什么是護理工作中的三查八對一注意？

一、內容

三查：時與備藥后查，、注處置前查，發(fā)藥、注射、處置后查

八對：姓名、床號、藥名、劑量、濃度、時間、用法、藥品有效期

一注意：用藥后的反應

二、具體工作：

從事與醫(yī)療有關的全項臨床操作、護理活動：

1.護醫(yī)溝通、引導病員、執(zhí)行醫(yī)囑、護理操作、入院宣教、導尿插管、環(huán)境設備按期點檢、電腦操作、取藥配液、發(fā)藥換藥、穿刺進針、皮下注射、靜脈輸液、輸液掛牌、輸液觀察。

2.保管核對、接診輔導、安排床位、鋪床換被、登記看管、觀察等候、病情速記、資料入卷、責任交接、操作存放各類醫(yī)療器械、采集標本、送標送檢、醫(yī)療垃圾管理分類、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、按時巡查、巡查登記、異常登記、情況評估。

3.搶救急救、異常報告、出院核查、費用預算、5s實施、整理內務、晚間查房、故障排查、維修維護、學習考核、整理病歷。并在社會各界監(jiān)督管理下規(guī)范操作認真工作。

擴展資料：

工作要求

1、不能違章作業(yè)，勞保穿戴整齊，執(zhí)行基礎、�？谱o理常規(guī)、護理技術操作規(guī)程及相關規(guī)章制度。有嫻熟的護理操作技術，做到穩(wěn)、準、輕、快、敏捷。操作時不能強迫、恐嚇，幫助病人消除恐懼感，保持愉快的情緒，要用言語關心病人，使病人積極配合治療，以便收到良好的治療效果。

2、協(xié)助醫(yī)生做好對病人及其家屬的咨詢、輔導、接診和治療工作。對病人要有高度的同情心，體貼愛護、主動熱情，表情親切，說話溫和，工作耐心細致，有問必答，絕不與病人爭吵。

3、執(zhí)行口服、注射、其它途徑給藥治療及采集檢驗標本；注意巡視、觀察病情及輸液情況，發(fā)現(xiàn)異常及時報告醫(yī)生；協(xié)助新入、手術、急、危重病人的處理；負責備血、取血，護送危重病人外出檢查。

4、經(jīng)常性地深入病房和病人交流，以獲得有關病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時解決病人存在的問題，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項并進行飲食生活指導、健康教育指導。

5、加強基礎和業(yè)務知識的學習，重點學習本科室的相關知識，比如，本科常見病的發(fā)病原因、病理、生理機制，治療、預防護理。

多看本科室每個病人的病歷、治療經(jīng)過、療效及各項化驗指標，對本科室每個病人的病情用藥治療了如指掌，在進行治療護理查對時，做到心中有數(shù)。一旦出錯，能早期發(fā)現(xiàn)，準確判斷。

6、負責醫(yī)療文件和物品管理，做好物品清點交接。工作結束后，做好清潔衛(wèi)生及次日工作的預先準備，保持工作環(huán)境的整潔、美觀。及時匯報、反映患者對醫(yī)院服務的意見及要求，并做好記錄。

