兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)文學(xué)教育觀是由誰(shuí)提出，其理論來(lái)源是誰(shuí)

兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)文學(xué)教育觀是由____提出，其理論來(lái)源是____。

學(xué)前兒童語(yǔ)言教育作業(yè) 文學(xué)作品學(xué)習(xí)的基本特征是什么？主要類(lèi)型都有哪些？

學(xué)前的啊，一般都是 看圖寫(xiě)話(huà) 先是看一句話(huà)是看圖寫(xiě)一段話(huà)要是培子，能知道這些圖講了個(gè)什么事情，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)（不能有錯(cuò)別字）差不多三年級(jí)的時(shí)候就要寫(xiě)100字左右的作文了。（三年級(jí)作文不能有注音）慢慢就是400字、600字...

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漢語(yǔ)言文學(xué)教育屬于什么專(zhuān)業(yè)

漢語(yǔ)言教育是中文類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的類(lèi)方向，也稱(chēng)漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類(lèi)）語(yǔ)言文學(xué)（師范類(lèi)）屬于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，屬于師范類(lèi)教育專(zhuān)業(yè)，主要培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能勝任21世紀(jì)中國(guó)中等學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)和研究的教師、教學(xué)研究與教學(xué)管理人員及其他教育工作者或文字工作者。

漢語(yǔ)言文學(xué)是研究中國(guó)語(yǔ)言的詞語(yǔ)、句法，賞析古今詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等眾多的文學(xué)作品，熟悉有關(guān)編輯出版的基本知識(shí)的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，可以具備扎實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言功底和較強(qiáng)的寫(xiě)作能力，知道如何去評(píng)價(jià)一個(gè)文學(xué)作品，進(jìn)行編輯出版工作，而且還將擁有一筆財(cái)富——寬廣的知識(shí)面和優(yōu)秀的人文素質(zhì)。

結(jié)合小學(xué)教學(xué)實(shí)際談?wù)劄槭裁匆獙W(xué)習(xí)兒童文學(xué)

首先，小學(xué)課本本身就有很多課文來(lái)源學(xué)作品，另外學(xué)習(xí)兒童文學(xué)，能在教學(xué)中將兒童文學(xué)中的優(yōu)秀作品與小學(xué)課本結(jié)合起來(lái)，有利于拓展兒童的視野，同時(shí)能了解哪些好的兒童文學(xué)作品可以用來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格教育，運(yùn)用故事去進(jìn)行教育比講道理更能讓小學(xué)生接受。