《仙劍奇?zhèn)b傳》劇組定下新人胡歌演男主角演李逍遙的時(shí)候,并不像某些媒體及部分《仙劍》迷們想象的那樣“因?yàn)椴皇谴笈贫罅艘话押埂。相反,劇組的全體演職人員包括《仙劍奇?zhèn)b傳》原作者都對(duì)胡歌的李逍遙造型充滿了自信,并且真心實(shí)意的覺得這絕對(duì)是個(gè)明智而不二的抉擇。在《仙劍》籌備的過程當(dāng)中,劇組的確考慮過林志穎、周渝明等知名度較高的演員出演李逍遙。但是經(jīng)過反復(fù)的推敲,反復(fù)的磨合,反復(fù)的試妝,最后確認(rèn)胡歌只有一個(gè)原因,他俊俏而又極富陽剛之氣的造型,詼諧而不失大氣的表演實(shí)實(shí)在在就是人們心目中的李逍遙,他是無可替代的。 影視。 《仙劍奇?zhèn)b傳》 、《蒲公英》 電影: 《疑神疑鬼》 、《假裝沒感覺》 廣告: 真味奶糖、白貓洗衣粉、阿爾卡特、桑塔納、麥當(dāng)勞、獵頭網(wǎng)、城市新網(wǎng)、上好佳、荷氏潤喉糖、萬基洋參、西門子手機(jī)、杉杉西服等-下面是更多關(guān)于胡哥的問答
發(fā)布于:2020-07-13 09:04
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中文:胡歌 英文姓名:Hu Ge 出生:82年9月20日,上海 籍貫:江蘇無錫 學(xué)歷: 星座:處 身高:182CM 體重:72KG 喜歡的運(yùn)動(dòng):籃球、游泳、網(wǎng)球 主要作品: 六月的雨 逍遙嘆 詳細(xì)介紹:
最佳貢獻(xiàn)者
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胡哥的簡(jiǎn)介是什么
胡歌,中國當(dāng)紅小生“古裝王子”的美稱。14歲便成為電的小。2005年因成功塑造了《仙劍奇?zhèn)b傳》中豪爽深情的李逍遙而一炮而紅。2006年遭遇一場(chǎng)車禍停滯一年,出版書籍《幸福的拾荒者》復(fù)出。他曾領(lǐng)銜多部廣為人知的影視劇,也在玄幻武俠劇的領(lǐng)域內(nèi)具有經(jīng)驗(yàn)。2010年主演的《神話》作為央八開年大戲播出,一舉打破該臺(tái)收視記錄。其人擅長攝影,文采飛揚(yáng),志做導(dǎo)演,頻唱影視劇歌曲。2012年,胡歌主演并參與出品投資的電視劇《軒轅劍之天之痕》于7月6日登陸湖南衛(wèi)視。3
胡哥是那里人?
阿拉上海人~呵呵~4
影視明星胡哥的公司名稱
上海唐人電影制作有限公司5
《光頭胡哥》中插敘是那兩段,有什么作用
《光頭胡哥》中插那兩段,有什么答: 以段是插敘。作用后面的主要情節(jié)作鋪墊。 我們這個(gè)班,名聲顯赫,不是因?yàn)槌煽?jī)好,而是因?yàn)榧o(jì)律差,盛產(chǎn)活躍分子。這當(dāng)然不是我們的錯(cuò),要怪也只能怪學(xué)校,搞什么實(shí)驗(yàn)班,搞什么三六九等歸類,這不是明擺著排擠差生、傷差生的自尊嗎?三個(gè)差生一臺(tái)戲,難道你還指望我們頭懸梁錐刺股為母校爭(zhēng)光嗎?沒門! 高一兩個(gè)學(xué)期,我們班就走馬燈似的換了三個(gè)班主任。第一任班主任是一位年輕的男教師,雄心勃勃,妄圖指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字,結(jié)果折戟沉沙,飲恨而歸。第二任班主任是位中年婦女,和藹可親,試圖春風(fēng)化雨潤物無聲,結(jié)果濤聲依舊,無功而返。第三任班主任是位馬列太太,意欲鐵腕加高壓,收拾舊山河,結(jié)果怨聲載道,鬼哭狼嚎,故國不堪回首月明中。《光頭胡哥》原文:作者: 陸宗成 光頭胡哥,不是市井屠戶,不是街頭癟三,不是江湖老大,而是我們的班主任。 光頭胡哥走進(jìn)教室時(shí),我們的眼睛亮了—確切地說,是被他頸上那顆亮晃晃的碩大的燈泡照亮的。 “我叫胡建偉,華東師大畢業(yè),教語文,任咱班班主任。