兩歲多背下的唐詩、三字經(jīng)、電話號碼都忘光了？

忘光就對了。如果兩歲多時，背下來的東西能長時間不忘，那這孩子恐怕不只是天才，已經(jīng)是超天才了。

兩歲多孩子背下的東西為什么會忘光呢？

這是因為記憶分瞬時記憶，(也就幾秒鐘時間。)短時記憶(一分鐘以內)和長時記憶(超過一分鐘，可以是幾小時，幾天，幾年甚至是一輩子。)

兩三歲的孩子，長時記憶系統(tǒng)剛剛萌芽，還正在形成階段。因而還沒有穩(wěn)固的長時記憶能力。

孩子兩三歲時發(fā)生的事情，長大以后就基本沒什么印象了。

一般地四歲以后發(fā)生的事情，孩子長大后會依稀記一些兒，到了五六歲發(fā)生的對他們刺激性較強的事情，便可記下一些較完整的片斷了。

與記憶相對的是遺忘，即使到了五六歲以后，孩子們還是會忘掉身邊發(fā)生的絕大部分事情。

到了五六歲，大人已經(jīng)開始系統(tǒng)地教孩子一些有用的知識了。這時的孩子記得快，忘得也快。

克服遺忘最有效的方法是復習。只有經(jīng)過科學的、間隔時間恰當?shù)姆磸蛷土�，才能讓孩子對知識形成穩(wěn)固的長時記憶。

兩三歲的孩子背幾句唐詩，全當是唱兒歌、做游戲，無可厚非。若大量地讓孩子背誦，實質上是對孩子的摧殘，并沒有什么好收效。

兩歲多時背的唐詩、三字經(jīng)、電話號碼等，如果平時不怎么用到這些記憶，就會很容易忘記，甚至是忘光，被稱為遺忘，即識記過的內容在一定條件下不能或錯誤地恢復和提取，遺忘基本上是一種正常、合理的心理現(xiàn)象。就像我們平時背書一樣，如果不經(jīng)常溫習，就容易忘記。

根據(jù)心理學上的痕跡衰退說，遺忘是由于記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱，以致最后消退的結果。兩三歲的小孩子，背下來的唐詩、三字經(jīng)、電話號碼，在生活中運用不多，因而得到的強化少。對于孩子來說，這些內容不是必要的。再加上，孩子的理解能力有限，難以理解這些背下的東西，往往都是機械記憶的結果。隨著時間的推移，這些內容就相當容易讓孩子給遺忘掉了。

兩歲多背下來，到三歲多忘光了。

記得我的孩子，唐詩基本不忘。因為會常常再背誦。三字經(jīng)沒有背過。感覺沒什么用。電話號碼，那個年代也沒怎么背過。讓孩子記住是中國的某省，某市，爸爸媽媽的名字，單位，自己家門牌號嗎。告訴記住了，丟了找警察叔叔，警察叔叔就能找到爸爸媽媽。結果孩子沒忘。背兒歌，兒歌有意思，孩子也不忘。

低血糖，低血壓或睡眠缺氧導致的神經(jīng)系統(tǒng)代謝紊亂。都會導致孩子健忘。

我見過一個老太太，帶著三歲的孫女。

我就逗孩子，問背了多少詩詞？老太太說，以前背了一些，現(xiàn)在都忘了。又說小孩子不用背，背了也沒用，都會忘掉。

我有些奇怪，因為我兒子從來不忘。

后來發(fā)現(xiàn)，有些孩子睡不好。

發(fā)現(xiàn)我自己，如果某一天睡不好，早上起來都不知道該做什么。

我一般會在前一天計劃好第二天或后幾天該做什么。但某一天沒睡好，早起心情煩躁，不知該做什么。

想想，因為半夜呼吸道堵塞，機體缺氧，不僅全身不舒服，神經(jīng)系統(tǒng)也因為缺氧導致代謝紊亂。神經(jīng)系統(tǒng)代謝紊亂表現(xiàn)為記憶力下降。

帽子工廠不懂亞健康，可能會扣上低智、反智的帽子。

不研究亞健康，不研究怎么培養(yǎng)杰出人才，按照人類有記憶有遺忘是天生的去想，也不是不可以。

我是一個二本學校的老師。發(fā)現(xiàn)很多二本學生聽課聽得很認真，當時講完立即考問，也證明他聽懂了，理解了。過半年再問，忘了！所以現(xiàn)在很多大學生找不到理想的工作，因為一面試，就大腦空空，一方面是緊張，另一方面對知識記憶不扎實！所以，從小培養(yǎng)好的記憶力很重要。

有好的記憶力也是健康的表現(xiàn)。亞健康，睡眠不好，低血糖的孩子，記憶力都很差！有些大學生，常常不吃早飯就來上課，記憶力很差，也在糟盡自己！其結果是老年性癡呆提前來臨！

從小培養(yǎng)好好吃飯，按時吃飯，運動，睡眠，規(guī)律生活，保持上學上班時足夠的血糖濃度，是避免記憶力下降的良好方法。

這個問題我早注意到了，至于為什么還真沒想過。

另外還發(fā)現(xiàn)，一兩歲的孩子聽到節(jié)奏歡快的音樂，會主動翩翩起舞，特可愛�？陕�慢長大了，那靈性好像自然消失了。

現(xiàn)在琢磨琢磨，也不難理解！我們的大腦就像電腦、手機，儲存空間再大也有限，下載的東西越多，反應越慢，要不斷刪除舊的軟件、信息進行刷新，才能存下新的內容，保持運行速度！

也許就是這個道理吧？

我覺得，很大程度上，過早的學前教育扼殺了孩子的天性，把本來活潑可愛和天生的豐富想象力創(chuàng)造力封殺在了大人們因循守舊的思維牢籠里。

互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的低智、反智到了什么程度？

兩歲多背的，中間不復習不溫習，到了三歲多忘了，難道有什么問題嗎？你自己去年干了啥，今年還能記得多清嗎？

還有回答的，竟然堂而皇之地扯什么“低血壓”“低血糖”“睡眠紊亂”，拜托能不能不要這么誤人子弟好不好？人類有記憶有遺忘本來就是天生的。

兩千年前的人都知道“學而時習之”，今天的人竟然覺得兩歲背的詩三歲忘了不正常？？？

機械式的記憶，如果平時不加以鞏固，變成自己的理性種的知識，到一定年齡就會徹底忘記

溫故而知新，孩子的記憶要經(jīng)常的去溫習的，如果忽視了溫習的環(huán)節(jié)遺忘是必然的。

孩子從記事到五六歲，孩子的記憶是恍惚的，三天能忘光了。

從小學的知識要想不忘，常復習不斷的重復，等大了小時候腦子里知識有，學的過程都忘沒有了記憶。

學而時習之，不亦說乎。背會的東西要經(jīng)常復習，否則就會忘記。為什么有“拳不離手 ，曲不離口”之說呢？就是這個道理。

溫故而知新，有時間再讓他背背之前背的詩詞，上學之后，如果學到這類的詩詞，那他背誦起來就輕松啦！