當(dāng)時我不會打擾孩子們玩耍，我會仔細(xì)的觀察一下孩子們是無意的玩鬧，還是有意的作弄。

如果我發(fā)現(xiàn)里面有作弄的成分，回家以后我會好好和孩子聊一聊，不是責(zé)備她，而是教會她懂的自尊自愛。

我會告訴她什么是善意的玩笑，什么是惡意的作弄。然后我會告訴孩子，可以和別人一起快樂的玩耍，但是一定不要當(dāng)那個逗人發(fā)笑的可憐的小丑。

然后孩子們再在一起玩的時候，我會好好觀察一下大家是否還會作弄自己的孩子，如果發(fā)現(xiàn)這些孩子真的是在故意作弄自己的孩子，今后就不讓孩子和他們一起玩兒了，因為我怕一旦形成了習(xí)慣，孩子就會永遠(yuǎn)成為他們作弄的對象。

我記得我小時候的鄰居家有個男孩兒，他有點時候會不自覺的微微搖頭，于是大家就給他起了一個外號：搖頭書記。

他也就成了好多孩子一起作弄的對象，可能是他太需要玩伴了，即使被作弄他也喜歡跟著大家玩兒。

有一次是一個很寒冷的初村，不知道是誰把他的衣服都扒了！然后把他的衣服都按在泥水里了。她媽媽找到他的時候，他渾身上下都是泥水，毛衣秋褲都是濕的，他瑟瑟發(fā)抖的抱著一團衣服站在路邊。她媽媽是個上海女人，平時看到我們總是笑瞇瞇的。那天那個女人哭的特別凄慘！她抱著孩子一直哭喊：為什么？為什么要欺負(fù)我的孩子？

那天晚上我們院好多孩子都挨揍了！哭喊聲此起彼伏。后來那個男孩兒再也沒出來玩過。我們?nèi)フ宜�她媽媽也不讓他出來�?/p>

后來他是我們院里第一個考上大學(xué)的孩子，他報考的是上海的大學(xué)。然后他們一家人就都調(diào)回上海了。

感謝邀請：

童年需要童伴，也需要被動組織協(xié)調(diào)者，被動引導(dǎo)孩子處理一些他們所不能完成的事情，比如孩子與同伴之間真產(chǎn)生了較嚴(yán)重的摩擦，他們自己又無法自行處理好；孩子在游戲活動中因為某些規(guī)則、角色扮演等無法自行達(dá)成一致.......童年快樂總是伴隨著嬉戲、打鬧、捉弄與被捉弄，這是童年快樂的根本，童年快樂不能以成人的視角去看待。因為，童年快樂是最純潔的，沒有成人世界中的算計、利用、嫉妒、仇視......童年快樂只有開心，童年只有小伙伴兒陪就能開心、快樂一整天，這期間或許會充滿爭吵、摩擦等等。成長最終目標(biāo)是能夠獨自融入更大的群體社會，孩子在成長歷程中的行為完全能夠說明這一點，隨著他們的年齡不斷增長他們會越來越向外外面更大的世界，而不是像某些成年人樂意呆在舒適的家中。

打鬧是童年的必然

玩兒是孩子綜合適應(yīng)社會生活的重要途徑，會玩、貪玩才是童年本來應(yīng)該具備的，游戲中孩子才能夠掌握如何與同伴協(xié)作、互助。成長就是通過借鑒、摸索掌握適應(yīng)群體性社會生活技能，生活的本質(zhì)就是實現(xiàn)與同伴間更好、更高效的社交互動，游戲就是提升社交能力最有效的方式、方法，沒有或者缺乏游戲的童年是不完整的。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有記者問其中一位：\"在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到的呢？\"這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：\"是在幼兒園。\" 記者感到非常驚奇，又問道：\"為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？\"諾貝爾獎獲得者微笑著回答：\"在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。\"

被動協(xié)調(diào)更受歡迎

家長都特別擔(dān)心自己教導(dǎo)的孩子會“吃虧”，害怕孩子不會爭搶玩具、自己的東西被同伴拿走、擔(dān)心孩子.......如果有孩子被占便宜，那么家長的第一反應(yīng)就是把失去的奪回來或者遠(yuǎn)離那個小伙伴兒，幾乎少有家長會引導(dǎo)孩子練習(xí)如何與同伴實現(xiàn)分享、互助�！俺蕴澥歉！保�孩子同所有人一樣，他們會有自己的興趣愛好和必須遵守的生活諾言。我們家5歲的孩子，每次遇到玩的開心的小伙伴兒都會約第二天再次一起玩，而且每次都會準(zhǔn)時赴約。當(dāng)然，有時候我們等了很久他的小伙伴依然沒來，這時我們會和孩子一起分析小伙伴為什么沒來，是他去了其他地方、還是因為其他事情耽誤了，下次見面了是不是要問問清楚，我們自己是不是要做一個信守承諾的孩子等等......

育鄰人使命：成為孩子成長路上的陪練和顧問。

育鄰人愿景：讓天下沒有難育的小、沒有難養(yǎng)的老。

孩子的成長如同百年大樹，需要經(jīng)歷風(fēng)雨。對于父母來說，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護(hù)。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時，我選擇來北京做一項陪伴更多孩子的事業(yè)——育鄰人：以鄰里友善帶動社會和諧，推進(jìn)社會德育教化，促進(jìn)每個人健康快樂成長。探索一套以鄰里互助方式化解“獨生子女癥+隔代教育”難題的公益、普惠性教育事業(yè)，與家長一起“量身定制”孩子的成長計劃，為孩子們提供游戲、合作、共享成長空間......即社區(qū)鄰里教育服務(wù)生態(tài)圈。

