智力和教育不是一回事。閱讀和做大量研究的人可能受過(guò)高等教育，但不一定是高智商。但有很多研究表明，小時(shí)候被閱讀，小時(shí)候閱讀，以及后來(lái)的智力之間存在聯(lián)系。因此，肯定閱讀可能在智力的某些方面發(fā)揮了作用。

智力由先天/先天因素組成，如處理速度、空間技能，它也是由文化相關(guān)的知識(shí)和信息組成的，因此閱讀和研究可以幫助這方面的知識(shí)和信息。

標(biāo)準(zhǔn)智商是建立在感知推理、信息處理速度、工作記憶和言語(yǔ)理解等幾個(gè)方面的測(cè)量基礎(chǔ)上的。你所說(shuō)的技能并不能衡量這四項(xiàng)指標(biāo)。

有很多高智商的人沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)或智能手機(jī)？進(jìn)入。直到上世紀(jì)90年代才有互聯(lián)網(wǎng)。你是說(shuō)有誰(shuí)上過(guò)大學(xué)畢業(yè)兩次？1990年以前的榮譽(yù)不可能有高智商或聰明，因?yàn)槟抢�？沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)。我現(xiàn)在還沒(méi)有智能手機(jī)，但我的手機(jī)上有3.6G的數(shù)據(jù)，我已經(jīng)用了不到6個(gè)月了。我的合成圖？1980年1月GRE成績(jī)?yōu)?330分。我有資格測(cè)試門薩的會(huì)員資格。我畢業(yè)后還活著學(xué)校和畢業(yè)了。

如果你沒(méi)有通過(guò)你所學(xué)的研究生水平課程，這是不正確的。我沒(méi)有通過(guò)在線研究生水平的課程。我重修了一些課程，然后做了？嗯，但我決定不去讀學(xué)位。我父親的一個(gè)研究生修了寄生蟲(chóng)學(xué)課程。7次？在杜蘭大學(xué)不及格7次。今天不能容忍的灰狗。有？嚴(yán)格限制你重修課程的次數(shù)。從觀點(diǎn)上講，我相信智力和從事研究和學(xué)習(xí)之間有聯(lián)系。然而，你可能會(huì)反過(guò)來(lái)看。高智商的人追求研究、閱讀和學(xué)習(xí)。這是很自然的事。就我個(gè)人而言，我花在看講座上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我做運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，因?yàn)槔�如，它如果一個(gè)人讀了很多書肯定會(huì)變得更聰明，這并不總是正確的�？赡苁苓^(guò)更多教育，但智力并沒(méi)有太大的波動(dòng)。

要小心，不要以為你讀到的東西都是真實(shí)的。

它并不是未知的，比如維基百科被黑客攻擊，信息需要更正；�；蛘邔�(duì)于那些有寫作權(quán)的人，不要偏袒，玩一場(chǎng)長(zhǎng)期的游戲，把輿論左右在自己想要的方向上！

It'；對(duì)于科技公司來(lái)說(shuō)，抑制知識(shí)也不是未知的，它寧愿在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候不被傳播！以確保他們想要的候選人獲勝。他們可以審查，操縱信息，讓你得出他們想要的結(jié)論！

所以你基本上是說(shuō)那些需要解剖和手術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，如果他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行解剖和手術(shù)，為了獲得這種感覺(jué)，他們是愚蠢的，而不是在屏幕上扮演角色？智慧更多的是與生俱來(lái)的好奇心、好奇的頭腦、不能滿足于把一切都看成平凡的事物。建立別人根本看不到的關(guān)系。總是饑腸轆轆，總是在尋找，總是需要一個(gè)有營(yíng)養(yǎng)的挑戰(zhàn)。沒(méi)有一個(gè)結(jié)論。另一個(gè)觀察者注意到，剛孵化出來(lái)的飛蟻是吵鬧的、吵鬧的、活躍的、無(wú)所畏懼的。它們獲得的水和食物越多，它們的繁殖就越多。接觸到茶樹(shù)油，他們往往不喜歡茶樹(shù)油的香味，并試圖避開(kāi)它的影響范圍。然而，一旦茶樹(shù)油的氣味開(kāi)始消退，他們就會(huì)報(bào)仇雪恨。

不質(zhì)疑你讀的書，對(duì)照現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，宣傳可以被視為知識(shí)。

教授布萊恩·考克斯說(shuō)，他對(duì)完成事情很執(zhí)著。當(dāng)大多數(shù)人感到無(wú)聊而放棄。對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，他們的天性是不把它解決掉，除非他們把它解決掉。有些人喜歡獲得新的經(jīng)驗(yàn)，接觸新奇的想法，在他們可能或不可能領(lǐng)導(dǎo)的地方展示自己。

你擁有的智慧！你的！你擁有它！知識(shí)是你一生所獲得的。作為一個(gè)孩子，知識(shí)是其他人認(rèn)為對(duì)你來(lái)說(shuō)是必要的。

對(duì)于那些聰明的人來(lái)說(shuō)，他們可以為自己弄清楚知識(shí)的定義，對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么是真正有用的，必不可少的。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，知識(shí)就是汽車。智慧是驅(qū)動(dòng)力！清楚地說(shuō)，受過(guò)教育和聰明是不一樣的。人可以是聰明的，聰明的，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)，更不用說(shuō)擁有一臺(tái)電腦了。人們可以擁有高等學(xué)位，受過(guò)教育，像石頭一樣笨。

我認(rèn)識(shí)的最笨的人之一是密西西比大學(xué)的博士。他的邏輯非常錯(cuò)誤，以至于有一天我的一個(gè)同學(xué)在課堂上問(wèn)他，你是怎么拿到博士學(xué)位的？&“

他的回答是有道理的……我只是不斷地回顧，直到我通過(guò)了課程�！彼�重復(fù)了他不及格的課程。這種情況在大多數(shù)大學(xué)是不可能發(fā)生的，因?yàn)橐坏┠阍谘芯可�階段的課程不及格，你就被開(kāi)除了。顯然在麻省理工大學(xué)不是這樣，但你是對(duì)的；大多數(shù)聰明人都渴望知識(shí)，所以他們傾向于大量閱讀和研究。智力和知識(shí)是兩個(gè)不同的東西，盡管有智力的人發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)新事物和保留新事物更容易。智力是學(xué)習(xí)的能力。智商高的人可能會(huì)拒絕閱讀或接觸新思想，而且知識(shí)很少。卡車司機(jī)可以聽(tīng)磁帶上的書，注意新聞，并且有很多知識(shí)。我認(rèn)識(shí)一個(gè)卡車司機(jī)，他能就各種各樣的話題進(jìn)行知識(shí)交流。不要以職業(yè)來(lái)評(píng)判別人。是的，智能手機(jī)和電腦使我們更容易獲取信息，但仍有圖書館和其他途徑獲取知識(shí)的人。僅僅使用智能手機(jī)并不能讓你變得聰明或知識(shí)淵博，尤其是當(dāng)你把所有時(shí)間都花在Instagram.

下面是更多關(guān)于智力與一個(gè)人花在閱讀/學(xué)習(xí)/研究上的時(shí)間高度相關(guān)嗎？的問(wèn)答