需要盧俊的意思，銀行流水這些東西非常正常的是特別好。

教育是時代亙古不變的文化傳播手段有教育的國家，缺育的國家過家家。

我們的教育還是應(yīng)該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，“教育不是為了適應(yīng)外界，而是為了自己內(nèi)心的豐富。”古希臘有個哲學(xué)家叫西塞羅，他說“教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實”。

教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云去推動另一朵云，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。

對于一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩(wěn)定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養(yǎng)分，難以遍地開花。可見人跟教育之間的關(guān)系，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。

擴展資料

教育孩子的方法

1、給孩子隨星玩耍的時間

美國兒童教育學(xué)者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃的活動，對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有愛。父母要避免將孩子的時間排滿各種活動。每個孩子都要有自己隨性的時間。

2、鼓勵多運動

陪孩子一起運動，不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓她變得更開朗。保持動態(tài)的生活狀態(tài)可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且能夠讓孩子喜歡自己。

3、笑口常開

常和孩子說說笑話，和孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。

4、有創(chuàng)意的贊美

當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時，不要只是說很好。贊美要具體一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好。不過贊美時也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物和金錢來獎勵孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得那些獎勵上，而不是良好的行為上。

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相圾，作業(yè)一堆不說，還讓我們繼承他們的，有一個人，他了清華，考上之后，他就自殺了，遺囑上寫著：我已經(jīng)幫你們考上清華了，不要再來煩我了。確實，家長追逐夢想是好的，但是讓孩子幫你實現(xiàn)。記住，孩子不是你繼承夢想的工具，孩子的夢想之所以沒實現(xiàn)，他們本來可以達成自己的夢想的，但是！這些家長無時無刻不讓孩子追逐自己的夢想，而是追逐他們的夢想，我刷頭條時，看到這種在用垃圾中國式教育的人，我立刻開啟鍵盤俠模式，把他們噴的五體投地，順便騙騙贊。比如我，我想成為程序員，雖然這個他支持，但是，我玩游戲時，我看到跑酷大神很厲害，兩個人一個100多萬粉絲（抖音ice），一個接近10萬（西瓜棕土），他倆都是高中生，我想成為跑酷大神，于是練阿練，但是我媽經(jīng)常叫我到鋪子上去，電腦在家里，我特么***，我也很少能空出時間，TMD，如果仙女=西方教育，那中國教育=董卓（東漢軍閥暴君），我真TMD***（口吐芬芳*1000），至于玩游戲，mc：建筑結(jié)構(gòu)，英語，化學(xué)（教育版） 明日：野外生存訓(xùn)練 王者：計謀，團結(jié)。NMD，他們只看到游戲的缺點，卻沒看到游戲的優(yōu)點，你看看那些高情商家長，那個不是重點，老師就是屁，家長（部分低智商）也是屁。我媽經(jīng)常不守承諾，不知道放了幾只鴿子了，至少幾十只。

教育學(xué)主要學(xué)習(xí)教育理論基礎(chǔ)，尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能，同時具有人文社會科學(xué)、自然科學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識。

中國十大培訓(xùn)機構(gòu)有：

第一個，新東方教育集團

新東方，全名北京新東育科技（集團）有限公總部位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村，是規(guī)模最大的綜合性教育集團，同時也是教育培訓(xùn)集團。公司業(yè)務(wù)包括外語培訓(xùn)、中小學(xué)基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育、在線教育、出國咨詢、圖書出版等各個領(lǐng)域。

除新東方外，旗下還有優(yōu)能中學(xué)教育、泡泡少兒教育、前途出國咨詢、迅程在線教育、大愚文化出版、滿天星親子教育、同文高考復(fù)讀等子品牌。公司于2006年在美國紐約證券交易所上市，是中國大陸第一家在美國上市的教育機構(gòu)

