職稱評審，在很多地方條件都相當苛刻，特別是級別越高條件要求更高，要達到那些條件非常難。

舉個例子比如晉升中小學高級教師，要求在履職期間考核要有個優(yōu)秀，必須要獲得縣級及以上的獎勵，等等之類的，這些條件領導們就占優(yōu)勢了，一般的教師你就是非常優(yōu)秀運氣也很好也難與領導抗衡，領導們拿得出很多各種級別的獎狀，考核優(yōu)秀更不用說了！在這里就有明顯的差距了，還有就是各種方案等等都是他們定的難免沒有偏心的，所以又是差距。何況考核計算分數(shù)領導們心中有數(shù)，基本上履職年限一到就搞定。

綜上所述，一般優(yōu)秀的老師很難與學校領導們競爭的，差距很明顯，沒有多大的競爭力，很大部分都是等領導們搞完，才有機會互相殘殺，弄得矛盾重重，助長腐敗的滋生，方案變來變去，搞得好多老師都想弄個領導當當好解決職稱問題。

領導優(yōu)先，可能是一些地方的潛規(guī)則吧。

規(guī)則是別人制定的，榮譽也是別人先領，職稱評分很容易就比普通職位高……

近水樓臺先得月，就是這個意思吧。

教師是份職業(yè)，員工再優(yōu)秀，能優(yōu)過領導嗎？

優(yōu)秀教師的評價標準是什么？

是學生的考試成績還是公開課的表演水平？

教書育人，做好自己的本職工作，問心無愧就可以了。

職稱和工資掛鉤，所以你比較在乎是嗎？

聽領導的安排，配合領導的工作，領導之后應該會輪到自己吧。

也只能這么安慰自己了。

熱愛這份職業(yè)，自己無法把控的就隨它去吧。

平常心。

各行各業(yè)都有可能遇到類似的情況。

沒必要心有不忿。

可能將來評價體系會改變吧，不同的崗位不同的標準。

領導冒號你都不知道？??

共產(chǎn)主義還沒實現(xiàn)，你知道嗎？

這一現(xiàn)象不只是在教育界存在，其它各行各業(yè)的單位都如此。