南京得清環(huán)境工程有限公司怎么樣？

南京得清環(huán)境工程有限公司是2013-11-29在江蘇省南雨花臺區(qū)成立的有限責(zé)任公司(非自投資或控股的法人獨資)，注冊地址位于南京市雨花臺區(qū)鳳臺南路152號賽虹數(shù)字科技文化產(chǎn)業(yè)園01棟4層422室。

南京得清工程有限公司的統(tǒng)一社會信用代碼/注冊號是91320114084157442L，企業(yè)法人張志文，目前企業(yè)處于開業(yè)狀態(tài)。

南京得清環(huán)境工程有限公司的經(jīng)營范圍是：環(huán)保技術(shù)研發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)咨詢及技術(shù)服務(wù)；環(huán)保設(shè)備的銷售及安裝；環(huán)保工程的設(shè)計、施工；機(jī)電安裝工程的設(shè)計、施工；自營和代理各類商品的進(jìn)出口業(yè)務(wù)；物業(yè)管理。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動）。在江蘇省，相近經(jīng)營范圍的公司總注冊資本為238770萬元，主要資本集中在 1000-5000萬 和 100-1000萬 規(guī)模的企業(yè)中，共426家。本省范圍內(nèi)，當(dāng)前企業(yè)的注冊資本屬于良好。

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環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)情況好嗎？

環(huán)工的就業(yè)及考研的思考

前景很好，現(xiàn)狀一般討論應(yīng)屆就業(yè)不討論科研。

本科就業(yè)是為了三年后面試讀研的同學(xué)，本科讀研是為了虐三年前就業(yè)的渣渣面試官。

從目前情況來看，讀研找工作比本科有優(yōu)勢，但并不明顯。設(shè)計院一般非研究生學(xué)歷不要，我聽過的研究生有去中海油的，但薪資水平一般，有去碧水源的，當(dāng)然也有去了銀行等其他行業(yè)的，也有不得已選擇讀博的，現(xiàn)在要在高校做個老師需要博士吧。

本科就業(yè)可選擇范圍比較大。選擇一個喜歡且適合的方向切入，不一定比讀研差。

環(huán)評

帶有一定的政治色彩，政府要建設(shè)一個項目，環(huán)評不能攔路啊。但以后實行終身負(fù)責(zé)制，做過的項目要負(fù)責(zé)的，大家應(yīng)該不愿意為了錢，迫于壓力而去實施一個本不該通過的項目了吧。目前環(huán)評待遇還是比較好的，在環(huán)保行業(yè)也算高薪，前提有證在手，但據(jù)說環(huán)評是一個下坡路科畢業(yè)要5年才能考，碩士2年吧，剛畢業(yè)做環(huán)評可能比較苦。開始找實習(xí)的時候聯(lián)系過一家做環(huán)評的公司，但因為時間上的原因也沒去面試。

大氣

環(huán)境工程專業(yè)本科期間主修水處理，我們學(xué)校大氣只修大氣污染控制工程一門課。大氣方向縱使讀研，找工作估計也是環(huán)保行業(yè)較坑的一個。大氣方面可能做監(jiān)測，設(shè)備，儀器比較多。

固廢

前景應(yīng)該很好。我們只有一門叫做固體廢棄物處置工程的課，還是選修，無奈的是我還沒選，跟某個課沖了。固廢行業(yè)翹楚桑德環(huán)境（現(xiàn)啟迪桑德），自己曾聯(lián)系過，說可以給個機(jī)會去實習(xí)，去公司的什么研究院，處理數(shù)據(jù)，做環(huán)境政策之類的，但那時部門負(fù)責(zé)人不在，說要過段時間回來才去面試�？斓綍r間的時候，問了一下，說有同事推薦了師弟去，瞬間無愛。翹楚啊。桑德現(xiàn)在引入互聯(lián)網(wǎng)＋，做城市智慧環(huán)衛(wèi)，且有清華啟迪系大股東，在固廢，水務(wù)，環(huán)衛(wèi)等板塊均有布局，以后發(fā)展應(yīng)該會很好，中國環(huán)保行業(yè)中堅力量。

土壤修復(fù)

前景廣闊。我無論選修，必修都沒學(xué)過有一點關(guān)系的課，也不太清楚其他學(xué)校怎樣。行業(yè)領(lǐng)軍者高能環(huán)境，有在河北的某個�？圃盒Ｗ鲞^校招。

水務(wù)

水十條，氣十條，土十條，三個領(lǐng)域，水處理發(fā)展最為成熟。市政污水據(jù)說是飽和狀態(tài)，工業(yè)廢水前景較好。大多環(huán)保公司也是集中于這一領(lǐng)域，大公司，小公司各有特點。