上課同學(xué)們叫我老師,下課可叫我胡哥!焙蠋熞粡埧诼暼绾殓,論調(diào)更是驚世駭俗。 上課叫老師,下課叫胡哥?我們的眼睛更亮了,我們的嘴更圓了。有的女生尖叫起來,有的男生鼓起掌來。 我們這個(gè)班,名聲顯赫,不是因?yàn)槌煽?jī)好,而是因?yàn)榧o(jì)律差,盛產(chǎn)活躍分子。這當(dāng)然不是我們的錯(cuò),要怪也只能怪學(xué)校,搞什么實(shí)驗(yàn)班,搞什么三六九等歸類,這不是明擺著排擠差生、傷差生的自尊嗎?三個(gè)差生一臺(tái)戲,難道你還指望我們頭懸梁錐刺股為母校爭(zhēng)光嗎?沒門! 高一兩個(gè)學(xué)期,我們班就走馬燈似的換了三個(gè)班主任。第一任班主任是一位年輕的男教師,雄心勃勃,妄圖指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字,結(jié)果折戟沉沙,飲恨而歸。第二任班主任是位中年婦女,和藹可親,試圖春風(fēng)化雨潤物無聲,結(jié)果濤聲依舊,無功而返。第三任班主任是位馬列太太,意欲鐵腕加高壓,收拾舊山河,結(jié)果怨聲載道,鬼哭狼嚎,故國不堪回首月明中。 “現(xiàn)在上課!焙缯f。我們吃了一驚:怎么不約法三章?怎么不演講自己的苦難史或者輝煌史? 轉(zhuǎn)身,挽袖,板書:《詩經(jīng)》三首。 幾個(gè)遒勁有力龍飛鳳舞的粉筆字雄赳赳地霸在黑板上,牢牢地拴住了我們的目光。我鬼使神差般放下了高高蹺著的二郎腿—這個(gè)胡哥看來有兩下子。 “《詩經(jīng)》,穿越中國西周到春秋時(shí)期長達(dá)500年的歲月風(fēng)塵,在歷史的長河中緩緩流淌,三百故事,三百心情,在風(fēng)起處高唱與低吟,《大雅》與《小雅》前呼后應(yīng),《三頌》聲聲由遠(yuǎn)及近,由近及遠(yuǎn)。淘過時(shí)光的細(xì)沙,滌盡塵埃,穿過蒹葭,裊裊娜娜地走來!对娊(jīng)》中的女子,或明眸善睞,或嫻靜柔美,或大膽執(zhí)著,或活潑頑皮……” 古老的《詩經(jīng)》,美麗的《詩經(jīng)》,在胡哥抑揚(yáng)頓挫的語言中復(fù)活了。什么叫如沐春風(fēng),什么叫五體投地,什么叫心向往之,我想,我們聽課的感覺就是這樣吧。這個(gè)胡哥,真牛!此后,語文課紀(jì)律出奇地好。在我們看來,一堂課沒人睡覺,沒人瞅窗外,沒人蹺二郎腿,沒人絞盡腦汁抬杠,這是不正常的,也是不可想象的。 這個(gè)胡哥,不簡(jiǎn)單。 一天中午,他悠然走進(jìn)教室,見幾個(gè)同學(xué)在大呼小叫地“打拖拉機(jī)”,輸者鉆桌子,于是要求加入。一同學(xué)說:“不行的,老師,如果你輸了,我們?cè)趺春靡馑甲屇沣@桌子呢?”胡哥淡然:“不打怎么知道輸贏呢?來,我們改改比賽規(guī)則,三打兩勝,如果我輸了,鉆班上所有的桌子;如果我贏了,你們從此不在教室打牌,如何?”幾個(gè)同學(xué)興奮地說“好”?蠢蠋熴@桌子那感覺自然好,那可是前無古人的啊! 結(jié)果,一場(chǎng)廝殺,胡哥3∶0勝出,那幾個(gè)同學(xué)從此談“拖拉機(jī)”色變。 元旦將至,我們聯(lián)名申請(qǐng)舉行元旦晚會(huì)。胡哥說:“晚會(huì)可以舉行,但必須每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,否則拉倒!蔽覀兠總(gè)人都憋著氣,籌備,排練。 晚會(huì)很是熱烈,節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩,我們這群活躍分子可謂將激情和才智發(fā)揮到了極致。最后一個(gè)出場(chǎng)的當(dāng)然是胡哥。這個(gè)偉大的拖拉機(jī)手是否壓得住陣腳,大家拭目以待。說真的,我有點(diǎn)兒替他擔(dān)心:拖拉機(jī)打得好,并不意味著他就擁有多少藝術(shù)細(xì)胞。 