現(xiàn)在網(wǎng)上常見到一句話:窮養(yǎng)男富養(yǎng)女。這句話的本意應不是說女孩可以驕生慣養(yǎng)，男孩要吃粗糧穿破衣。而是說男孩從小就要培養(yǎng)不怕困難敢想敢做的男子漢氣魄。如何培養(yǎng)男孩子有出息？首先要根據(jù)男孩的特點因才施教。男孩一般都比較淘氣，父母不必管的太嚴，充許孩子犯錯誤，讓孩子大膽去探索學本領。其次要有意識地創(chuàng)造機會讓孩子接受吃苦教育，受挫教育，集體主義教育。防止孤傲任性等不良性格出現(xiàn)。第三在重視孩子學習文化知識，培訓各種技能的同時一定要注意抓品德教育，使孩子成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

要培養(yǎng)出男孩子敢想敢做的性格，首先不能有一個家庭中強勢的母親。

強勢母親的家庭父親是沒有地位的，他得服從于母親。孩子從小見證了父親在母親面前的唯唯諾諾，父親本身就沒有半點敢想敢做的品質。

對于強勢母親培養(yǎng)下的男孩，許多事情母親都會替他去考慮，替他去完成，孩子根本沒有敢想敢做的機會，而且母親不但包辦，更多的是控制，兒子得聽從母親的要求和安排。

現(xiàn)代社會強勢母親越來越多，相應的懦弱的男孩也就越來越多，勇敢與敢想敢做的男孩也就越來越少了。

家有男孩，要培養(yǎng)出有男子漢氣質的孩子，母親請你放手，不要太過強勢，強勢女人會讓丈夫痛苦，更會讓兒子成不了才。

堅強的母親孕育出堅強的女兒，但對兒子來說，她們使自己的兒子懦弱無能。因為母親的強勢和性格暴躁，會讓兒子變缺乏安全感，缺乏自信，害怕女性，潛意識中認為男人應該服從女性，性格變得越來越懦弱。

敢想源于心自由，敢做源于真體驗！??

1、父母對孩子欣賞多控制少，孩子才會有天馬行空的想象和自由。

2、父母對孩子信任多挑剔少，孩子才有體驗的機會和突破的勇氣。

我們要知道父母越放松孩子越綻放，孩子的成長永遠超不出父母的意識和格局，所以，父母有愛有信心，孩子才有夢有力量！加油！????

孩子性格形成和能力培養(yǎng)的關鍵期在3歲之前，這個階段的孩子跟隨什么樣的人，接受什么樣的教育，就將會形成相應的性格。

有科學研究顯示，3歲之前是一個人大腦發(fā)育的重要時期。一個人出生時腦重量只有370克，第一年年末時，嬰兒腦重就已經(jīng)接近成人腦重的60%；第二年年末時，約為出生時的3倍，約占成人腦重的75%；

到3歲時，嬰兒腦重已接近成人腦重的范圍，以后發(fā)育速度就變慢了。所以孩子在出生后2～3年內，無論在生理和心理方面，良好的育兒刺激對大腦的功能和結構都有重要的影響。

和孩子朝夕相處的成人所說的每一句話，所做的每一個動作都可能會深深地烙在他們的心靈深處。

男孩女孩不僅生理構造上有差異，而且在性格、喜好、行為方式、表達方式等都有很大的區(qū)別。所以，在教育方面，父母也要根據(jù)性別更有針對性的對孩子進行培育。

家有男孩，要注意這4個方面的培養(yǎng)。

培養(yǎng)孩子的獨立性

陶行知先生曾賦詩曰：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干;靠天靠地靠老子，不算是好漢�！边@首詩詼諧地道出一條人生的至理名言：獨立對于男孩來說是人生最寶貴的“財富”，這與現(xiàn)代教育理念中的“放養(yǎng)”教育異曲同工。托爾斯泰也曾經(jīng)說過：“愛孩子是老母雞都會干的事，關鍵是怎樣教育孩子�！边@句話更是切中現(xiàn)代家庭教育的“軟肋”：愛孩子不是要成為他們的護身符、保護傘，而應該通過培養(yǎng)和引導，讓他們成為獨立、堅強的男子漢！