第二個，鋒格練字

北京鋒格練字品牌創(chuàng)立于2008年，是中國硬筆書法協(xié)會會員單位。截至目前，全國加盟分校近500所，已舉辦師訓(xùn)100余期，培訓(xùn)高級講師三千余人，累計教授學(xué)員數(shù)十萬人次，是從事硬筆書法培訓(xùn)、傳統(tǒng)文化推廣的一線專業(yè)品牌。

鋒格練字以傳統(tǒng)漢字藝術(shù)為磐基，銳意革新，獨創(chuàng)的“鋒格練字法”榮獲國家四項專利保護。我們深知，“授人以魚不如授人以漁”，通過“尋規(guī)律、悟技巧、快樂學(xué)、輕松練”的教學(xué)理念，使習(xí)字者習(xí)能悟法，舉一反三，學(xué)習(xí)效果出眾。

鋒格認(rèn)為，書法教育不是書法家的教育，而是讓更多人了解中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)，掌握漢字書寫技巧，通過書法邁入中國傳統(tǒng)文化寶藏的大門，激發(fā)國民對民族文化的熱愛，樂于傳承、勇于創(chuàng)新，民族文化才會綻放更加璀璨的光華。

第三個，安博教育集

安博教育連續(xù)多年被新浪、搜狐、騰訊、《人民日報》、新華社等國內(nèi)權(quán)威媒體譽為中國十大教育服務(wù)品牌，被《中國企業(yè)家》雜志評為“中國最具成長性企業(yè)21星”，被《商務(wù)周刊》連續(xù)三年評為“中國100快”公司。

2007年、2008年，安博教育分別獲投資5400萬美元和1.03億美元，連續(xù)創(chuàng)造我國教育私募融資之最。2010年8月5日，安博教育成功登陸紐交所。

第四個，學(xué)大教育集團：

學(xué)大教育集團（NYSE：XUE） “學(xué)大教育”創(chuàng)立于2001年9月，總部設(shè)在北京，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域。

是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者�，F(xiàn)已在77個城市開設(shè)了408所個性化學(xué)習(xí)中心，在全國擁有16000多名員工，其中專職教師超過8000名。

第五個，環(huán)球雅思教育：

環(huán)球雅思隸屬于環(huán)球天下教育科技集團，環(huán)球雅思學(xué)校成立于2001年。19年專注出國語言，主營雅思、托福、SAT、AP、ACT、國際高中課程，游學(xué)等業(yè)務(wù)。在全國183個城市設(shè)立了500多家考試培訓(xùn)中心，開發(fā)了影響中國雅思教學(xué)培訓(xùn)課程體系，師資雄厚，教學(xué)成果斐然。

2006年9月獲得軟銀賽富基金數(shù)億投資組建環(huán)球天下教育科技集團（Global Education & Technology Co，Ltd）。并于2010年10月8日在美國成功上市，股票代碼為GEDU

第六個，達內(nèi)教育

成立于2007年，由美國國際數(shù)據(jù)集團IDG投資，由來自SUN、IBM、亞信、華為、東軟、用友等國際知名IT公司的技術(shù)骨干、海外留學(xué)生和加拿大專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)辦。引進北美IT技術(shù)，結(jié)合中國IT企業(yè)的現(xiàn)狀，定制化培養(yǎng)高端IT人才。

致力于為中高端IT企業(yè)培訓(xùn)并輸送基于Unix/Linux平臺、Oracle大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫、IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、Web和企業(yè)級應(yīng)用的中高級軟件人才。達內(nèi)科技集團已經(jīng)于2014年4月3日赴美國納斯達克成功上市（股票代碼TEDU）。

第七個，中公教育

中公教育創(chuàng)建于1999年，公司總部位于北京；自創(chuàng)立以來，中公教育已由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術(shù)與教育服務(wù)機構(gòu)，發(fā)展為教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團。

一個集公務(wù)員、參照公務(wù)員管理人員、事業(yè)單位工作人員、村干部等各類公職人員錄用考試教育教學(xué)研究、考前培訓(xùn)，公職類考試輔導(dǎo)圖書、音像、網(wǎng)絡(luò)、教材等產(chǎn)品編輯、出版、發(fā)行于一體的知識產(chǎn)業(yè)實體。