參考資料來源：百度百科：三對；百度百科：護士

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什么是護理工作中的三查八對一注意？

三查：服藥、處置、操作前查；服藥、處置、操作中查；服藥、處置、操作后查；

八對：床號、姓名、藥名、濃度、時間、劑量、用法、批號；

一注意：用藥后反應 本回答被網(wǎng)友采納

護理工作中的“三查八對一注意”是什么意思？

三查備藥時與備藥后查，發(fā)藥、注射置前查，發(fā)藥、注射、后查。

八對姓名、床號、藥名、劑量、濃度、時間、用法、藥品有效期。

一注意：注意用藥后的反應。

擴展資料

查對制度：

1、臨床科室

（1）、開醫(yī)囑、處方或進行治療時，應查對病員姓名、性別、床號、住院號（門診號）。

（2）、執(zhí)行醫(yī)囑時要進行“三查七對”。

（3）、清點藥品時和使用藥品前，要檢查質量、標簽、失效期和批號，如不符合要求，不得使用。

（4）、給藥前，注意詢問有無過敏史；使用毒、麻、精神藥品時要經(jīng)過反復核對；靜脈給藥要注意有無變質，瓶口有無松動，裂縫；給多種藥物時，要注意配伍禁忌。

（5）、輸血前，需經(jīng)兩人查對無誤后，方可輸入；輸血時須注意觀察，保證安全。

2、手術室病人查對制度

（1）、接病員時，要查對科別、床號、住院號、姓名、性別、診斷、手術名稱及部位（左右）及其標志、術前用藥等情況。

（2）、手術人員手術前在次核對科別、住院號、姓名、性別、診斷、手術部位、麻醉方法及用藥。

（3）、有關人員要查無菌包內滅菌指標、手術器械是否齊全，各種用品類別、規(guī)格、質量是否符合要求。

（4）、凡體腔或深部組織手術，要在縫合前由器械護士和巡回護士嚴格核對大紗墊、紗布、紗卷、器械數(shù)目是否與術前數(shù)目相符，核對無誤后，方可通知手術醫(yī)師關閉手術切口，嚴防將異物遺漏體腔內。

3、藥房查對制度

（1）、配方前，查對科別、床號、住院號、姓名、性別、年齡、處方日期。

（2）、配方時，查對處方的內容、藥物劑量、含量、配伍禁忌。

（3）、發(fā)藥時，實行“四查一交代”：查對藥名、規(guī)格、劑量、含量用法與處方內容是否相符；查對標簽（藥袋）與處方內容是否相符；查藥品包裝是否完好、有無變質、安瓿針劑有無裂痕、各種標志是否清楚、是否超過有效期；查對姓名、年齡；交代用法及注意事項。

4、輸血科查對制度

（1）、血型鑒定和交叉配血試驗，兩人工作時要“雙查雙簽”，一人工作時要重做一次。

（2）、發(fā)血時，要與取血人共同查對科別、病房、床號、住院號、姓名、性別、血型、交叉試驗結果、血瓶號、采血日期、血液質量。

（3）、發(fā)血后，受血者血液標本保留24小時，以備必要時查對。

5、檢驗科查對制度

（1）、采取標本時，查對科別、床號、住院號、姓名、性別、年齡、檢查目的。

（2）、收集標本時，查對科別、床號、住院號、姓名、性別、聯(lián)號、標本數(shù)量和質量。

（3）、檢驗時，查對檢驗項目、化驗單與標本是否相符。

（4）、檢驗后，復核結果。

（5）、發(fā)報告，查對科別、病房。

6、供應室查對制度

（1）、準備器械包時，查對品名、數(shù)量、質量、清潔度。

（2）、發(fā)器械包時，查對名稱、消毒日期。

（3）、收器械包時，查對數(shù)量、質量、清潔處理情況。

7、特檢科室（心電圖、腦電圖、超聲波）查對制度

（1）、檢查時，查對科別、床號、住院號、姓名、性別、檢查目的。

（2）、診斷時，查對姓名、編號、臨床診斷、檢查結果。

（3）、發(fā)報告時，復核科別、病房、住院號、床號、姓名、性別、年齡、檢查項目、結果。

其他科室應根據(jù)上述要求精神，制定本科室工作查對制度。

參考資料來源：百度百科-三查八對

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護理工作中的三查八對一注意是什么？

三查 操作前中后

護理工作中三查八對注意事項

三查：服藥、處置、操作前查；服藥、處置、操作中查；服藥、處置、操作后查；

八對：床號、姓名、藥名、濃度、時間、劑量、用法、批號；

一注意:用藥后反應

護理操作中的三查八對是什么

護理工作中潛職業(yè)風險

在臨床護理工作中士既要執(zhí)行醫(yī)囑、觀情、書寫護理紀錄，又切配合醫(yī)生進行各項診療護理操作。在大多數(shù)情況下，護理工作由護士一個人獨立完成，無其他醫(yī)護人員在場，因此護士承擔著重大的責任和很多風險。

