用訓服式的教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，南轅北轍！

是給西方人準備的，沒有公正可言，有政治因素和雙標

肯定不是政治因素，前蘇聯(lián)那么多人獲得了諾貝爾獎。應該是價值觀與教育體制問題，價值觀不同，很難讓人靜下心來研究，周圍人還可能把他當異類看待。我們習慣了掙快錢。教育體制的填鴨式教育，剝奪了創(chuàng)新思維，另外大學沒有學術(shù)自由的土壤就沒有基礎(chǔ)科學的發(fā)芽，我們需要百家爭鳴，百花齊放，而不是什么都統(tǒng)一標準一個模式

現(xiàn)在的諾獎就像是體現(xiàn)西方價值觀的晴雨表，今年川普都能夠獲諾獎提名，還有什么公證可言。對中國當今的掘起西方人大都帶上有色眼鏡來看待，偶爾也有獲獎，但也是鳳毛麟角，國人不必妄自菲薄，扎實做好自家事，當中國從各方面自立于世界民族之林的高處時，諾獎有無又如何。

關(guān)健還是西方國家對中國岐視，推行的是雙重標準，也體現(xiàn)了資本主義國家和社會主國家的代溝。諾貝爾獎基本是為西方人而準備的，當然了中國人也有極個別人拿到了，不過是鴻運當頭，機緣巧合罷了。

這是兩個問題，一個是諾貝爾文問題。另一個是中國教育的問題。教育是國家戰(zhàn)略的重要部分，也是國際競爭的重要部分。國外在科學教育長期的領(lǐng)跑，我們國家從改革開放以后一直在跟跑，只要不掉隊，把重要的資金放在發(fā)展民生上面。脫貧攻堅的事實證明這一戰(zhàn)略是正確的。

所以，在諾貝爾問題上，只要不從第一梯隊跟跑中掉隊，我們始終都有反超的機會，所以這個事不必著急。

但是教育的唯分數(shù)論的局面正在改變，需要的只是時間。“1+X”的戰(zhàn)略就非常好的開端。

除了受社會制度歧視，中國頂級科學家許多成果都需要保密，否則獲得諾貝爾獎那不是個別現(xiàn)象。激光武器，量子通信、計算機，石墨烯超導，疫苗研發(fā)等，這些都在理論與實踐上達到世界一流水平。

兩方面的原因，1基礎(chǔ)差，我國的科學研究起步很晚。2教育方面也有一些問題，有用的重視，“沒用”的不重視。許多可以拿獎的問題以當前的眼光看都是“無用”的。再就是質(zhì)疑精神、深究精神不夠。

問題在中華民族的科學意識缺失，停畄在事物的應用上而不追究其根源，本質(zhì)上。中國人發(fā)明了指南針而不深究為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象，從而未研究磁場，磁性等問題。又如中國人首先發(fā)明了黑色火藥，即一硝二硫三木炭混合可以爆燃，但不問為什么，不作理論探討。而西方人諾貝爾卻研發(fā)了TNT炸藥。外國人指出中國人缺乏邏輯精神是很準確的。中國得諾獎很少的原因不是諾獎評委會由西方人把持對中國的意識形態(tài)岐見造成的，而是著名的錢學森之問未解。

是國際世界界瞧不起中國。不讓你們中國強大。雖中國在某些領(lǐng)域有些成果，但在國際科學界上還不承認你們有貢獻各學術(shù)界中有優(yōu)勢地位。究竟什么問題，那只有天知地知，國際學術(shù)界知，國內(nèi)相關(guān)部們知。為什么中國倆名諾貝爾獎獲得者至今進不了國內(nèi)所謂最高科學院士部門，還有有著名科學家進不了自巳國家科學院府卻卻被他國收入為名人。為什么中國很多有才人士愿回國效勞，還有大量優(yōu)秀大學學孑奔赴他國不會。