知名度較高：

國企：北控，首創(chuàng)，中車環(huán)保，中環(huán)水務(wù)（中節(jié)能下屬），

民企：啟迪桑德，碧水源，創(chuàng)業(yè)環(huán)保，有些民企有國企注資

外企：威立雅，蘇伊士

有關(guān)注過一些招聘啟事，大都需要工作經(jīng)驗，應(yīng)屆生需要碩士學(xué)歷。

小公司可能對學(xué)歷要求低一點。

自己投過中信水務(wù)的簡歷，初試沒過。

EHS

環(huán)境健康安全管理，目前外企比較重視。我知道的有兩個人，本科畢業(yè)，好像都是環(huán)境科學(xué)，去了豐田做EHS，月薪8000。但如果環(huán)工畢業(yè)選擇EHS即意味著與傳統(tǒng)環(huán)保行業(yè)脫離關(guān)系，與環(huán)境科學(xué)，安全工程的也都是站在同一水平線上了，沒有什么優(yōu)勢。且EHS中最重視的應(yīng)該是safety.

我投過一家地產(chǎn)公司的EHS  Summer Intern，新加坡企業(yè)，筆試都沒過。筆試題目是類似行測，之前中信水務(wù)筆試也是這樣。

其他

不在以上各篇中的環(huán)境工程本科畢業(yè)可以找的專業(yè)對口工作暫都?xì)w于此類。比如各種咨詢公司，有去面過一個很小的公司，做能評，場地調(diào)查與風(fēng)險評估，清潔生產(chǎn)審計，寫報告。

還有一些做建筑施工設(shè)計的，會招環(huán)工，應(yīng)該是做給排水。

一些生產(chǎn)性質(zhì)的公司，可能有附屬污水處理，也會招。見到過藍(lán)月亮招環(huán)境工程專業(yè)。

以自己想法回應(yīng)一下本科畢業(yè)是否要讀研：我無志于科研，成績平平，不能保研。如果可以保研，我必定會去讀。

考研的話，花費精力去做自己并不是很喜歡的事情，被導(dǎo)師逼著發(fā)論文，三年不一定有什么好結(jié)果，找工作也沒有很大優(yōu)勢。

家境一般，讀研對家里也是有負(fù)擔(dān)性，既如此，選定方向，更早進(jìn)入自己喜歡的領(lǐng)域，在工作中學(xué)習(xí)，是最好的選擇。

如果我家境不錯，我愿意考研去再過三年大學(xué)生活，個人比較崇尚高學(xué)歷。

關(guān)于是否要讀研，多了解，多思考，答案就清楚了。

贅述一下個人情況，目前大三，環(huán)工本科，正在找實習(xí)，投了挺多簡歷，面試倒是不多，只面了兩次，但沒啥結(jié)果，也快要考試了，心累。環(huán)境工程本科專業(yè)對口好的工作就像是可遇不可求，目前自己是想做固廢，水處理，或EHS方面的工作，其實也在猶豫，想如果自己可以拿到不同的offer，或許選擇就會是自己最想要的了。

環(huán)保行業(yè)朝陽了好多年，現(xiàn)在該是其驕陽似火的時候了。

如果沙漠的沙子不太燙，我想躺在上邊；（原創(chuàng)）

如果環(huán)保是個大坑，就讓我埋葬在里邊。（引用）

wish to you and me

學(xué)習(xí)環(huán)境工程專業(yè)是一種什么樣的體驗？

作為一名環(huán)境工程專業(yè)人士，我來給大家解惑了。

學(xué)習(xí)環(huán)境工程么體驗?zāi)兀课矣X得就是一種工程師又是農(nóng)民的體驗。首先學(xué)習(xí)環(huán)境的過程讓你感覺是一位農(nóng)民，學(xué)習(xí)工程的過程讓你感覺是一位工程師。

首先，環(huán)境工程的課程設(shè)計為大一大二學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，大三大四學(xué)習(xí)專業(yè)課。大一大二首先要明白環(huán)境是啥。為了解決這個問題，除了理科之外的基礎(chǔ)課，還要學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌學(xué)、資源與環(huán)境科學(xué)概論、以及進(jìn)行很多野外大實習(xí)。因此課程面很廣，涉及到的范圍很大，因此感覺自己上懂天文氣象，下懂土壤環(huán)境 。具體大一大二的體驗就是，貼近大自然，能夠了解好多關(guān)于自然的規(guī)律，會認(rèn)識很多植物，具體什么科什么屬什么種都是要知道的；還會了解不同地區(qū)的不同土壤，以及不同地區(qū)的水文地質(zhì)條件。因此總體來說也是很有趣與很有意思的。大一大二學(xué)完課程并且參加過實習(xí)之后，你去別的地方旅游，一些山峰、河流你都可以解釋其形成原因，是不是很酷的一種體驗呀！

