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讀音shēn shēn xué zǐ。莘,不可xin,也不可讀成qian。

芊芊學(xué)子shēn shēn xué zǐ:

莘莘學(xué)子。莘莘:眾樣子。指眾多的學(xué)生,現(xiàn)在是成語!拜份贰笔莻(gè)疊字形容詞,表示“眾多”。在古漢語中用途寬些。在現(xiàn)代漢語書面語言中,只用于形容學(xué)生,成為“莘子”一語。

現(xiàn)代吳玉章《從甲午戰(zhàn)爭前后到辛亥革命前后的回憶》:“莘莘學(xué)子,長期苦無出路及至科舉廢止,游學(xué)成風(fēng),他們便大批地來到日本。

擴(kuò)展資料:

近義詞:蕓蕓學(xué)子

蕓蕓學(xué)子,成語,讀音為yúnyúnxué zǐ!笆|蕓”形容眾多,眾多貌。釋義為眾多從學(xué)的人。出自《老子》、晉 葛洪 《抱樸子·逸民》、宋 司馬光 《還陳殿丞原人論》詩、清 龔自珍 《乞糴保陽》詩。

《老子》:致虛極,余靜篤,萬物并作,吾以觀其變,夫物蕓蕓,各復(fù)歸其根。

譯文:到達(dá)心境空明,萬念萬欲俱化為虛無的頂點(diǎn),安守著至誠至信的寧靜。身體內(nèi)的氣血順經(jīng)脈川流不息地運(yùn)行著,身體外的世界也處于不停地變化、運(yùn)轉(zhuǎn)之中。我認(rèn)真地體昧它們的循環(huán)往復(fù)、生老病死,做最深徹的觀想:蕓蕓眾生,紛紛回歸它們的本原。

參考資料來源:百度百科--莘莘學(xué)子

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芊芊學(xué)子:qianqian(一聲)xuezi 表示很多的意思。但是這個(gè)詞比較有爭議,芊芊是形容草木繁多的意思,有人說不可以用來形容人。 本回答被網(wǎng)友采納
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必須要自己自主丶

不要總想家里了丶

有的時(shí)候是得靠自己的 要有主見 自己判斷 別老靠別人 本回答被網(wǎng)友采納
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校園

枯燥的校園生活使同學(xué)們失去了學(xué)習(xí)樂趣,

一聽說新課改,

便雀呼。

現(xiàn)在就是新課改后的校園,老師的臉上掛滿了笑容,還挺幽默,

不打?qū)W生,

遇到特別頑皮的學(xué)生,

在老師的耐心教導(dǎo)下就乖乖聽話了。

遇到犯小錯(cuò)誤頂多說他幾句,這樣的老師真好!想到這,又回憶起

一、二年級(jí)新課改前的日子。

那時(shí)候,老師臉上沒有笑容,沒有幽默,使學(xué)生提心吊膽。使我

對學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)興趣。

放學(xué)后作業(yè)堆積如山,

鐘表像唱催眠曲似的敲

了一下又一下,

忍不住就睡著了。

沒寫完的學(xué)生竟被老師罰站了一上

午,學(xué)生腳都發(fā)軟了。王娜同學(xué)是我的好朋友,我看在眼里,痛在心

里!要做小動(dòng)作,任他如何辯解也白費(fèi),只好認(rèn)命了!上課鈴打完

之前所有的同學(xué)都必須要回到班里,

要不嘛,

那細(xì)長的木棒打在手上,

更難受,哎„„!

不過現(xiàn)在好日子來到了。

“今天是個(gè)好日子„„”班里唱起了宋

祖英姐姐的“好日子”

。我們的好日子就告訴你吧!

一、

老師陪我們玩過兩個(gè)游戲呢!

分別是背誦游戲和靈感游

戲。

背誦游戲

那還是我剛上三年級(jí)不久的一天,

第二節(jié)上課鈴剛剛響過,

語文

老師便滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,我猜想,一定是有什么好事,果然不出

作文庫大全

小升初中考滿分高考滿分高考零分

我所料,老師就開口笑著說:

