家長(zhǎng)讓孩子背這個(gè)的目的是什么呢？是炫耀還是形式？當(dāng)然，如果家長(zhǎng)是為了孩子多接觸點(diǎn)知識(shí)，這也無(wú)可厚非，但更多的家長(zhǎng)還是停留在自己的知識(shí)層面強(qiáng)加給孩子，不能因材施教。

孩子背書能理解的程度上加以鞏固，然后時(shí)時(shí)憶起，在場(chǎng)景和生活的運(yùn)用，而不是只留于形式。而且每天都背著不同的內(nèi)容，大人都沒(méi)有這樣的能力，何況孩子根本就不理解古詩(shī)的內(nèi)容。而且我相信孩子的家長(zhǎng)也沒(méi)有對(duì)此進(jìn)行講解的。

孩子背書應(yīng)該是朗朗上口，語(yǔ)言生動(dòng)，加上動(dòng)作和游戲，才能不斷加深孩子的印象。就像此前我家孩子讀《聲律啟蒙》也是睡前不斷形成習(xí)慣才慢慢地讀出來(lái)，而且還是根本不理解的狀態(tài)。

我們總希望孩子能望子成龍，在日益增長(zhǎng)的生存壓力里，也恨不得孩子長(zhǎng)大，但成長(zhǎng)也需要時(shí)間和過(guò)程，接受每個(gè)階段里的孩子，你才能得到成長(zhǎng)之花。

我覺(jué)得這樣是給孩子壓力，如果是孩子有這興趣，就讓他自己背。沒(méi)必要去逼他

現(xiàn)在孩子讀書特別不容易，不學(xué)又跟不上，學(xué)吧，24小時(shí)學(xué)不完哈，還是和自身結(jié)合吧，讓她自己先選喜歡的圖案，再學(xué)，現(xiàn)在小孩子沒(méi)有快樂(lè)的童年，我們童年玩得出油

我覺(jué)得孩子會(huì)背詩(shī)是一件好事，但你的朋友的方法有點(diǎn)問(wèn)題。這么大的孩子，如果為了背詩(shī)而去背詩(shī)，她會(huì)慢慢失去學(xué)習(xí)的興趣，我想后邊可能會(huì)適得其反。我家老二也馬上三歲了，我在他身上試過(guò)，其實(shí)你有那個(gè)環(huán)境，或者你好好的跟他講一些古詩(shī)，他自己就能很好的背下來(lái)，還會(huì)主動(dòng)要求背誦。我這個(gè)做媽媽的不太合格，三天打魚兩天曬網(wǎng)，有時(shí)候自己偷懶不教他，他都主動(dòng)找我。疫情期間，他能背過(guò)好多首古詩(shī)了，連他哥哥老師布置的琵琶行都背誦的很熟練，有時(shí)候自己玩玩具時(shí)還時(shí)不時(shí)的背一段，吃飯的時(shí)候也會(huì)教育哥哥粒粒皆辛苦。所以，我感覺(jué)家長(zhǎng)放輕松，跟孩子一起慢慢來(lái)，給他講講古詩(shī)的意義，內(nèi)容，會(huì)比這樣好很多。