制度不健全或有章不循，疏忽大意易產生責任風險：護理工作有多種規(guī)章制度，必須嚴格執(zhí)行，如交接班制度，查對制度等，當制度不健全，組織管理不嚴，或有章不循，疏忽大意，都會產生責任風險。

醫(yī)療設備管理不善，護理安全缺陷，而產生質量風險：如搶救病人時，需要吸痰，發(fā)觀吸痰器壞了，延誤搶救，引起糾紛。

觀察病情不細致：護土專業(yè)知識不足，缺乏經(jīng)驗，粗心大意，責任意識淡薄沒有發(fā)現(xiàn)病情變化，因片面思維、主觀臆斷而未及時匯報，處理或紀錄不及時。

錯誤或機械的執(zhí)行醫(yī)囑：處理、執(zhí)行醫(yī)囑錯誤或執(zhí)行錯誤醫(yī)囑，或三查七對不嚴格。如某醫(yī)生醫(yī)囑書寫不清楚，護士未詢問，將頭孢唑啉鈉看成頭孢曲松鈉。

護士專業(yè)技術水平低：護理學是一門應用的科學，實踐性很強，具有科學性，技術性。當護士業(yè)務不熟悉，專業(yè)知識缺乏，操作不熟悉，或操作規(guī)程不明確會產生技術風險。

實習帶教的風險：帶教是要將一個學生變成準護士，帶教老師不但要教給學生一些理論知識，如無菌技術操作，灌腸等，好要手把手教會他們，怎樣正規(guī)操作，出現(xiàn)故障怎樣處理，這些都在病房，在具體的患者身邊進行操作，說的、做的，患者及家屬都一目了然。

護理記錄中潛在的法律風險：如護理記錄字跡潦草，隨意涂改，記錄內容與醫(yī)療記錄不符，護理措施不全面，隨意代簽名，或虛填監(jiān)測結果等，使護理記錄失去真實性、完整性，一旦出現(xiàn)糾紛，勢必造成舉證困難或舉證失敗。

服務態(tài)度欠佳：護患溝通語言不妥，態(tài)度冷漠，不能體諒患者和家屬的焦慮心情，表現(xiàn)很不耐煩。

其他：如工作繁忙時，辦公護士讓其他護士代送化驗單、手術通知單等，事后未查證是否送達，以致延誤手術、檢查。

防范對策

以人為本，徹底改變服務理念，加強護士職業(yè)道德培養(yǎng)：①護士的道德修養(yǎng)，道德信念與道德品質，影響和制約著護士的行為和工作質量［1］。②以人為本，徹底改變服務理念，克服行為“冷漠”。我們希望被尊重、被重視，看到護士面帶微笑，態(tài)度和藹認真負責的工作作風。

加強學習，提高護士業(yè)務素質和法律意識：①加強“三基”知識學習，提高護士業(yè)務素質。②加強法律知識學習，提高護士法律意識。讓每個護士做到知法、懂法，用法律來規(guī)范自己的行為，依法服務病人，依法保護自己，防患于未然。

強化管理，提高護理質量：①有關專家提出，只要有醫(yī)療活動，就必定存在醫(yī)療風險［3］。護理管理者要定期或不定期檢查護理質量。②加強安全管理，預防為主。在臨床護理工作中，堅持“三查七對一注意”是一種很有效的防范措施，對實習生也是如此，要認真、扎實作好傳、幫、帶工作，使他們明確護士職責，知道什么是對、什么是錯，及預防為主的重要意義

