精心布置的場地、琳瑯滿目的商品、熱情洋溢的氛圍……近日，青島西海岸新區(qū)萬達(dá)赫德雙語學(xué)校內(nèi)的冬日市集，讓整個校園沸騰了起來。據(jù)了解，此次活動由學(xué)校家委會主導(dǎo)，也是自開學(xué)以來，學(xué)校和家委會協(xié)力舉辦活動的首次嘗試，旨在通過家校合力，讓孩子們感受冬日市集的溫情，同時攜手為孩子搭建起成長的舞臺，讓孩子們在實踐中得到綜合素養(yǎng)的鍛煉和提升。

精心籌備家校聯(lián)動共搭成長舞臺

孩子們推銷自己展位的商品

“歡迎光臨我們的展位，我們這里展賣的都是一些‘神奇寶貝’，你看這是可以跳起來的玩具小青蛙，還有這個玩具小雞也很好玩兒……”剛走進(jìn)冬日市集的活動現(xiàn)場，幾個小學(xué)生就熱情的迎上前來，向記者有模有樣地推銷起自己展位上的商品。此時的冬日市集已經(jīng)格外熱鬧，每個展位都被精心裝扮，各式各樣的玩具、親手制作的工藝品、精心挑選的學(xué)習(xí)用具、別具特色的拿手美食等都被搬到了集市上，現(xiàn)場還有同學(xué)們帶來的精彩演出，引得學(xué)生、家長、老師們紛紛點贊。

小學(xué)部校長Jamie扮成雪人與孩子互動

據(jù)了解，此次活動的籌備歷時半個多月，從前期籌劃、準(zhǔn)備，到具體真正落實，家委會成員與學(xué)校之間不斷溝通，反復(fù)打磨，才使得活動能夠圓滿落幕。說起活動的前期準(zhǔn)備，家委會成員王女士頗有感慨，“最讓我感動的是，學(xué)校的每件事老師們都很上心，親力親為。就拿這次活動來說，前期籌劃是家委會和學(xué)校小學(xué)部校長Jamie直接進(jìn)行溝通的，幼兒園、小學(xué)校長分別都提供了相應(yīng)的課程作為活動獎品，可見學(xué)校對活動的重視”，她告訴記者，起初在活動籌辦上，自己還有所猶豫，但后來在跟Jamie校長的溝通中，充分感受到了學(xué)校對家長的尊重，她將自己的想法勇敢的表達(dá)出來，并得到了學(xué)校的支持。王女士表示，探討過程中，學(xué)校在細(xì)節(jié)的把控上尤為看重。比如，學(xué)校向來格外重視學(xué)生安全，進(jìn)校有嚴(yán)格的門禁系統(tǒng)，因此在涉及到外來人員進(jìn)校的問題上，學(xué)校事先統(tǒng)計好外來人員的姓名、身份證號、電話、參與活動的名字等諸多信息，提前進(jìn)行預(yù)約，憑統(tǒng)計的相關(guān)信息核查入校，可以說是相當(dāng)嚴(yán)格。

愛滿校園優(yōu)化溝通共促教育合力

學(xué)生們和同學(xué)講解自己攤位的商品

其實，學(xué)校家委會除了此次活動的籌劃組織外，自成立以來，也已成為家校溝通的一個重要橋梁，面對學(xué)校日常運作中存在的問題，會及時和學(xué)校進(jìn)行溝通，以便學(xué)校盡快進(jìn)行處理�！昂⒆拥某砷L不是一蹴而就的，同時也不是單靠學(xué)校就能完成的，學(xué)校、家庭、社會都對孩子的的成長發(fā)揮作用”，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，就像此次活動的舉辦，一方面學(xué)校借助家委會的力量共同為孩子的成長搭臺；另一方面，家長們的參與也增進(jìn)了家校間的溝通與聯(lián)系，使得家校關(guān)系更為和諧，更加有利于孩子的成長。尤其是學(xué)校采用的是英式寄宿制，有不少學(xué)生寄宿在學(xué)校，一周回一次家，這就更加需要促進(jìn)家校的溝通與聯(lián)系，拉近家校之間的距離。

參加冬日市集的小朋友和家長

而說到家校間的溝通，其實，和家長接觸最多的班主任們最有發(fā)言權(quán)�！皩W(xué)校格外重視家校溝通，我們學(xué)校采用的是小班制，每班不超過25個孩子，平常力求關(guān)注到每個孩子的成長，及時和家長們溝通孩子的在校表現(xiàn)”。記者了解到，學(xué)校自今年9月份開學(xué)以來，至今已召開過2次家長會，和傳統(tǒng)的家長統(tǒng)一時間到校聽取班主任整體分析不同，青島赫德的家長會是提前和家長們預(yù)約時間，家長們可和孩子的任何一位老師約談，更加詳細(xì)、準(zhǔn)確地了解孩子在校的相關(guān)情況。除此之外，學(xué)校還設(shè)置了《家校聯(lián)系冊》，不僅每天的學(xué)習(xí)任務(wù)會在聯(lián)系冊中進(jìn)行體現(xiàn)，同時，家長們有關(guān)孩子的任何問題，都可留在聯(lián)系冊上，第二天班主任進(jìn)行解答。

家委會主席在活動中講話

采訪中，記者還注意到，學(xué)校平常不建議班主任和家長們以微信或電話的方式進(jìn)行溝通，基本都是郵件溝通，這是為什么呢？原來，這樣一方面能夠保證老師們將更多的精力放在孩子身上，另一方面以文字呈現(xiàn)的方式進(jìn)行溝通，也使得溝通程度更加全面深入。微信和電話雖說更為便利，但對于面對20多個孩子的班主任而言，其實頻繁的信息打擾會牽涉老師很多精力，因此，老師在時間方便的情況下郵件溝通，就顯得更為人性化。記者看到，在開學(xué)3個多月的時間里，班主任們的郵件已經(jīng)高達(dá)500封左右，每個孩子每周、每月的日常行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)展情況等都會定期給家長們分享，讓家長們充分了解孩子的在校表現(xiàn)。

如果把學(xué)校和家庭比作等腰三角形的兩個底角，將孩子看作頂角的話，那家校關(guān)系的緊密程度，將直接影響到孩子所達(dá)到的高度，在青島赫德學(xué)校，我們看到了家校合力共促孩子發(fā)展的力量�！耙磺袨榱撕⒆印�，這句話在青島赫德學(xué)校并不是一句空話，它在學(xué)校中得到了充分的踐行。無論是校園各項設(shè)施的保障，還是豐富多彩的校園活動，無論是家校的緊密結(jié)合，還是家校溝通的暢通渠道，所有的一切無不把孩子的成長放在首位。學(xué)校和家長們用愛鑄就的這場處處充滿溫情的冬日大集，孩子們正在此盡情釋放、體驗別樣的生活、在實踐中感悟成長……

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