在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的道路上，在還沒(méi)有進(jìn)學(xué)校之前，生命中最重要的就是自己的父母，可是等孩子在步入學(xué)習(xí)成長(zhǎng)這條道路之后，老師就是生命中最重要的角色，在日常生活之中陪伴了孩子更長(zhǎng)的時(shí)間，日常也引領(lǐng)孩子成人會(huì)，是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)引導(dǎo)前進(jìn)的人，在近百年以來(lái)形容老師一直都是用一些褒揚(yáng)的詞語(yǔ)，為的就是表示對(duì)老師高尚情操的贊揚(yáng)以及尊重。 到目前為止據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國(guó)現(xiàn)在在義務(wù)教育階段的專任教師已經(jīng)達(dá)到了有千萬(wàn)人，這也就證明了教師這個(gè)行業(yè)的人數(shù)非常的多，現(xiàn)在有本科以上的已經(jīng)占比達(dá)到78%，那么像這些老師之中肯定都是高素質(zhì)高學(xué)歷的專業(yè)人員，也已經(jīng)占了大部分的教師行業(yè)�，F(xiàn)在的工作內(nèi)容就是引領(lǐng)孩子去找到自己學(xué)習(xí)的方向以及成長(zhǎng)的方向，但是在這條路上并不是說(shuō)所有的教師都能為人師者身兼師者。
在近日有一個(gè)學(xué)生一直熬到凌晨，為了就是給自己的老師做賀卡，可是沒(méi)有想到在送給老師之后竟然一轉(zhuǎn)身直接把學(xué)生送的賀卡給丟到了垃圾桶里。在每年的秋季開(kāi)學(xué)之后，過(guò)不了多少天，也就是每年一度的教師節(jié)，在這個(gè)季節(jié)其實(shí)不光是學(xué)生，老師，家長(zhǎng)們也是非常發(fā)愁的一個(gè)時(shí)間，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)到底要不要送禮，可是對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)就有很多孩子送的小卡片，不舍得丟又沒(méi)有地方放。 尤其是現(xiàn)在教育部也有三令五申，在教師節(jié)是不允許家長(zhǎng)向老師送任何禮物，現(xiàn)在也已經(jīng)很少再會(huì)有家長(zhǎng)主動(dòng)向教師送一些禮物，也沒(méi)有這種類似的事情發(fā)生，可是我國(guó)一直都崇尚尊師重道，在過(guò)教師節(jié)的時(shí)候，我國(guó)本身就是禮儀之邦，在這種傳統(tǒng)思想的關(guān)鍵之下，很多的家長(zhǎng)也會(huì)去引導(dǎo)自己的孩子去向老師表達(dá)自己的心意，不需要貴重的禮物，只要說(shuō)出自己的心意就可以。 孩子也會(huì)敬重自己的老師，會(huì)手動(dòng)制作一些卡片或者是其他方面的小物品贈(zèng)予老師，也希望能夠讓老師知道自己的心意。就在學(xué)習(xí)過(guò)程之中，每個(gè)班級(jí)里面都有幾十名的學(xué)生，老師也是付出了很大，辛苦的，當(dāng)時(shí)教師節(jié)過(guò)后小林就接了自己的兒子，當(dāng)時(shí)他的兒子在上二年級(jí)，就發(fā)現(xiàn)他的兒子在回家的路上一直不開(kāi)心，明顯和平常是不一樣的，沒(méi)有之前的活潑可愛(ài)，在仔細(xì)詢問(wèn)過(guò)孩子的具體原因之后，心中也生上一股怒氣。
就是在教師節(jié)前夕，當(dāng)時(shí)兒子也就表示快到教師節(jié)了，自己就想送老師一張自己畫(huà)的賀卡，希望老師能夠喜歡，也希望能夠?qū)�老師表達(dá)自己的心意。當(dāng)時(shí)小林也非常的開(kāi)心，畢竟是自己家兒子主動(dòng)提起來(lái)的，也帶著孩子去買了材料，當(dāng)天晚上在完成作業(yè)之后其實(shí)時(shí)間已經(jīng)很晚了，可是孩子還是精心準(zhǔn)備自己的卡片，熬到了很晚的時(shí)間才去上床睡覺(jué)，第2天一早起來(lái)就惦記自己的卡片，別忘記拿了當(dāng)時(shí)拿了這張卡片之后就慌慌張張的去到了學(xué)校里面，還非常的開(kāi)心，希望能夠送到老師的手里。
當(dāng)時(shí)在送給老師之后也非常的開(kāi)心，可是就令孩子感覺(jué)傷心的是，在出門的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)老師隨手就把熬夜做出來(lái)的賀卡給丟到了垃圾桶里面，對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，只不過(guò)也才七八歲，平常自己非常敬重的一個(gè)老師，如此糟蹋自己的心意，肯定是非常難受的，為此也難受了一整天，當(dāng)時(shí)小林也是把這件事情放到了網(wǎng)上吐槽，就是覺(jué)得特別心疼自己家的孩子，尤其是這種老師根本就不配為人師表。 只不過(guò)有很多網(wǎng)友也都認(rèn)為這種現(xiàn)象是非常正常的，畢竟賀卡對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)真的不稀奇，每到教師節(jié)都能夠收到特別多，還不能全部都抱回家，也無(wú)法一直收藏，基本上都是選擇丟掉，只不過(guò)這一次正好讓孩子看到已。
其實(shí)像老師每到教師節(jié)的時(shí)候，確實(shí)能夠收到很多的賀卡也是能夠理解的，但是也希望教師不要當(dāng)著孩子的面，最好是拿回去，然后自己在家自行處理，隨便怎么處理都可以，但是孩子在小的時(shí)候畢竟需要引導(dǎo)，如果你當(dāng)著孩子的面直接把他親手制作的禮物給丟掉，也會(huì)對(duì)孩子造成很大的打擊，很可能將會(huì)產(chǎn)生一生的陰影。

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