其次，大三大四進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)，這時你的體驗就和工科生的體驗一樣了，比較難的各種力學(xué)，CAD畫圖等等工程上的軟件和實驗都會找上門來，這時候的實習(xí)也變成了垃圾場、污水處理廠等等個各種工廠，主要參觀工廠的運行狀況以及流水線背后的技術(shù)支撐，工藝流程。這個時候你將搖身一變變成工程師，紅外線光譜儀、微波消解器、各種分析儀器信手拈來。這個階段的你離開了大自然，在實驗室定居。

環(huán)境工程專業(yè)就是這樣一個專業(yè)，知識面廣范但是不深，偏向于實驗不側(cè)重于理論。如果大一到大三好好學(xué)習(xí)可以保研的話，還是可以保研到不錯的學(xué)校的，比如清華、北大、同濟(jì)、北師大、華南理工、浙大等等等等。

如果你要決定考研的話，考的科目是數(shù)學(xué)一和英語一，都是數(shù)學(xué)和英語里面比較偏難的科目。專業(yè)課依據(jù)你報的學(xué)校來定，但專業(yè)課不會太難。環(huán)境工程專業(yè)屬于朝陽專業(yè)，考研性價比比較高，競爭不激烈。

最后祝大家有一個愉快的大學(xué)四年美好回憶哦

環(huán)境工程專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣

我國的環(huán)境保護(hù)是在20世70年代才開始正式啟動，第一批環(huán)程專業(yè)在20世紀(jì)80年代在清華大學(xué)等高校誕生。然而到1999年，在全國高校中開設(shè)有環(huán)境工程類專業(yè)的本科院校就達(dá)120多所，此外還有些�？茖W(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　多年以來，“就業(yè)難”一直困擾著環(huán)境工程專業(yè)的大中專學(xué)生，就連名牌大學(xué)的本科生、研究生也有這樣的困難。每年大量的環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生找不到理想的工作，絕大部分學(xué)生不得不擠身于其它行業(yè)。這種“前景看好，現(xiàn)實堪憂”的狀況讓不少在校環(huán)境專業(yè)學(xué)子憂心忡忡，在社會上也造成一定的不利影響。環(huán)境專業(yè)為何會“叫好不叫座”?這是一個值得高校管理層和業(yè)內(nèi)人士思考和探討的課題。

　　一、就業(yè)形勢剖析

　　環(huán)境工程(Environmental

Engineering)是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學(xué)技術(shù)。環(huán)境工程同生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)、醫(yī)學(xué)中的環(huán)境衛(wèi)生學(xué)和環(huán)境醫(yī)學(xué)，以及環(huán)境物理學(xué)和環(huán)境化學(xué)有關(guān)。由于環(huán)境工程處在初創(chuàng)階段，學(xué)科的領(lǐng)域還在發(fā)展，但其核心是環(huán)境污染源的治理。

　　環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的對口去向無外乎有三種：吃“財政飯”的國家各級環(huán)保部門和科研單位，“吃效益飯”的、需要解決污染問題的工礦企業(yè)以及真正吃“環(huán)保飯”的環(huán)保公司。從當(dāng)前對環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的市場需求情況來看，真正能進(jìn)入政府環(huán)保部門、規(guī)劃部門、建設(shè)管理部門畢的竟是少數(shù)。受長期計劃經(jīng)濟(jì)體制下人事制度的影響，這些單位在人事編制和指標(biāo)控制等方面存在著重重障礙。所以，結(jié)合高職教育的特點和定位，高職環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)主要面向:環(huán)境工程公司、環(huán)境監(jiān)測部門、工礦企業(yè)、設(shè)計單位或部門從事環(huán)境工程設(shè)計、施工管理、環(huán)保項目運行管理、環(huán)境監(jiān)測等基礎(chǔ)性、技術(shù)性工作。

從形勢上看，高職環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生到環(huán)保公司具有一定的優(yōu)勢。第一，這些單位普遍都需要能在環(huán)保工程的設(shè)計、施工及運行調(diào)試等方面能迅速派上用場的實用型專業(yè)技術(shù)人才;第二，環(huán)境工程專業(yè)的本科生和研究生往往都不愿意到環(huán)保公司，尤其不愿意到小型的、私營的環(huán)境工程公司，他們對自己的定位太高，想去的是那些大型企業(yè)、外資企業(yè)、科研單位、政府環(huán)保部門等(這種就業(yè)觀是影響他們就業(yè)難的重要原因);第三，當(dāng)前的環(huán)保公司眾多(以四川省成都為例，已注冊的環(huán)保公司就有上百家)，而且從當(dāng)前環(huán)保發(fā)展趨勢來看，它畢竟是一個世紀(jì)性的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，今后對環(huán)保人才的需求量會越來越大，特別是第一線的環(huán)保技術(shù)人才。據(jù)預(yù)測，到2010年國內(nèi)的環(huán)保市場將達(dá)到5000億元人民幣，需要環(huán)保從業(yè)人員1000萬人，環(huán)保技術(shù)人員50萬人。

