提供積極關注。孩子拖拉寫作業(yè)可能是為了尋求關注。家長可以通過提供積極的關注和鼓勵，例如設定固定的作業(yè)時間并陪伴在旁，讓孩子感受到被關心和支持，而不僅僅是在他們需要幫助或遇到問題時才給予注意。

增強孩子的自主權。對于表現(xiàn)出想要掌控自己作業(yè)時間的孩子，家長可以與他們協(xié)商確定作業(yè)時間和休息時間，給予他們一定的選擇權。這樣做不僅可以增強孩子的責任感，還能減少因感到被控制而產生的抵觸情緒。

正面處理沖突和情緒。遇到孩子因不愉快的事情而拖拉或表現(xiàn)出攻擊性時，家長應試圖理解孩子的感受并尋找解決沖突的方法。與孩子進行開放式對話，詢問他們的感受，并共同探討解決問題的策略，可以幫助緩解孩子的負面情緒。

教育孩子應對困難的策略。對于那些在作業(yè)上遇到困難而表現(xiàn)出拖拉的孩子，家長可以幫助他們發(fā)展解決問題的技能。例如，教他們如何分步驟解決作業(yè)中的難題，或者一起找尋資源和工具，幫助孩子克服學習上的挑戰(zhàn)。同時，對孩子完成作業(yè)后給予正面的反饋和獎勵，以增強他們的成就感和自信心。