第八個，北大青鳥：

北大青鳥APTECH成立于1999年，依托北京大學(xué) 優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景，秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，一直致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才。

北大青鳥以完善的標(biāo)準(zhǔn)化管理為依托實現(xiàn)了體系的規(guī)�；�發(fā)展，200余家授權(quán)培訓(xùn)中心遍布全國60多個重要城市，全國合作院校超過600所，同10000余家知名企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，累計培養(yǎng)和輸送80余萬IT職業(yè)化人才進入IT行業(yè)，得到了社會各界認(rèn)可。

2010年1月，榮獲搜狐網(wǎng)評選的“建國60周年最具影響力IT培訓(xùn)品牌” 。2015年1月北大青鳥APTECH再次被中國保護消費者基金會授予“質(zhì)量放心用戶滿意雙優(yōu)品牌”。

第九個，弘成教育集團：

弘成教育集團成立于1999年，是國內(nèi)最早從事網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育服務(wù)的機構(gòu)。多年來，憑借在教育服務(wù)、教育技術(shù)、教育資源上的優(yōu)勢。

集團業(yè)務(wù)覆蓋各個學(xué)齡階段和多種教育形式，提供從中小學(xué)教育到高等教育，從學(xué)歷教育到非學(xué)歷教育，從校內(nèi)教育到網(wǎng)絡(luò)教育的全方位教育服務(wù)。

第十個，火星時代

北京火星時代科技有限公司，其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1993年，是較早進入中國電腦動畫領(lǐng)域的企業(yè)之一。

其自主知名品牌“火星人”系列CG教材，自1997年創(chuàng)辦起，已有十多年的歷史，在業(yè)內(nèi)享有極高的知名度。目前已是一家集實體培訓(xùn)、在線教育、圖書出版、網(wǎng)絡(luò)媒體于一身的大型動漫企業(yè)。

三級安全教育制企業(yè)教育的基本教育制度，是指對于廠人員，包括新調(diào)入的工人、干部學(xué)徒工、臨時工、合同工、季節(jié)工、代培人員和實習(xí)人員，采取廠級教育、車間級教育和班組級教育的三級教育形式，使他們從入廠之日就逐步樹立安全思想，遵守安全規(guī)章制度主，熟悉安全生產(chǎn)知識，掌握安全操作技術(shù)，為安全生產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。

三級安全教育中各級安全教育的內(nèi)容分別為：

一 廠級安全教育的主要內(nèi)容：

①講解安全生產(chǎn)的意義、任務(wù)、內(nèi)容及其重要性，使新入廠的職工樹立起“安全第一”和“安全生產(chǎn)從有責(zé)”的思想。

②介紹企業(yè)的安全概況，包括企業(yè)安全工作發(fā)展史、企業(yè)生產(chǎn)特點、企業(yè)設(shè)備分布情況（重點介紹接近危險部位、特殊設(shè)備的注意事項）、企業(yè)安全生產(chǎn)組織機構(gòu)、企業(yè)的主要安全生產(chǎn)規(guī)章制度（如安全生產(chǎn)責(zé)任制、廠區(qū)交通運輸安全管理制度、防護用品管理制度以及防火制度等）。

③介紹企業(yè)職工獎勵條例、企業(yè)內(nèi)設(shè)置的各種警告標(biāo)志和信號裝置等。

④介紹企業(yè)典型事故案例和教訓(xùn)，搶險、救災(zāi)、救人常識以及工傷事故報告程序等。

二 車間級安全教育的主要內(nèi)容：

①介紹車間的概況。如車間生產(chǎn)的產(chǎn)品、工藝流程及其特點，車間的結(jié)構(gòu)、安全生產(chǎn)組織狀況及活動情況，車間危險區(qū)域、有毒有害工種情況，車間安全生產(chǎn)方面的規(guī)章制度和對勞動防護用品的穿戴要求和注意事項，車間事故多發(fā)部位、原因、特殊規(guī)定和安全要求，車間常見事故和對典型事故案例的剖析，車間安全生產(chǎn)中的好人好事，車間文明生產(chǎn)方面的具體做法和要求。