胡哥并不怯場(chǎng),一襲白衣,一把紅吉他,古典味十足。款款登場(chǎng),掌聲四起;五指輕揚(yáng),清音四蕩。大家如癡如醉,不,是呆若木雞,全忘了鼓掌。 好你個(gè)胡哥,十足一個(gè)風(fēng)流才子。 班上體育特長生很多,有時(shí)候教室免不了成為練兵的場(chǎng)所,墻壁上免不了落些球印。胡哥指著球印說:“有些同學(xué)是不是想通過它來證明自己的球技或者精力呢?這節(jié)課我們到操場(chǎng)練練,打球的人,回來寫篇《打球記》;看球的人,回來寫篇《觀球記》!贝蠹耶惪谕暎骸昂,好!斌w育委員站起來說:“那你給我們當(dāng)裁判吧!焙缯f:“不,我上! 胡哥夾在眾多高大的隊(duì)員間,一點(diǎn)兒也不起眼兒,但是他前盤后帶,左沖右突,很快成為觀眾注目的焦點(diǎn)。他恰到好處的傳球以及精準(zhǔn)的投球,不時(shí)激起陣陣掌聲。毫無疑問,他成了場(chǎng)上叱咤風(fēng)云力挽狂瀾的人物。 從此,墻上的球印便銷聲匿跡了。 有一同學(xué)在學(xué)校閱覽室的一本雜志上偶然看到一篇署名胡建偉的文章,馬上將雜志借出,興沖沖跑去問胡哥:“這篇文章是你寫的嗎?”胡哥云淡風(fēng)清:“是的,豆腐塊文章,沒有啥分量的! 那同學(xué)把那篇文章復(fù)印下來,貼在班里的學(xué)習(xí)園地上。大家見了,嘖嘖稱奇。此后,大家一旦在報(bào)刊上發(fā)現(xiàn)胡哥的文章,就照例復(fù)印,一一貼在學(xué)習(xí)園地上。一學(xué)期下來,竟?jié)M了。 胡哥上作文課,從不講什么怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,怎樣呼應(yīng),怎樣遣詞造句,他只講感受—閱讀美文的感受,自己創(chuàng)作的感受。有時(shí)候,他什么都不講,他只是抱來自己多年珍藏的報(bào)刊,叫同學(xué)挑著看,然后要求大家天馬行空地寫一篇讀后感。怪了,平時(shí)我們這些聽講評(píng)就打瞌睡寫作文就頭疼的人,一到他的作文課上居然覺得有話可寫了—有時(shí)甚至還有不吐不快的感覺。兩個(gè)學(xué)期下來,我們居然無可救藥地愛上了寫作,學(xué)習(xí)園地上也不再是胡哥一統(tǒng)天下,我們也攻占了一些陣地。胡哥看在眼里喜在心上,有時(shí)突然搖頭晃腦地來一句:“孺子可教乎?孺子可教也!” 我們好像找回了點(diǎn)兒自信和班級(jí)榮譽(yù)感。誰再說我們破罐子破摔,誰再說我們班是差班、爛班,我們肯定會(huì)跟他急,胡哥也會(huì)跟他急。胡哥的口頭禪是:挺起胸膛做人,俯下身子做事。他的宣言是:我的班上沒有一個(gè)差生。 確實(shí),我們沒有給胡哥丟臉。我們班連續(xù)四個(gè)學(xué)期被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。高考時(shí),我們班58人中有42人考上了大學(xué),其中語文平均分全市第一。這對(duì)一個(gè)縣級(jí)中學(xué)的慢班來說,不能不說是奇跡。 光頭胡哥真的是熠熠生輝了。只是,當(dāng)我們走進(jìn)美麗的大學(xué)校園時(shí),胡哥也遠(yuǎn)調(diào)省城了。聽說,他因?yàn)楣忸^而被新校長狠批。我們這些分布在天南海北的學(xué)生就拼命給他寫信,一方面感謝他的教誨;一方面要他挺住,千萬要保住那道亮麗的風(fēng)景—那道風(fēng)景,曾經(jīng)照亮了我們迷霧重重的前程,那道風(fēng)景,可是我們記憶的天堂和福祉啊!
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為什么各種國際會(huì)議合影里,胡哥總是差不多站在中間呢?
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