　　二、現(xiàn)狀及困惑

　　當(dāng)前有不少環(huán)保企業(yè)人才缺乏，而且求賢若渴。但它們所需要的專業(yè)人才與學(xué)校提供的畢業(yè)生之間還存在著一定差距，學(xué)校不能全面滿足他們的需求。不久前，有一家環(huán)境工程公司因承擔(dān)了環(huán)保工程項目的設(shè)計和建設(shè)任務(wù)，而企業(yè)的技術(shù)人員數(shù)量滿足不了工程量的需要，于是該企業(yè)急需能獨擋一面的技術(shù)人員去承擔(dān)一定工程的設(shè)計和建設(shè)工作，包括選擇處理方案、工藝設(shè)計、設(shè)備選型、總平面設(shè)計、施工監(jiān)理及運行調(diào)試等一體化工程。由于在校的應(yīng)屆畢業(yè)生雖然理論基礎(chǔ)較好，但實踐經(jīng)驗缺乏，滿足不了企業(yè)的這種要求，結(jié)果這家公司只有另尋他人。對環(huán)境工程專業(yè)人才要求能“獨擋一面”、技術(shù)過硬、能迅速承擔(dān)工程任務(wù)的環(huán)保企業(yè)非常普遍，甚至在這個行業(yè)內(nèi)不乏“挖墻腳”的現(xiàn)象，一些企業(yè)通過出高價來“搶奪”人才。這說明社會并不是不需要環(huán)境工程專業(yè)人才，只是企業(yè)的用人要求與我們培養(yǎng)的畢業(yè)生狀況有一定的差距。

　　當(dāng)前環(huán)境工程專業(yè)的教材和教學(xué)內(nèi)容都大同小異。為了保證專業(yè)的全面性和系統(tǒng)性，同時也為了擴(kuò)大畢業(yè)生的就業(yè)面，開設(shè)的專業(yè)課程普遍都涵蓋了本專業(yè)所涉及的領(lǐng)域。而環(huán)境工程專業(yè)所涉及的面是非常廣的，包括環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、以及水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理與處置、振動與噪聲控制等工程的設(shè)計、施工和運行管理等諸多方面。要在有限的教學(xué)時間里完成這眾多的專業(yè)課程，自然是任務(wù)繁重、學(xué)時緊張，難免是“學(xué)習(xí)面寬、深度一般”，進(jìn)而無暇顧及學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，最終造成畢業(yè)生的實踐技能滿足不了企業(yè)的用人要求。這成了環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)的一大困惑。

要增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力和實踐技能，必然需要強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是實習(xí)，又特別是能親自動手、能獨立或參與環(huán)境監(jiān)測、工程設(shè)計、施工管理、運行管理等具體操作性的工作，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)生的實踐技能，豐富學(xué)生的實踐經(jīng)驗�？墒�，由于專業(yè)的特點，無論是一個環(huán)境監(jiān)測部門，一個環(huán)保公司，還是一個工廠的污水處理站，幾乎都不可能一次容納下幾十個學(xué)生的實習(xí)，一般一個實習(xí)點一次只能接收四、五個實習(xí)生。因此每次實習(xí)往往需要多個實習(xí)單位，這通常就造成同一個班的學(xué)生得到的實踐鍛煉的內(nèi)容和程度都不一樣。另外，近幾年很多企業(yè)由于經(jīng)濟(jì)、安全等多方面的原因，都不太愿意接納學(xué)生實習(xí)，實在免不了的時候才接收幾個人。這些問題的存在，給學(xué)生的實習(xí)帶來了困難，加上有的實習(xí)點工作量不飽和，實習(xí)效率較低，實習(xí)效果被打折扣。這樣，學(xué)生實踐技能訓(xùn)練難以得到保證成了另一大困惑。

　　三、出路探究

　　(一)人才培養(yǎng)定位

　　面對就業(yè)市場與人才培養(yǎng)之間出現(xiàn)的矛盾，環(huán)境工程專業(yè)要生存和發(fā)展，就必須闖出一條路子。市場就象一根指揮棒，我們無法改變市場。只有遵從這根指揮棒，教學(xué)計劃和教學(xué)方式積極向市場傾斜，才能使我們的畢業(yè)生“適銷對路”。

專業(yè)定位要明確，要有很強(qiáng)的針對性。因為在學(xué)生有限的在校時間里，學(xué)校不可能將學(xué)生培養(yǎng)成在本專業(yè)各個方向上都擅長監(jiān)測、設(shè)計、施工、運行管理、理論研究、新產(chǎn)品開發(fā)的“門門懂、樣樣精”的萬能人才。因此，教學(xué)計劃必須有所側(cè)重、有所取舍、有所針對。