②根據(jù)車間的特點介紹安全技術(shù)基礎(chǔ)知識。如冷加工車間的特點是金屬切削機床多、電氣設(shè)備多、起重設(shè)備多、運輸車輛多、各種油類原料多、生產(chǎn)人員多和生首場場地比較擁擠等。機床旋轉(zhuǎn)速度快、力矩大，要教育職工遵守紀(jì)律，穿戴好防護用品，小心衣服、頭發(fā)被卷進機器，手被旋轉(zhuǎn)刀具擦傷；要告訴職工在裝夾、檢查、拆卸、搬支工件特別是大件時，要防止碰傷、壓傷、割傷；調(diào)整工夾刀具、測量工件、加油以及調(diào)整機床速度均須停車進行；擦拭機床時要切斷電源，并懸掛警告牌；清掃鐵屑時不能用手拉，要用鉤子鉤；工作場地保持整潔，道路暢通；裝砂輪要恰當(dāng)，附件要符合要求規(guī)格，砂輪表面和托架之間的距離和角并戴好防護眼鏡；加工超長、超高產(chǎn)品，應(yīng)有安全防護措施等。其他如鑄造、鍛造和熱處理車間、鍋爐房、變配電站、危險品倉庫、油庫等，均應(yīng)根據(jù)各自的特點，對新工人進行安全技術(shù)知識教育。

③介紹車間防火知識，包括防火的方針、車間易燃易爆品的情況、防火的危險部位及防火的特殊需要，消防用品放置地點、滅火器的性能、使用方法、車間消防組織情況、遇到火險如何處理。

④組織新工人學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)文件和安全 操作規(guī)程制度，并應(yīng)教育新工人尊敬師傅，聽從指揮，安全生產(chǎn)。

車間安全教育由車間主任或安全技術(shù)人員負(fù)責(zé)，授課時間一般需要4－8學(xué)時。

三 班組級安全教育的主要內(nèi)容：

①介紹本班組的生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設(shè)備狀況、消防設(shè)備等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等方面可能導(dǎo)致發(fā)生事故的危險因素，交代本班組容易出事故的部位和典型事故案例。

②講解本工種的安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任。重點強高思想上應(yīng)時刻重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)，愛護和正確使用機器設(shè)備和工具；介紹各種安全活動以及作業(yè)環(huán)境的安全檢查和交接班制度；告訴新工人出了事故或發(fā)現(xiàn)了事故隱患，應(yīng)及時報告領(lǐng)導(dǎo)，采取措施。

③講解如何正確使用愛護勞動保護用品和關(guān)于文明生產(chǎn)的要求。要強調(diào)機床轉(zhuǎn)動時不準(zhǔn)戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工作帽，進入施工現(xiàn)場和登高作業(yè)必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。

④學(xué)習(xí)安全操作規(guī)范。組織重視安全、技術(shù)熟練、富有經(jīng)驗的老職工進行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點講安全操作要領(lǐng)，說明怎操作是危險的，怎樣操作是安全的、不遵守操作規(guī)程將會造成怎樣的嚴(yán)重后果。 本回答被提問者和網(wǎng)友采納

1、幼育 幼兒教育主要指的是對3～6齡階段的幼兒所實施的教幼兒教育是教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段�！爸匾�”指的是它是一個人發(fā)展的奠基時期，許多重要能力、個性品質(zhì)在這個時期形成基本特點；“特殊”指的是這個階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉(zhuǎn)而可以開始按社會需求來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過渡時期。

