您好，惠州五中是公辦學(xué)校的，是屬于

政府出資建設(shè)的，是公辦學(xué)校的！

是這樣的，希望能幫到您，望采納，謝謝！

你說(shuō)的是惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)嗎？

惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)屬于民辦學(xué)校，初中部不錯(cuò)，不過(guò)要入學(xué)考試，目前招生情況還是很不錯(cuò)。

惠州市第五中學(xué)，本省范圍內(nèi)，當(dāng)前企業(yè)的注冊(cè)資本屬于一般。

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如果僅只是這兩間中學(xué)來(lái)問(wèn)的九中略為好點(diǎn)，但是要進(jìn)重點(diǎn)班。不過(guò)這兩間學(xué)差不多，讀書(shū)的話，不太看地方，如果真想讀好書(shū)，那么進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)會(huì)營(yíng)造出一種氛圍給讀書(shū)的孩子，但是能不能好好的讀書(shū)得看個(gè)人。希望對(duì)您有幫助。

很 簡(jiǎn)單嘛！

一般就是看它的名氣大不大 公辦一般不會(huì)下來(lái)宣傳招生

民辦肯定會(huì)

并且教出名的民辦還會(huì)在網(wǎng)上招生

區(qū)：

1、招生的區(qū)別

公辦學(xué)校招生是由各當(dāng)?shù)亟涛�抽取線以上接進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)深造 ，而民校則是在高考生進(jìn)入高考期后，由本校派人直接到各地招收學(xué)員，各個(gè)學(xué)校由于各自的差異，因此在招生時(shí)選拔學(xué)生的方法也不同。

2、學(xué)校管理上的區(qū)別

民辦院校相對(duì)于公辦院校來(lái)說(shuō)知名度美譽(yù)度要更重要一些，因?yàn)閷W(xué)院的生存是取決于在校生的多少。

生源的數(shù)量和質(zhì)量決定了學(xué)院的發(fā)展，為了保證充足的生源民辦院校的管理會(huì)更加的嚴(yán)格一些。在大學(xué)這種寬松的氛圍下更利于學(xué)生真正放下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，為未來(lái)而奠定基礎(chǔ)。

而公辦院校管理則不同，他們可以不去顧及在校生的多少，因?yàn)樗麄兂缘氖菄?guó)家的口糧。

3、辦學(xué)信譽(yù)上的區(qū)別

現(xiàn)在國(guó)家鼓勵(lì)民辦院校，從政策、財(cái)政和學(xué)院榮譽(yù)獲得上也給與一定的幫助，尤其是最近國(guó)務(wù)院會(huì)議中央領(lǐng)導(dǎo)提出大力發(fā)展和支持民辦教育，民辦院校的生存空間雖說(shuō)是在不斷地增加。

但是相比較公辦的就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及了，為了博取更大的生存空間，民辦院校必須有一個(gè)好的信譽(yù)保證。并且誠(chéng)信辦學(xué)的觀念貫徹的更加深入。學(xué)院的規(guī)范度也更加的好。

4、能力培養(yǎng)上的區(qū)別

在國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，上大學(xué)已經(jīng)不像以前一樣只是為了那一紙文憑，更多的是希望自己的能力得到加強(qiáng)。

而公辦院校的教育重點(diǎn)在于文化教學(xué)，對(duì)素質(zhì)能力的培養(yǎng)稍差一點(diǎn)，而民辦恰恰相反因?yàn)闆](méi)有強(qiáng)勢(shì)后盾所以民辦院校在注重文化教育的基礎(chǔ)上更加強(qiáng)了社會(huì)能力的鍛煉。對(duì)各類社團(tuán)學(xué)生會(huì)的管理更加嚴(yán)格一些。學(xué)生得到的鍛煉從而更多一些。

5、辦學(xué)的性質(zhì)不同

民辦院校和公辦院校的根本區(qū)別就是辦學(xué)的性質(zhì)不同。只不過(guò)國(guó)辦院校是國(guó)家集資方面以國(guó)家為后盾，但是公辦高校和民辦高校辦學(xué)的目的都是為祖國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)可用的人才。

擴(kuò)展資料

公辦學(xué)校：

主要是指由國(guó)家政府部門(mén)舉辦的學(xué)校，學(xué)校資金基本全部來(lái)源于政府財(cái)政撥款。

一般而言，公立學(xué)校的數(shù)量和辦學(xué)規(guī)模都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)私立學(xué)校，而且，學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)較低，教學(xué)設(shè)施較為完善。不僅如此，有些國(guó)家的公立學(xué)校提供免學(xué)費(fèi)教育，如德國(guó)、瑞典、意大利、法國(guó)等國(guó)家。

但公立大學(xué)入學(xué)門(mén)檻較高，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，只有那些學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的申請(qǐng)人，才能獲得費(fèi)用低廉、高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)。

民辦學(xué)校：

是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)�；蚱渌�教育機(jī)構(gòu)。

特點(diǎn)

民辦學(xué)校和非民辦學(xué)校則是從辦學(xué)主體上來(lái)區(qū)分的。民辦學(xué)校有三個(gè)明顯特征：

1、舉辦人不是國(guó)家機(jī)構(gòu)；

2、資金來(lái)源于非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)；

3、面向社會(huì)舉辦學(xué)校，也就是面向社會(huì)招收學(xué)生和學(xué)員，服務(wù)于不特定的群體和公民個(gè)人，而不是只招收某個(gè)團(tuán)體、企業(yè)、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為學(xué)生或?qū)W員。

從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，民辦學(xué)校的舉辦者主要有：公民個(gè)人、私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商戶、集體經(jīng)濟(jì)組織、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等。

從資金來(lái)源渠道來(lái)看，有個(gè)人自籌資金、個(gè)人智力投入（無(wú)資金投入）、個(gè)人和企業(yè)的投資、集資或入股以及捐資等。對(duì)于一個(gè)特定的民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)，資金來(lái)源并不完全是單一的，可以是個(gè)人、集體、企業(yè)資金的混合。同時(shí)，非財(cái)政性經(jīng)費(fèi)并不排除國(guó)有資產(chǎn)的注入。

參考資料來(lái)源：百度百科-公辦學(xué)校

參考資料來(lái)源：百度百科-民辦學(xué)校

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　　公辦院校是國(guó)家劃招生，有固定的錄數(shù)線，招生工作由各級(jí)招生辦統(tǒng)一組織。

　　民辦院校絕大多數(shù)是學(xué)校自己組織招生，分?jǐn)?shù)一般掌握在全日制普通院校大專分?jǐn)?shù)線以內(nèi)。高考生進(jìn)入高考期后，由本校派人直接到各地招收學(xué)員，招生體檢標(biāo)準(zhǔn)與普通高校相同，學(xué)生不轉(zhuǎn)戶口，畢業(yè)生分配方式一般以推薦和自謀職業(yè)相結(jié)合為主。

直接在網(wǎng)上找他的招生簡(jiǎn)章或登陸學(xué)校的網(wǎng)站。也可以直接打電話去那所學(xué)校直接問(wèn)（招生計(jì)劃一般都附有電話）。 本回答被網(wǎng)友采納