培養(yǎng)孩子的責任心

作為家庭中的一名成員，孩子既應該享受權利，也應承擔一定的家庭責任，包括建立家庭中的崗位，承擔一定數(shù)量的家務勞動。父母可通過鼓勵、期望、獎懲等方式，督促孩子履行職責，培養(yǎng)責任心。如果一個孩子在家庭層次的責任心難以確立，將來走上社會也難以向社會層次的責任必過渡。

對孩子責任心的培養(yǎng)應該大處著眼，小處著手。要讓孩子在家庭崗位上感受責任的分量，倒一次垃圾、洗一塊手帕都應給予表揚鼓勵，失責時應給予批評和懲罰。只有這樣，才能讓孩子走出自我中心，強化對他人和周圍環(huán)境的責任心。

培養(yǎng)孩子承擔的能力

孩子犯錯是很正常的，此時正是家長對孩子進行責任教育的好時機。家長要引導孩子反思原因，告訴他勇敢地承認錯誤并承擔后果，讓孩子想辦法補救自己所犯的錯誤。

比如，孩子把小朋友的玩具弄壞了，那么他先要承認自己的錯，向小朋友賠禮道歉，然后和小朋友商量如何解決問題，是拿出自己的零花錢來給小朋友買個新的呢，還是拿自己的玩具給小朋友作為交換。如果孩子想不出補救措施，家長需要作一些引導。

培養(yǎng)孩子的共情能力

“共情”，是指設身處地為他人著想，站在別人的立場上來理解他人的感情。丹尼爾?戈爾曼博士所提出的“情感智商’’即EQ已被眾人熟知，其中非常重要的部分就是“共情”的能力——只有能夠理解他人的感情，孩子才能學會尊重他人、關心他人。

如果說“共情”能力是每個人天生就具備的一種能力，為什么有的人可以保持，有的人卻在不停喪失這種能力？很大一部分原因是由于后天成長的抑制或削弱。可能來自于外部環(huán)境的錯誤導向，比如父母。在孩子成長的過程中我們需要不停地對其進行正向的培養(yǎng)，才能使孩子的共情能力得以良性的增長和延續(xù)。

孩子是父母愛情的結晶，可是照顧孩子卻好像只是媽媽的事情，其實爸爸的角色一點都不能少。研究表明，孩子的性格養(yǎng)成關鍵在于父親，尤其是男孩。所以對于那些工作繁忙的爸爸，一定在空余的時間多陪陪孩子，這樣有助于孩子養(yǎng)成樂觀自信大方的性格。

樂樂以前的特別害羞，怕見生人。他總是躲在媽媽身后無名指放在嘴邊啃著（這是大部分孩子害羞或者面對生人手足無措的表現(xiàn)）。后來他爸爸總是有意識的多帶他，性格才慢慢變得開朗了。其實小孩子粘媽媽、害羞這些表現(xiàn)，在媽媽一人帶大的孩子身上更明顯。所以為了孩子尤其是兒子的性格養(yǎng)成，下面這4件事一定要讓寶爸去參與和分擔。

1、做家務

很多全職寶媽，都把自己變成了女漢子，不僅要帶孩子，還要負責家里的吃、喝、涮、洗等全部家務活，寶爸只要負責賺錢養(yǎng)家就好了�？墒沁@樣會讓孩子認為，女人就是該干這些事情的。如果寶媽能夠讓寶爸分擔些家務，甚至影響到寶寶從小能夠干一些力所能及的家務活的話，會讓孩子從小感受到男女家庭地位的平等，往遠了說，會利于孩子長大后婚姻的和諧。

2、給男寶洗澡

相信大部分的家庭小寶寶洗澡都是寶媽給洗，女孩是沒問題，但男寶長大后一定要讓寶爸洗。因為男孩在1歲后就性別意識會增強，如果爸爸來給洗澡，會讓寶寶認識到男女之別，知道什么是自己的隱私，會更利于男孩性格發(fā)展的成熟和穩(wěn)重。