“今天,我們來一節(jié)不同尋常的語文課,

來背誦和表演的比賽,要求大家,按順序背我們學(xué)過的,要求背的課

文,如果誰不會(huì)背了,或是沒背出來,就要到我這里抽一張紙條,按

上面的要求為大家表演節(jié)目。

目的呢,

一來是希望同學(xué)們能認(rèn)真回顧

一下,以前學(xué)的課程:二來豐富同學(xué)們的生活,使大家得到鍛煉。

話音剛落,

同學(xué)們便拍手叫好,

比賽開始了,

同學(xué)們一個(gè)接一個(gè),

背的特別認(rèn)真,唯恐有一絲錯(cuò)誤,不好!前面的同學(xué)忘記了,想了半

天也白費(fèi),可憐的好同學(xué),認(rèn)命吧!表演完畢后,哎呀不好,就快要

輪到我了。我好緊張,一個(gè)、兩個(gè)„„前面的同學(xué)都順利地通過了。

輪到我了,我剛站起來,便冒出了一身冷汗,背誦時(shí)嘴唇也直打

哆嗦,再一著急忘詞了,真倒霉!我的心里埋怨著,可同學(xué)們卻都強(qiáng)

烈要求,歡迎我這個(gè)文娛委員為大家表演節(jié)目。我取了一張紙條,讓

我便要一位大醉后的醉鬼的形象,這怎么行呢?我一個(gè)“文雅淑女”

怎么能扮這樣的丑角呢?我焦急地等待著,

等待同學(xué)們的寬恕但事不

由我,沒辦法,只要獻(xiàn)丑了。我踉踉蹌蹌地走了幾步,同學(xué)們就已笑

聲不止了。我有些不好意思,老師向我投來鼓勵(lì)的目光,我又鼓起勇

氣表演。表演過后比賽又繼續(xù)進(jìn)行„„。

靈感比賽

“六一”兒童節(jié)那天,我們班舉行了一次有趣的比賽。

比賽的規(guī)則是這樣的:一條繩子上串著很多糖果,橫著拉開,高

高地拴在兩個(gè)橫竿上。

同學(xué)們蒙上眼睛在原地轉(zhuǎn)五圈之后,

再進(jìn)行比

賽。吃的最多的選手就可以得到第一名。

比賽終于開始了,

同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地閃亮登場:

有的吃不到糖

果,就干脆用手抓,結(jié)果被罰下場;有的好不容易吃到了,可就是咬

不下來,就一直往后退,結(jié)果把他后面的同學(xué)也絆倒了,逗的大家哭

笑不得。

最后還是機(jī)靈好動(dòng)的明明一躍而起咬到了糖,

其他選手全都

“顆

粒無收。

”不是我的獎(jiǎng),但我很高興。

二、

老師對同學(xué)很有信心,不打?qū)W生了。

這次的月考我沒有進(jìn)前

30

名,我的心情很糟糕。我以為老師會(huì)

狠狠揍我一頓,讓我知道“竹筍炒肉絲”的滋味?衫蠋焻s很慈祥地

對我說:

“不要灰心,

世上無難事,

只怕有心人。

老師相信你,

加油!

然后微笑著朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老師的微笑使我此刻的心情開朗多了。

里默默地說:

“謝謝您,可敬的老師。

中秋節(jié)到了,老師要求回家后寫一篇《吃月餅》的日記。結(jié)果有

的同學(xué)把

“餅”

寫成了金字旁的

“鉼”

字。

老師在講評的時(shí)候說:

“有

的同學(xué)的牙是用金剛做的,鋒利無比,經(jīng)久耐磨,能夠吃下鐵餅子,

老師我真是佩服的五體投地。

”寫錯(cuò)字的同學(xué)臉上像紅蘋果似的,我

們在不知不覺中也記住了字形。

新課改給同學(xué)帶來了更多的學(xué)習(xí)樂趣,使同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心倍

增,學(xué)習(xí)成績得到了迅速提高。我喜歡新課改。 本回答被網(wǎng)友采納

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一定下心學(xué)習(xí),上課想想老師提出的問題,不要停留在表把時(shí)間用.入.全.面.的思.考.上!就不會(huì)覺得沒事做了。 再者,未來掌握你自己的手中,現(xiàn)在無論如何都要竭盡全力學(xué)好! 最后,你一定要有信心…信心…
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學(xué)好外語的方法靠自己琢磨。別人的不適合你。我推薦你多做題,這樣就能考好考試。
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可以寫你與同學(xué)的和睦相處;你們在課堂真的樣子,積極地探題;與老師共同;學(xué)校組織出游活動(dòng)全班團(tuán)結(jié)向上的精神;或者是軍訓(xùn)時(shí)在外過夜與同學(xué)們之間發(fā)生的有趣事件...以上題材,供你參考。加油哦。!~
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今天解決了,明天呢?

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