護士三查八對四看一注意是什么？

三查作前查、操作中操作后查、

八對：床號、姓名、藥名、用藥的、給藥的方法、劑量和、藥物的有效期

四看：看輸液瓶內針頭是否暴露在空氣中，看茂菲式滴管的液面是否在三分之二，看輸液裝置內是否有空氣，看針頭是否在血管內

一注意：輸液反應

護理的三查八對

護理工作中潛在的職業(yè)風險

在臨床護理工作中，護士執(zhí)行醫(yī)囑、觀察病情、書理紀錄，又要密切配合醫(yī)生進行各項診療護理操作。在大多數(shù)情況下，護理工作由護士一個人獨立完成，無其他醫(yī)護人員在場，因此護士承擔著重大的責任和很多風險。

制度不健全或有章不循，疏忽大意易產生責任風險：護理工作有多種規(guī)章制度，必須嚴格執(zhí)行，如交接班制度，查對制度等，當制度不健全，組織管理不嚴，或有章不循，疏忽大意，都會產生責任風險。

醫(yī)療設備管理不善，護理安全缺陷，而產生質量風險：如搶救病人時，需要吸痰，發(fā)觀吸痰器壞了，延誤搶救，引起糾紛。

觀察病情不細致：護土專業(yè)知識不足，缺乏經(jīng)驗，粗心大意，責任意識淡薄沒有發(fā)現(xiàn)病情變化，因片面思維、主觀臆斷而未及時匯報，處理或紀錄不及時。

錯誤或機械的執(zhí)行醫(yī)囑：處理、執(zhí)行醫(yī)囑錯誤或執(zhí)行錯誤醫(yī)囑，或三查七對不嚴格。如某醫(yī)生醫(yī)囑書寫不清楚，護士未詢問，將頭孢唑啉鈉看成頭孢曲松鈉。

護士專業(yè)技術水平低：護理學是一門應用的科學，實踐性很強，具有科學性，技術性。當護士業(yè)務不熟悉，專業(yè)知識缺乏，操作不熟悉，或操作規(guī)程不明確會產生技術風險。

實習帶教的風險：帶教是要將一個學生變成準護士，帶教老師不但要教給學生一些理論知識，如無菌技術操作，灌腸等，好要手把手教會他們，怎樣正規(guī)操作，出現(xiàn)故障怎樣處理，這些都在病房，在具體的患者身邊進行操作，說的、做的，患者及家屬都一目了然。

護理記錄中潛在的法律風險：如護理記錄字跡潦草，隨意涂改，記錄內容與醫(yī)療記錄不符，護理措施不全面，隨意代簽名，或虛填監(jiān)測結果等，使護理記錄失去真實性、完整性，一旦出現(xiàn)糾紛，勢必造成舉證困難或舉證失敗。

服務態(tài)度欠佳：護患溝通語言不妥，態(tài)度冷漠，不能體諒患者和家屬的焦慮心情，表現(xiàn)很不耐煩。

其他：如工作繁忙時，辦公護士讓其他護士代送化驗單、手術通知單等，事后未查證是否送達，以致延誤手術、檢查。

防范對策

以人為本，徹底改變服務理念，加強護士職業(yè)道德培養(yǎng)：①護士的道德修養(yǎng)，道德信念與道德品質，影響和制約著護士的行為和工作質量［1］。②以人為本，徹底改變服務理念，克服行為“冷漠”。我們希望被尊重、被重視，看到護士面帶微笑，態(tài)度和藹認真負責的工作作風。

加強學習，提高護士業(yè)務素質和法律意識：①加強“三基”知識學習，提高護士業(yè)務素質。②加強法律知識學習，提高護士法律意識。讓每個護士做到知法、懂法，用法律來規(guī)范自己的行為，依法服務病人，依法保護自己，防患于未然。

強化管理，提高護理質量：①有關專家提出，只要有醫(yī)療活動，就必定存在醫(yī)療風險［3］。護理管理者要定期或不定期檢查護理質量。②加強安全管理，預防為主。在臨床護理工作中，堅持“三查七對一注意”是一種很有效的防范措施，對實習生也是如此，要認真、扎實作好傳、幫、帶工作，使他們明確護士職責，知道什么是對、什么是錯，及預防為主的重要意義