3、戶外運動

讓爸爸組織家庭戶外活動，這一點很重要。寶爸拿出自己空余的時間，計劃帶寶寶出門多看下外部世界，一家人一起出去戶外玩耍，會比全職媽媽僅僅帶寶寶在小區(qū)或者附近花園轉轉好很多。寶爸帶孩子看到了跟媽媽帶著不一樣的世界，會讓孩子生出自豪感，產(chǎn)生出更多的想探索戶外的想法，更易培養(yǎng)男孩氣概。

4、教育孩子

大多數(shù)的媽媽都屬于慈母型，看不得孩子哭鬧掉眼淚，可是孩子很多時候都是無理取鬧，這非常需要爸爸以嚴父的形象教育孩子。當孩子耍脾氣時，媽媽心軟會讓孩子以后變本加厲，而嚴肅的爸爸往往能夠震懾住孩子，不至于孩子變得驕奢。

總之，孩子是父母的一面鏡子，只有給予父母雙方的愛，孩子的性格才是完整的！

家有男孩的家長，都希望將自己的孩子培養(yǎng)出陽剛之氣，敢想敢做，突出勇敢、敢闖敢干的性格等等；那么如何培養(yǎng)呢？

我認為：男孩子具有陽剛之氣，是一種良好的性格，對孩子來說非常重要。它與先天的氣質有關，但更多的還是后天的教育和培養(yǎng)。 兒童的行為主要是模仿的結果，所謂“近朱者赤，近墨者黑”。想要培養(yǎng)孩子勇敢、敢闖敢干的性格，一定要讓他多接近這類性格的人。一般來說，父親是陽剛之氣的體現(xiàn)者，所以讓孩子和父親常在一起，潛移默化，就會受到影響。 當孩子碰到困難或受到挫折時，鼓勵他“爬起來”再干，不心疼他，不做他的保護傘。 給他創(chuàng)造機會，讓他學習新知識；比如：電腦游戲、踢小足球、下棋、游泳等。當他碰到困難，幫他解決，但是不允許他打退堂鼓。 給他講小英雄的故事，讓他間接受到影響。和他一起看有關英雄的電影（如《小兵張嘎》）或看有關英雄的故事書，一邊看一邊講，要他復述，從而樹立他正確的人生觀來指導自己的行為。 當他做了一些幫助小朋友的事或者與欺侮小朋友的人“論理”時應該大力表揚他。

當男孩長大成為男人，他們往往會承擔更多的家庭責任和社會責任。有些東西是他們從小就要懂得、學會的。例如男子漢意識，這能讓他們更快地融入集體；更有承擔責任的意識，也更能勇敢地面對以后的諸多困難。而孩子的培養(yǎng)教育要趁早，每個階段的培養(yǎng)都是在為下個階段做準備。

因此，家長不妨從他們還小的時候就按照這“三氣”原則悉心栽培。這樣去培養(yǎng)男孩，長大肯定了不起！

男孩將來有沒有出息，看這“三氣”就夠了，聰明家長從小培養(yǎng)

第一、做事要“大氣”

首先，為人處世的方式是人們遞給世界的第一張名片。

無論男孩還是女孩，情商都是必不可少的技能。而作為男孩子，切勿心胸狹隘、不懂分享、自私自利、凡事只想著自己，這樣的人往往都成不了大事。他們很難設身處地為別人考慮，也很難和別人有融洽的關系。

第二、做人要有“勇氣”

男孩大多數(shù)是天生的戰(zhàn)士，小時候就知道探索與競爭，也有被尊重的欲望。同時，在愛默生·艾格里奇的教育著作養(yǎng)育男孩中曾經(jīng)提到男孩子的六大需求，其中第一點就是“征服”。

而“征服”往往需要勇氣作為支撐，這需要孩子從小就有敢想敢做的氣魄。

第三、處世要有\(zhòng)"志氣\"

俗話說“人窮志不短”，更是有“貧賤不能移，富貴不能屈”的詩句。在孩子還小的時候就要告訴他“立志當高遠”，設定一個自己的目標并為之奮斗，這樣的人生才有價值。作為家長，如何能夠幫助孩子樹立志向呢？