　　根據(jù)目前就業(yè)市場的行情及其對高職人才的需求狀況來看，至少有三個方向是高職環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)重點考慮的。一是從事環(huán)境工程的設(shè)計(主要是污水處理，煙氣脫硫，市政給排水設(shè)計和垃圾處理場設(shè)計)方面，二是環(huán)保項目(重點是污水處理項目)的運行調(diào)試方面，三是室內(nèi)外環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方面。首先，由于國家對環(huán)境污染的控制和管理越來越嚴(yán)，而當(dāng)前各地的污染問題還非常多，而且還會出現(xiàn)更多需要解決的環(huán)境問題，這就是為什么說環(huán)境工程是21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)，以及為什么大大小小的環(huán)保企業(yè)如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。第二，目前第一線的環(huán)境工程技術(shù)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了市場需求，尤其是在污水處理項目的運行及調(diào)試方面的人才還相當(dāng)缺乏。第三，環(huán)境監(jiān)測既可以在監(jiān)測中心、有關(guān)生產(chǎn)企業(yè)及科研院所從事常規(guī)和特殊的監(jiān)測任務(wù)，通常也可以勝任其它行業(yè)的分析化驗工作，以及新興的室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測。

　　顯然，高職環(huán)境工程專業(yè)重點不是培養(yǎng)研究型、開發(fā)型的高層次人才，而是具有較強(qiáng)實用性的技能型人才。為此，學(xué)校應(yīng)在專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)方面下功夫。

　　(二)專業(yè)建設(shè)

　　專業(yè)建設(shè)要高度重視實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè)。

　　作為高職環(huán)境工程專業(yè)，必須有一定的實驗實習(xí)條件，包括基本技能訓(xùn)練和專業(yè)技能訓(xùn)練的實驗和實習(xí)設(shè)施。通過配備相應(yīng)的環(huán)境監(jiān)測和工藝實驗設(shè)備，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)能與實驗、實習(xí)、綜合訓(xùn)練相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的加強(qiáng)。

　　專業(yè)師資隊伍建設(shè)是教學(xué)效果和和實訓(xùn)效果能否得到保證的關(guān)鍵因素，是學(xué)生能力得到最大限度提高的保證。高職環(huán)境工程專業(yè)的教師應(yīng)該努力成為行業(yè)的能手，教師沒有一定的實踐經(jīng)驗和現(xiàn)場知識，就很難在課堂教學(xué)、綜合訓(xùn)練、課程設(shè)計以及利用作業(yè)題模擬工作內(nèi)容等方面有效地訓(xùn)練學(xué)生。所以，對于高職環(huán)境工程的專業(yè)教師，從某種意義上講，具有豐富的實踐經(jīng)驗比僅僅有高學(xué)歷重要得多。為此，專業(yè)教師應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的廣泛聯(lián)系，積極參與環(huán)保企業(yè)的技術(shù)交流和技術(shù)服務(wù)，與企業(yè)建立良好關(guān)系，為教師水平提高和學(xué)生實習(xí)打下基礎(chǔ)。在條件允許的情況下，專業(yè)教師爭取輪流下廠，到環(huán)保企業(yè)、工程現(xiàn)場參與工程設(shè)計、運行調(diào)試、施工管理、技術(shù)服務(wù)等工作，努力成為行業(yè)領(lǐng)域里的技術(shù)人才、技術(shù)精英，甚至技術(shù)專家。這是專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，需要付出時間和精力，也需要得到進(jìn)行統(tǒng)籌安排和多方面的支持和配合。

　　專業(yè)建設(shè)要在教學(xué)計劃的論證、教學(xué)過程的改進(jìn)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的力度上下功夫。

教學(xué)計劃方面，首先是專業(yè)課程選擇應(yīng)體現(xiàn)針對性，課程設(shè)置和課時分配要傾向于市場需求方向和實踐能力培養(yǎng)，要滿足環(huán)境工程設(shè)計、環(huán)境監(jiān)測、工程項目的運行管理及調(diào)試要點等的要求。教學(xué)計劃要在充分的市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，經(jīng)過專業(yè)教研室仔細(xì)討論和研究，制定出針對性強(qiáng)、務(wù)實高效、職業(yè)能力目標(biāo)明確的綱要。然后，課程教學(xué)大綱要嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的要求來編寫，以充分體現(xiàn)教學(xué)的針對性和目的性。

教學(xué)過程中，要充分結(jié)合環(huán)境工程的實際運行狀況和操作過程進(jìn)行講解，課堂上要廣泛運用圖片和動畫、采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，同時應(yīng)適時配合現(xiàn)場參觀、講解以進(jìn)一步加深對有關(guān)工藝、設(shè)備和技術(shù)的理解;作業(yè)題要力求模擬實際工作中的內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生解決環(huán)境工程就業(yè)領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)常要用到的計算和工程技術(shù)要領(lǐng)等實際問題，并組織相互討論以保證訓(xùn)練的實效性