2、正規(guī)教育 社會、群體或私人開設(shè)課程教育人們，通常是年輕人。正規(guī)教育比較系統(tǒng)完整。正規(guī)教育體系傳授理想或有價值的知識，但有時會出現(xiàn)濫用情況。 成人教育 終身教育或成人教育在許多國家已經(jīng)非常普及。'教育' 還被看作兒童的事，成人教育經(jīng)常 branded as '成人學(xué)習(xí)'或'終身學(xué)習(xí)'. 成人教育意義是負(fù)擔(dān)成人社會角色人所進行有系統(tǒng)持續(xù)的學(xué)習(xí)活動目的在促進知識、態(tài)度、價值和技巧上的改變�！碊arkenwald & Merrian,1982,P.9〉早期曾被認(rèn)定唯一種掃除文盲,教導(dǎo)民眾基本讀、寫、算術(shù)技能的活動，逐漸拓展至因應(yīng)技術(shù)變遷的需要而提升個人知識能力為目的。

3、技術(shù)教育 只針對某一方面提供的特殊培訓(xùn)，例如電腦專科學(xué)校。技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)不同市場的人才。技術(shù)教育給了學(xué)生們自主選擇的機會，因此會提高學(xué)者的興趣。

4、特殊教育 針對現(xiàn)代出現(xiàn)的社會現(xiàn)象和家庭現(xiàn)象:如網(wǎng)絡(luò)成癮,網(wǎng)絡(luò)成癮屬于一種精神障礙疾病，長時間上網(wǎng)會在大腦諸多神經(jīng)元中制造“上網(wǎng)興奮點”，這些興奮點會使大腦對上網(wǎng)產(chǎn)生持續(xù)的興奮，這種成癮的病理與吸毒、賭博十分相似，也和吸毒、賭博一樣很難戒斷。主要癥狀有：強烈的依戀性 情感淡漠 意志力薄弱 人際交往范圍變窄等社會問題...!因此少林寺的潘國靜利用"禪"來制約類似的情況.

http://baike.baidu.com/view/3496.htm#9

教育目的是指教要培養(yǎng)的人的質(zhì)量和規(guī)格的求，即解決把受教培養(yǎng)成什么樣的人的問題照《教育法》的規(guī)定，我國現(xiàn)階段的教育目的是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，造就“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的德、智、體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。

關(guān)系到把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的社會角色和具有什么樣素質(zhì)的根本性質(zhì)問題。是教育實踐活動的出發(fā)點。個體發(fā)展功能與社會發(fā)展功能。教育的個體發(fā)展功能故可分為教育的個體社會化功能與個體個性化功能兩方面。社會活動的領(lǐng)域主要包括經(jīng)濟、政治和文化等方面，因而教育的社會發(fā)展功能又可分為教育的經(jīng)濟功能、政治功能和文化功能。

拓展資料

教育目的是隨著社會的發(fā)展而演變的。在原始社會，由于生產(chǎn)力水平低下，教育還沒有成為一項專門的、獨立的社會活動，教育目的寓于生產(chǎn)勞動和生活活動本身的目的之中。它表現(xiàn)為原始社會的氏族為求其群體的鞏固和延續(xù)，使兒童學(xué)會成人生產(chǎn)和生活所必需的經(jīng)驗和社會習(xí)俗。

在奴隸社會中，教育開始從社會生活中獨立出來。那時的教育是為奴隸主階級的統(tǒng)治服務(wù)的。中國古代的夏、商、周已有學(xué)校�！睹献印酚涊d：“夏曰�！�,“殷曰序”,“周曰庠”，“學(xué)則三代共之，皆所以明人倫也”。

在中國長期的封建社會中，儒家的教育思想占統(tǒng)治地位，儒家的教育目的就成為中國封建社會的教育目的。(見《大學(xué)》、《中庸》)提出：“在明明德，在親民，在止于至善”，和“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的教育目的。儒家的這一套教育目的是為鞏固封建制度服務(wù)的。

參考資料

百度百科—教育目的

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