第一點是家長要以身作則，父母的一舉一動都會對孩子造成影響，如果父母都渾渾噩噩，孩子會更猶豫迷茫；第二是帶孩子一起“讀萬卷書，行萬里路”，只有眼界開闊的孩子才會知道自己究其一生想要做什么；最后則需要根據(jù)孩子的興趣和能力制定一個適合他的目標，通過他們的內驅力促使自發(fā)的進步。

而家長也要給予鼓勵支持，給孩子勇往直前的勇氣和決心。

【概述總結】

開始培養(yǎng)男孩的這“三氣”并不難，但任重而道遠，難的是家長可以持之以恒地和孩子一起堅持下去。我們不只是需要孩子學習好，更需要他成長為頂天立地的、真正的男子漢。

你要鼓勵他，上天要去當航天員，下海要去當潛水員的精神來教育。若要想讓他敢想敢為，就教他上殺人又不犯法教育課程吧。那你讓孩子去當劊子手選擇行刑的工作，既殺了人又不犯法，還壯大了膽量，也實現(xiàn)愿望。

我的觀點是：

在談這問題時，我先說一個話外題，要培養(yǎng)這樣的男孩，必須把品德放在第一位，否則，會有后悔的事發(fā)生。

有兩種情況：

一是部分小孩長到兩歲以后，我們大概都能著出點他的膽大與膽小，只要在正常環(huán)境中成長，對于大膽的，積極引導一下，不難，這不多數(shù)了，這也許有天性的問題。

二是對于膽小者，要花費一番工夫了。小孩在2--6歲是性格形成的可塑期，是最好的引導年齡段。想要向這方面努力，概括說是環(huán)境和大人教育兩種因素能促成。首先是大人們的行為舉止的以身說教，是最大的影響，父母才能為孩子系好第一�？圩訂�?

最重要的是家庭要有個雷勵風行的氛圍。大人的談話與做事，做到定了就干不拖拉，使孩子從大人們的做事中，先確定時間觀念，認識到做事不拖。果敢、時間的緊迫性，會激發(fā)孩子不服輸?shù)陌凉恰?/p>

其次，多鼓勵小孩自己辦事的能力，如向別人問路、自己在去不鄰家等。平時沖突、或有吃虧事發(fā)生，教給孩子方法，鼓勵自己解決。以事說教效果最明顯。

再次，平時與孩子說教的思想灌輸，多講這方面勇敢的故事等。同時，在學校、周邊環(huán)境也應多關注。

雖然說了，也不知對不對，但我不建議有意強去改變孩子天性。積極引導一下就好。

男孩子意識到自己要為自己的行為負責，學會擔當，家長首先要有一個良好的心態(tài)。要知道，孩子的良好習慣都是長期教育養(yǎng)成的結果，所以，家長一定要以身作則，自己要做好榜樣，堅持自己勇于承擔責任，這種榜樣的作用對孩子潛移默化地產(chǎn)生影響，從而養(yǎng)成良好的性格和心理習慣。

培養(yǎng)男孩子需要一個相對艱苦的環(huán)境，這就是所謂的男娃就要窮養(yǎng)。只有在艱苦的環(huán)境，才能夠培養(yǎng)男孩子的堅強意志力。男兒當自強，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成敢于反擊欺辱，敢于站出來承擔責任，這樣培養(yǎng)出的孩子，才有可能是一個能夠憑借自身力量在社會上立足的人。

在男孩的成長過程中，盡量避免大人過多干涉。我常常見一些家長，尤其是老人帶孩子的時候，總是當著眾人面讓男孩表演這個表演那個逗大家，或者在男孩子平日自己的玩耍中大人過多的參與讓他這樣那樣。在男孩子的成長中，首先看護陪伴不要太過強勢，要給予男孩子獨處的能力。

其次，要允許男孩子搗蛋犯錯。好動是男孩子的天性，時不時的捅婁子，家長給予正面管教，承擔他的后果。