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面，一方面要強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)測實驗、環(huán)境工程工藝實驗，以及監(jiān)測和設(shè)計方面的綜合訓(xùn)練，努力模擬工作現(xiàn)場進(jìn)行“演習(xí)”，這是提高實踐能力的基本訓(xùn)練;另一方面，要通過與企業(yè)的交流和合作，建立適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)基地。為了保證學(xué)生獲得足夠的實習(xí)機(jī)會，實習(xí)時間的安排要靈活，既可以在學(xué)期末實習(xí)，也可以在學(xué)期開始或?qū)W期中途進(jìn)行;既可以在教學(xué)時間內(nèi)進(jìn)行，也可安排在寒暑假。實習(xí)時間要盡量利用企業(yè)的任務(wù)繁忙期，以緩解企業(yè)的人手緊張和增加學(xué)生的動手機(jī)會。實習(xí)點和實習(xí)內(nèi)容要力求使學(xué)生得到多方面的鍛煉，不同時間在不同實習(xí)點的學(xué)生要輪換，讓學(xué)生先后都能參與環(huán)境監(jiān)測、工程設(shè)計、運行管理等方面的實際操作，以最大限度地訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)能力，豐富學(xué)生的實踐經(jīng)驗。

　　總之，作為普遍認(rèn)為的21世紀(jì)“朝陽產(chǎn)業(yè)”，環(huán)境工程專業(yè)卻成了當(dāng)前公認(rèn)的“就業(yè)難”的專業(yè)，這雖然與社會對環(huán)保事業(yè)的重視程度和環(huán)保企業(yè)人才需求觀念有關(guān)，但作為培養(yǎng)技術(shù)人才的高職院校，必須正視現(xiàn)實，瞄準(zhǔn)市場，從方面下功夫，提高職業(yè)技術(shù)教育的實力，尋找突破點，努力提高學(xué)生的綜合實力和職業(yè)能力。只有這樣，才能使環(huán)境工程專業(yè)穩(wěn)步、健康地發(fā)展。

　　環(huán)境工程專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、污染控制規(guī)劃和水資源保護(hù)等方面的知識，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科高級工程技術(shù)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機(jī)技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設(shè)計、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計和管理規(guī)劃方面的基本能力。

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1.掌握普通化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論、基本知識;

　　2.掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設(shè)計方法;

　　3.具有污染物監(jiān)測和分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境規(guī)劃與管理的初步能力; 4.了解環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

　　5.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

　　主干課程：

　　主干學(xué)科：環(huán)境科學(xué)與工程

　　主要課程：工程力學(xué)、測量學(xué)、水力學(xué)與水泵、水處理微生物學(xué)、普通化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)。

　　主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：測量實習(xí)、工程制圖、計算機(jī)應(yīng)用及上機(jī)實習(xí)、水力學(xué)實驗、微生物實驗、環(huán)境監(jiān)測實驗、水處理實驗、空氣污染控制實驗等，一般安排40周左右。

　　修業(yè)年限：四年

　　授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

　　相近專業(yè)：環(huán)境工程 安全工程 災(zāi)害防治工程 水質(zhì)科學(xué)與技術(shù) 給水排水工程 地下水科學(xué)與工程 風(fēng)能與動力工程 環(huán)境科學(xué)與工程 城市規(guī)劃

輻射防護(hù)與環(huán)境工程

　　環(huán)境工程專業(yè)前景分析：工件好找，待遇不高

　　環(huán)保職業(yè)被人們評為了加強(qiáng)21世紀(jì)最熱門的職業(yè)，但是在目前紅紅火火的各種畢業(yè)生供需見面會上，環(huán)境專業(yè)人才受到冷遇，這是因為在具體的環(huán)境治理行業(yè)，往往投入大于產(chǎn)出，贏得微小，除環(huán)保咨詢業(yè)務(wù)與環(huán)保技術(shù)服務(wù)業(yè)每年的近期億元人民幣的盈利外，其他

行業(yè)普遍處于虧損的狀態(tài)，因此，與此相關(guān)的環(huán)境類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢也是叫好不叫座，很多同學(xué)入學(xué)前覺得該專業(yè)一片光明，入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)哀鴻遍野：都說工作不好找。

從筆者在通過調(diào)查持得到的情況來看可以用8個字來形容：工作好找，待遇不高。明顯感覺到本專業(yè)人才的需求量在大量擴(kuò)大;就業(yè)環(huán)境確實不是很好。根據(jù)一項針對數(shù)百名環(huán)境工程從業(yè)人員的調(diào)查發(fā)現(xiàn),珠三角、長三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)畢業(yè)生的薪資一般在1500元/月到3000元/月之間，機(jī)時不發(fā)達(dá)地區(qū)的類似崗位工資則普遍在800-1800元/月。

這個專業(yè)在畢業(yè)后應(yīng)爭取去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，因為這個專業(yè)的大公司的專業(yè)理念和技術(shù)水平可以讓新人迅速的積累到有關(guān)的工作經(jīng)驗。一般的小公司則很難花費成本和精力培養(yǎng)新人，也缺少這個環(huán)境和能力。