孩子玩得挺開心，要不要提醒他？我的答案是不要。

孩子選擇繼續(xù)玩，是他覺得跟小朋友一起玩更重要

看起來孩子被捉弄了，但他依然玩得開心，這說明孩子不覺得這個捉弄是問題。也或者，孩子也覺察出自己被捉弄了，但比起撕破臉討公道，他更愿意跟小朋友一起玩。

說說我兒子的例子吧。我兒子6歲半，我?guī)�他回老家，他每天跟他兩個姐姐一起玩。

姐姐比他大個四五歲。兩個女孩經(jīng)常嫌我兒子煩，太鬧騰，就想辦法偷偷跑出去，把我兒子自己留在家里。

我兒子每次都屁顛屁顛地追出去找她們。我問她，姐姐去哪了？他說，姐姐偷偷跑出去了，她們不想跟我玩。

我問他，你生氣嗎？他說，生氣，但我更想跟她們一起玩，我不那么鬧騰就好了。

不恰當(dāng)?shù)奶嵝眩�讓孩子覺得自己“傻\"

不管出于什么原因，孩子能玩得開心，我們就沒必要提醒孩子。孩子是想跟小朋友一起玩的，我們提醒孩子，你被捉弄了，但孩子心里還想跟小朋友一起玩。

你的提醒，可能會讓孩子覺得，他在別人眼里有點傻，或者為了面子，孩子違背心意，不跟小朋友一起玩了，你就看不到他開心的玩了。

教孩子學(xué)會自尊和尊重他人

覺得孩子被捉弄不提醒孩子，不代表就完全不理會這檔事。我們可以借助于一些繪本或講故事來告訴孩子，在與人相處的過程中要尊重他人，也尊重自己，教孩子換位思考，來處理和小朋友間可能出現(xiàn)的問題。

我家孩子跟姐姐玩的時候，他喜歡打打鬧鬧，姐姐喜歡安靜。有時候我就在孩子玩游戲或看電視的時候故意給他搗亂，他生氣的說我討厭，我就跟他說，剛才姐姐做作業(yè)的時候你去搗亂，她也會覺得你煩，所以她才不想跟你玩。

用這樣的方式提醒孩子，學(xué)會尊重別人，己所不欲勿施于人。同時也讓孩子明白，自己不開心的時候可以拒絕別人，就像姐姐拒絕他一樣。

同齡小朋友間的打打鬧鬧，其實不存在太多故意欺負(fù)或捉弄，他們可能是沒有把握好度，也不知道會帶來什么樣的傷害。所以，我們只需要稍微提示下孩子，幫孩子把握大的方向，不要去傷害別人，也保護(hù)自己不被傷害，其他的就讓孩子自己去處理吧。

這里是@媽媽充電屋，堅持科學(xué)育兒的碩士媽媽，歡迎關(guān)注我一起探討育兒問題。

隔壁寡婦的外孫女才四歲叫我兩歲大的女兒為啞巴，我女兒現(xiàn)在這么小只學(xué)會說一兩個字。寡婦還在旁邊笑，然后她推倒我女兒，膝蓋都摔烏青了。還抓扯我一歲大的小兒子頭發(fā)，當(dāng)時我在家門口晾衣服，由于我沒有公公婆婆只有我一個人帶娃，讓他們姐弟倆在自己家門口玩耍，結(jié)果這個胖妞跑來把我兩個孩子欺負(fù)哭了，隔壁寡婦就站在那里看著她外孫女欺負(fù)我孩子還笑得樂呵呵的。唯一的辦法就是不讓別人捉弄自己的孩子就是把他們隔離開

我孩子也有這種情況，但我一般不回去提醒他，他玩的很開心，只要沒有危險，看他這么開心，不想打擾他！你認(rèn)為他被捉弄，可孩子卻認(rèn)為這非常有趣！孩子和大人思維不一樣！他們認(rèn)為好玩，快樂就可以，沒有大人那么多復(fù)雜想法！一般我都是在旁邊看著，就讓他開心的玩吧，回家再慢慢跟他講大人的想法！

如果是我的小孩，我不會提醒他，讓他繼續(xù)開開心心的玩。小孩的世界與大人不同，我們無法感同身受。你覺得同齡小朋友在捉弄他，但對小孩來說，他們只是在玩一個非常好玩的游戲而已。只要沒有危險，他開心就好。如果你這時候去提醒他或是去制止他們繼續(xù)玩，打斷了小孩的玩興，說不定他還會傷心的哭鬧呢。小孩的心是非常單純的，他們的快樂很簡單，我們大人無須太過計較。

同齡小孩能怎么捉弄孩子呢？其實只是玩的方式不一樣吧，有些大人看著生氣的玩耍，比如跳泥坑、在身上畫畫…孩子就是很開心啊

我有時也覺得她被欺負(fù)了，自己看了心里不舒服！不過我一般不會當(dāng)面指出來，畢竟小孩的心里想法和大人的不一樣。我會事后問她感覺和那個小朋友玩得如何，如果她說玩的很開心呀，我一般只會說開心就好，如果覺得不開心我們就換個游戲或者找別都小朋友玩玩

你好，我是迷糊的龍鳳寶媽！大人的思維和孩子的思維不一樣，只要寶寶覺得好玩開心就行！只要孩子和別人玩，就會有這種情況出現(xiàn)！所以呢，不要太放到心上！這樣還可以培養(yǎng)孩子的合群能力呢！

我也有過這種想法，但要分什么樣的孩子，如果和你家的孩子是同齡的一般不用擔(dān)心，如果碰到比他大的就要小心了，現(xiàn)在的孩子有的真的很壞，我在樓下就碰到過幾個小學(xué)生，就為了騙我兒子的槍把我兒子拉到一邊把槍給他們，然后又不帶我家孩子玩，就讓他在那站崗。真的很生氣