陳瑜老師，有名滬劇演員、有名滬劇表演藝術家、國家一級演員、滬劇名家、有“母親專業(yè)戶\"之稱、當代的滬劇五朵金花即茅善玉、陳甦萍、華雯、陳瑜和馬莉莉。

一位在滬劇舞臺上兢兢業(yè)業(yè)幾十年的名演員，一位在青年演員身上傾入了滿腔熱情的好老師，一位對女兒始終有著些許歉疚的母親，這就是陳瑜的縮影。

作為滬劇傳統保留節(jié)目，《星星之火》2000年在上海滬劇院緊鑼密鼓地排演，老戲新演，一大批中青年的加盟給該劇注入了新鮮的血液，其中在劇中飾演珍子母親一角的，是當時許久沒有在舞臺上露面的陳瑜。作為石派藝術的傳人，陳瑜將石筱英老師那深沉醇厚的唱腔特點運用于演出中，面對著成功后所獲得的贊賞和肯定，她想得更多的是給予她許多幫助的恩師石筱英。

她曾自言，確實在藝術道路上，石老師自己真的難忘，就是說當時在88年，她已經在藝術上確實是有一點點成績了。88年她們要赴香港去演出，她演的兩個戲正好都是石老師的，一個《楊乃武與小白菜》里的楊淑英，楊淑英告狀，女監(jiān)、男監(jiān)這幾段戲，還有一個是《雷雨》里面的魯媽，這兩個戲都是石筱英老師的，石筱英老師當時在華東醫(yī)院病危，因為她是得了癌癥，住在華東醫(yī)院，那么她就是經常到醫(yī)院里去，向石老師請教，那么石老師就拿她當時演的這幾個角色的心得，應該怎樣來體現，男監(jiān)應該怎樣，女監(jiān)應該怎樣，楊淑英告狀應該怎樣，最后她說，你這個“賦子板\"，你應該根據你自己的條件，在我石派的基礎上你要化出去，最后你甩腔的時候，你可以根據你自己的嗓子，把它翻上去，這是救兄弟的一種心情，要把它唱出來，我沒你這么好的嗓子，你嗓子好，你一定要把它唱上去，那么她就根據石老師對她講的，她就這樣來體現自己。

使她最感動的就是，她們這兩場戲在劇場里演出的時候，她真是萬萬沒想到，石老師會帶病到劇場里來看戲，她真是當時心里很激動，她講，石老師，你生病怎么好出來呢，她說，不要緊的，自己打了人體白蛋白，我可以堅持。她是打了人體白蛋白到劇場里來看她演出，后來第二天她又叫陳瑜到醫(yī)院里來，再跟她說，你這個地方啥不好、啥不好，所以要是講表演上她要有飛躍，她說自己是從石老師那兒吸收了很多的養(yǎng)料。這是她永遠不能夠忘記的。

誰言寸草心，報得三春暉。她除了感謝石老師外，還感謝那些在她成長的道路上曾經給予教導和援助的前輩們，她也都是銘記于心。當年若不是那些老師獨具慧眼，只恐怕如今的滬劇舞臺上就會少了一位好演員和好老師。

在她小的時候應該說對滬劇是不熟悉的，記得在60年大概是五六月份，當時她正好是小學六年級要畢業(yè)了，她當時已經開始報考學校了，她考的是上海市六女中，后來可能這個中學已經沒了，記得有一天，突然來了一隊人，在她們教室門口走來走去，后來當中一個老師說，這個小朋友你出來一下，那么她就出來了，出來后，心就問她，小朋友，你這個滬劇會唱嗎？她說，自己不會唱。那么他說，你唱歌會唱嗎，她說，對，自己會唱，那么你唱首歌給我們聽聽好嗎，當時因為是60年，整個社會上最熟悉的，就是無線的喇叭里面一直在放的就是《社會主義好》，所以她就唱了一個《社會主義好》，想不到這一唱《社會主義好》，敲響了她藝術的大門，就這一步她就跨出去了，所以說因為嗓子條件比較好，小時候老師覺得，咦，小朋友的眼睛蠻大的，蠻好玩的，所以就這樣從初試到復試，最后就進了黃浦戲校滬劇班。

相信當年老師們的那種孜孜不倦的育才精神一定在陳瑜心中留下了深深的烙印。因此幾十年后，當時在事業(yè)上正如日中天的她不顧旁人的規(guī)勸，義無反顧地挑起了滬劇青年團的重擔，從此開始了她另一段艱難的創(chuàng)業(yè)歷程。

當時她確實是思想上有過一段反復，也有一點思想斗爭的，覺得自己去當青年團團長，一個是她自己此前從來沒做過團長，再說她不想做團長，她不喜歡做團長，她去管人，她一直被人家管的，就好像覺得自己不能夠勝任。但是領導覺得她在藝術上有一定的造就，這批小青年出來確實需要這樣一個人來帶，當時她思想斗爭也有，也有很多同行、同仁們勸她，他說，你不要去，陳瑜，你傻了，去帶點小青年，你自己篤定再好唱幾個戲，從你的嗓子，從你的形象來說，你完全好再創(chuàng)輝煌。那么她后來想來想去，她想，這都是從她自己出發(fā)，如果從事業(yè)出發(fā)，她就應該去做，因為這事業(yè)是一浪推一浪的，沒后面一個人起來，你這事業(yè)就沒延伸。

實沒上她覺得她當時當了青年團團長，應該講失去了蠻多的，因為她自己主角不唱了，她作為團長，如果說她首先考慮自己，她覺得她這個她做不出。所以說她首先要考慮青年演員。有很多企業(yè)家給她開演唱會的錢，或者給她一些搞藝術的贊助，銀多錢她都給他們青年團，作為培養(yǎng)青年演員的經費里面去。那么應該講自己確實是有一定的損失，但是她覺得在她自己身上，像石筱英老師、丁是娥老師，她們也損失過。沒前一輩的損失，就沒后一輩的成長。