　　環(huán)境類崗位是典型的“越老越值錢”。一般設(shè)計院招聘的環(huán)境工程師，都要會注明需要5年以上設(shè)計工作經(jīng)驗。而且，因為該專業(yè)的畢業(yè)生每年的增長數(shù)目可能大大超過了市場的需求。因此，畢業(yè)生在入行前必須接受較低的薪資水平。

　　如果正確地認(rèn)清形勢，加上努力學(xué)習(xí)，這個行業(yè)的前景會越來越好。環(huán)境科學(xué)涉及面廣。加上“綠色科技”的興起，可從事的行業(yè)非常廣泛。一旦環(huán)保人才走俏，年輕的“環(huán)保板塊”能夠像曾經(jīng)的IT業(yè)、投資銀行業(yè)一樣打造一大批成功的“綠色”金領(lǐng)人士。

　　技術(shù)類崗位 學(xué)習(xí)能力更重要

　　目前環(huán)境工程主要工作方向還是水處理，垃圾處理，煙氣處理，也就是通常所說三廢處理，水處理分污水和給水處理，涉及行業(yè)門類較多，目前就業(yè)適用面較廣，煙氣處理是目前最熱門與搶手的，薪水很高。

環(huán)保行業(yè)的概念比較廣，有環(huán)保管理，如環(huán)保局和環(huán)境監(jiān)測部門;有環(huán)保設(shè)施運營，如水處理站，各企業(yè)環(huán)保監(jiān)督管理部門;有環(huán)保工程公司，做工程承包;有環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)制造，如專業(yè)設(shè)備制造廠;有環(huán)保技術(shù)咨詢，如設(shè)計院和環(huán)保技術(shù)公司。

　　在就業(yè)方向的選擇上，依照行業(yè)發(fā)展趨勢，首選在外企做環(huán)保技術(shù)支持和項目管理，其次選擇做研發(fā)，最后才是在企業(yè)內(nèi)部做環(huán)保管理。這樣選擇的道理是，在企業(yè)做運行成不了大氣候，你做了10年的運行又能怎樣，充其量也就是個調(diào)試高手。

　　案例：李樹景，2004年畢業(yè)于某大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)，現(xiàn)供職于一家水處理公司。他認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置和實際運用相差非常大。公司的水廠采用的UCT工藝——他畢業(yè)前竟然沒聽說過，他的同學(xué)們和他在QQ上交流這種工藝也如聞天書。事實上，UCT工藝已經(jīng)是運用得比較成熟的一種工藝。而他在大學(xué)時除了教材上介紹的傳統(tǒng)活性法外，對脫氮除磷工藝(VIP、UCT)等工藝都沒有詳細(xì)介紹(注：最近美國McGraw-Hill出版公司的工業(yè)水污染控制教材基本上已將目前我國所用的污水處理工程工藝詳細(xì)介紹)。不僅如此，學(xué)校的條件也和實際運用相差非常大，在公司里參加的一次關(guān)于購買水廠檢測儀器的會議。和現(xiàn)在實際工程用的一起比起來，學(xué)校幾乎可以說還處于刀耕火種時期。比如測COD，在學(xué)校又是試劑又是加熱，測一次折騰2小時，而我們公司現(xiàn)在是用紫外光直接實時監(jiān)控。

　　根據(jù)我們對環(huán)保行業(yè)的調(diào)查，認(rèn)為做技術(shù)咨詢和工程管理是本行業(yè)發(fā)展的主流方向。事實上，大多數(shù)已進(jìn)駐中國的外企也是在這兩個方面有著巨大的技術(shù)優(yōu)勢，盈利情況也很不錯。這些企業(yè)對高級人才的招聘普遍要求具有大型項目管理能力，對應(yīng)屆畢業(yè)生在管理方面的素質(zhì)也相當(dāng)看重。因此，不愿意脫離本專業(yè)而有志于做技術(shù)的同學(xué)，可以從現(xiàn)在開始自學(xué)“項目管理”等課程。另外可以多接觸行業(yè)雜志，他們會帶來更多更流行的技術(shù)和理念.

如果能有去一流企業(yè)實習(xí)的機(jī)會那千萬不要放過。技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備看十遍書都不如親自操作或見識一回。而且，團(tuán)隊合作和管理思想也只有你在實際工作中才可以真正有所體會。

　　銷售類專業(yè) 專業(yè)性弱,選擇面大

　　大多數(shù)環(huán)保產(chǎn)品的銷售崗位在招聘時，企業(yè)會要求畢業(yè)于環(huán)境工程專業(yè)。擁有專業(yè)背景的人才可以給客戶以專業(yè)的解說，同時也可以承擔(dān)一些售后服務(wù)的職能。

　　目前人才市場提供類似崗位的增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快過技術(shù)類崗位。很大一部分環(huán)保產(chǎn)品的銷售、售后服務(wù)等崗位。但這類崗位在剛上手時大體會有這樣一個特點：工作累，待遇低——基本上所有行業(yè)的銷售崗位都差不多。

