩和矛盾。

3.既然是為了給孩子一個創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么放假在家里時也要按照校方的要求和規(guī)定來管理孩子，不要把在校培養(yǎng)好的習(xí)慣一到家就脫管了，這樣就得不償失了。

4.可以敦促并幫助孩子學(xué)習(xí)，克服思想，生活等的困難，但不要一味地只盯著成績，用排名來說事。要從愛的角度，關(guān)懷的心態(tài)來做好孩子的陪伴者和監(jiān)護(hù)者。

以上是我的個人看法而已，僅供參考，希望可以幫助到您，謝謝。

沒有好壞，要想考出好成績，來這里絕對正確！

第一看孩子成績

第二看孩子是否愿意去面對那樣的學(xué)校的考驗！

我認(rèn)為要尊重孩子的想法！

說實話，不好。