“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，教育教學(xué)是一個(gè)漫長的過程，學(xué)生、教師和管理者都會(huì)在這個(gè)過程中遇到一些困惑。學(xué)生想提高成績，但不知如何下手怎么辦？老師使用符合學(xué)情的教學(xué)資源比較困難如何是好？如何對教師隊(duì)伍進(jìn)行更高質(zhì)量地建設(shè)？……為了探究解決問題的方法，嶗山七中嘗試將“海大課堂教學(xué)云平臺(tái)”請進(jìn)校園，為老師們進(jìn)行一次應(yīng)用培訓(xùn)，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的道路上進(jìn)行一次新的嘗試。

上午九點(diǎn)四十分，培訓(xùn)會(huì)正式開始。相關(guān)負(fù)責(zé)老師針對學(xué)生、教師和管理者在教育教學(xué)中容易遇到的“痛點(diǎn)”，對教學(xué)平臺(tái)的相關(guān)功能進(jìn)行了一一講解。現(xiàn)場的教師們積極性非常高，不但認(rèn)真聆聽、仔細(xì)做筆記，也在提問環(huán)節(jié)積極舉手，結(jié)合實(shí)際提出疑問并和講師進(jìn)行熱烈地討論，會(huì)場上時(shí)常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在與會(huì)的教師中，記者還發(fā)現(xiàn)了不少年長的面孔，在以往的印象中老教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)可能會(huì)有些吃力，但是在場的老教師也都聽得津津有味，實(shí)在有困惑的地方也及時(shí)地咨詢身邊的年輕教師�？梢钥闯�，本次培訓(xùn)會(huì)老師們非常重視，對于有利于教學(xué)的新產(chǎn)品報(bào)以極大的熱情，抓住一切機(jī)會(huì)去了解和學(xué)習(xí)。

經(jīng)過講師條理清晰的講解和徐校長精彩的總結(jié)，短短半小時(shí)左右的講座在有序、熱烈的氛圍中落下帷幕。培訓(xùn)結(jié)束后，老師們?nèi)砸猹q未盡，部分老師還留下來結(jié)合所教學(xué)科的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行了詳細(xì)的咨詢。學(xué)校信息技術(shù)老師孫林告訴記者，學(xué)校之前也曾使用過一些教學(xué)平臺(tái)，但是上手比較難，老師需要適應(yīng)較長的時(shí)間。此次培訓(xùn)會(huì)接觸的新產(chǎn)品上手較為容易，而且可以連通打印機(jī)將電子作業(yè)打印成更有利于學(xué)生練習(xí)的紙質(zhì)作業(yè)，這讓老師們興趣很大。

副校長徐曉表示，打造高效課堂，充分利用好課堂四十五分鐘，是學(xué)校一直在不斷進(jìn)取的方向，也是學(xué)校組織此次培訓(xùn)的初衷。同時(shí)，信息化教學(xué)平臺(tái)在學(xué)校大面積推廣，除了提高課堂質(zhì)量，也有利于家校之間的溝通，擺脫微信群單一的形式；有助于分層次教學(xué)，可以更方便地推行分層作業(yè)，微觀上使不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生都能進(jìn)行“私人訂制”般的練習(xí)，宏觀上讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，取得最好的進(jìn)步。徐校長也強(qiáng)調(diào)，“云平臺(tái)”只是課堂上的輔助工具，一節(jié)精彩的課堂最重要的還是要靠老師們在專業(yè)領(lǐng)域的沉淀與積累。

加強(qiáng)課堂質(zhì)量、提高講課效率，給學(xué)生奉獻(xiàn)最精彩的四十五分鐘，這是嶗山七中全體教師一直在探索的方向。今天的培訓(xùn)會(huì)，我們看到了一支好學(xué)、上進(jìn)的教師隊(duì)伍，全心全意為學(xué)生考慮，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)工具與手段。相信有這樣一支教師團(tuán)隊(duì)，嶗山七中的教學(xué)質(zhì)量會(huì)穩(wěn)步上升，七中學(xué)子將接受越來越優(yōu)質(zhì)的教育。

一場培訓(xùn)會(huì)，不單給老師們一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也向我們展示了嶗山七中的教育理念和教學(xué)目標(biāo)�！柏�(zé)雅”二字，是嶗山七中的符號與文化，而責(zé)雅教育的實(shí)踐，來源于校園的方方面面，不僅體現(xiàn)在德育，更重要的是體現(xiàn)在課堂，讓課堂有質(zhì)量、有深度、有雅趣。將“云平臺(tái)”引進(jìn)課堂，是嶗山七中一直在進(jìn)行的工作，學(xué)校將不斷深化改進(jìn)，不斷探索更好的道路，真正讓信息化技術(shù)完美地服務(wù)于教師和學(xué)生，給課堂打上獨(dú)具七中特色的“責(zé)雅”烙�。�

主編：焦建智

Tags：解決,教育,難題,探索,信息化,教學(xué),之路,嶗山,七中,

轉(zhuǎn)載：文章來自用戶投稿不代表本站觀點(diǎn)，如有侵權(quán)請聯(lián)系我們。