　　銷售崗位對專業(yè)背景不是特苛刻，也就是說，企業(yè)可以從節(jié)省成本的前提下出發(fā)，選擇學(xué)歷比較低的或?qū)�業(yè)不匹配的人才來銷售產(chǎn)品。因為銷售崗位重要的是銷售技能而不是環(huán)境保護(hù)專業(yè)水平。

　　做市場是大有“錢”途的職業(yè)。目前高級市場職位是職場上的高薪寵兒，這些職位一般都要求五年甚至更長的市場職業(yè)經(jīng)歷，擁有良好的客戶資源，優(yōu)秀的策劃能力和市場意識。

　　大學(xué)生在學(xué)校如果就具備一些銷售技能，競爭力無疑大大增強(qiáng)。而且做銷售以后轉(zhuǎn)行的機(jī)會會更好，畢竟銷售原理在任何行業(yè)幾乎都是可以通用的。

　　考證只選有用的

　　以環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測專業(yè)為例，考取“分析中級操作工證”和“分析高級操作工證”是此專業(yè)的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目標(biāo)職業(yè)有針對性的選擇一此證書，像從事室內(nèi)環(huán)境工作的可以考“室內(nèi)環(huán)境檢測中級證書”、“環(huán)境工程設(shè)計證書”等。還有一些基礎(chǔ)的應(yīng)用證書如英語、計算機(jī)方面的證書，和AUTOCAD等操作方面的認(rèn)證，也是用人單位會考慮的。

　　有的時候證書是可以為自己贏得一定的肯定，但這不是絕對的，證書不在多而在于精，要有針對性，以能突出優(yōu)勢為準(zhǔn)，盲目的羅列證書容易埋沒優(yōu)點，只能適得其反。

　　環(huán)境類專業(yè)自身的這種專業(yè)性很強(qiáng)的特點，對學(xué)生的專業(yè)技能要求也比較高，同樣，用人單位對畢業(yè)生的能力資格也是非常看重的，在這種情況下，有相關(guān)的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時候，應(yīng)該慎重一些，不要一味趕潮流，或抱多多益善的想法。

生態(tài)學(xué)的就業(yè)前景是不是很好？

我是中的生態(tài)學(xué)專業(yè)在讀生，對就業(yè)問題也相意

綠水青山就是金山銀山，這一句話見得對生態(tài)環(huán)境的重視。中國在過去的幾十年里，忽略了對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，從而導(dǎo)致許多地方的生態(tài)環(huán)境脆弱。當(dāng)前人們認(rèn)識到只有保護(hù)好了生態(tài)才能夠讓生活質(zhì)量有真正質(zhì)的提升。除此之外，良好的生態(tài)給人們帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益，比如景區(qū)、涵養(yǎng)水源、清新的空氣。在目前良好的背景下，作為生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景應(yīng)當(dāng)是一片大好的。

當(dāng)前的生態(tài)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向是多樣的。第一，如果學(xué)術(shù)上具有能力并且熱愛，可以選擇去當(dāng)大學(xué)的老師或者作為科研人員。這一個途徑應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)不錯的，不僅可以繼續(xù)從事相關(guān)研究、教書育人，而且在待遇等各方面都相當(dāng)不錯，并且能接觸到最頂尖的科學(xué)研究，為發(fā)展生產(chǎn)力做出更大的貢獻(xiàn)。

第二是可以去相關(guān)的檢測部門作為一名公職人員，畢竟現(xiàn)在很多的不良商家一天到晚就想著如何偷排，不好好整治自己的企業(yè)，如果可以作為環(huán)境評估人員應(yīng)該會相當(dāng)不錯，畢竟又為保護(hù)祖國的生態(tài)環(huán)境作了貢獻(xiàn)。

除了以上兩者，還有其他的社會單位可以作為自己的選擇。比如，制造和銷售相關(guān)儀器的公司，做環(huán)評的公司，當(dāng)然還可以報考公務(wù)員，甚至可以自己在家里自主創(chuàng)業(yè)，畢竟學(xué)習(xí)了這么多的理論知識，也應(yīng)當(dāng)運用到實際上。

什么行業(yè)前景好？

目前學(xué)計算機(jī) 還是挺不錯的好就業(yè)，計算機(jī)分很多專業(yè)如平面設(shè)計，

UI設(shè)計，互聯(lián)網(wǎng)營銷，電競，動漫，都是非常好就業(yè)的專業(yè)哦，選擇自己喜歡的專業(yè)

新房怎樣除甲醛？

新房的話，其實比較簡單，我都是在天貓 竹海女神旗艦店里買的墨清石，比活性炭包要好用很多。

南京航空航天大學(xué)怎么樣

北航究竟是什么樣的大學(xué)？來聽北航學(xué)生的真情大表白。