鄙人臨床讀了好多年，現(xiàn)從事臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)，我來說說，可能有一定代表性。壓力來自多方面：

第一、課程的壓力。眾所周知，醫(yī)學(xué)課程繁多，從通識課到專業(yè)課，有好幾十門，攢下的教材可以等身了，09年我大學(xué)畢業(yè)光是把這些書通過鐵路托運(yùn)回家就花了70多塊錢。醫(yī)學(xué)知識系統(tǒng)性強(qiáng)，知識點(diǎn)多，記憶負(fù)擔(dān)特別大，大多枯燥乏味，特別是一些基礎(chǔ)課程如有機(jī)，無機(jī)，生化，免疫，微生物，分子生物學(xué)等，這些書即便若干年后無意間翻起都頭皮起皺。臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生每學(xué)期面臨10門左右考試，一到18周大家如臨大敵，所謂“生理生化必有一掛，病理病生九死一生”，內(nèi)外科兩部巨著，加起來足足2000頁，能草草翻一遍已是不能承受之重，即便是學(xué)霸，也早早盼老師劃好重點(diǎn)，學(xué)渣們則會(huì)把校門前后復(fù)印店搜刮一番，在歷年考題中押寶，考前一晚通宵突擊，運(yùn)氣好或許能撿些便宜。考試掛科過多輕則會(huì)被降級或轉(zhuǎn)專業(yè)，如7轉(zhuǎn)5（7年轉(zhuǎn)5年），重則無法如期畢業(yè)或被勸退。

第二，修滿學(xué)分的壓力，如今大學(xué)生不僅要求要修滿專業(yè)內(nèi)學(xué)分，還需完成創(chuàng)新學(xué)分。本來醫(yī)學(xué)生的課程都是排得滿滿的，還要抽出晚上周末的時(shí)間來不情愿地參加各種活動(dòng)，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”式的大學(xué)生活不屬于醫(yī)學(xué)生。

第三，臨床實(shí)習(xí)的壓力。臨床專業(yè)的學(xué)生要求完成至少10個(gè)月的通科實(shí)習(xí)，內(nèi)外婦兒，插科打諢，事無巨細(xì)，會(huì)把一度認(rèn)為上班只是“朝九晚五”的準(zhǔn)醫(yī)生們逼瘋，我實(shí)習(xí)的時(shí)候第一個(gè)科室是婦科，以為不過站上手術(shù)臺看看就好了，結(jié)果剛來就寫了一整天病歷，早上8點(diǎn)一直到晚上7點(diǎn)，手術(shù)室門都不知道朝哪開，頓時(shí)覺得做醫(yī)生和編輯沒啥區(qū)別，對外科興趣大減。周末周六休息？想都別想，從周一到周一，天天查房，帶教老師不下班，你連回趟宿舍的空兒都沒有。挨罵遭白眼是時(shí)常有的，最喜歡“欺負(fù)”實(shí)習(xí)生的就是手術(shù)室的護(hù)士了，這里是無菌重地，傻傻往那一站，手不經(jīng)意一摸，別人可能就前功盡棄了，因而火氣都特別大，其實(shí)都是為病人著想，多是對事不對人，也不必過于糾結(jié)，但時(shí)間久了也會(huì)抑郁，我有一個(gè)學(xué)生心理素質(zhì)不好，被一護(hù)士重重罵了幾次，竟然上吊了，最后成了植物人，實(shí)在可憐又可悲。我所工作的學(xué)校對實(shí)習(xí)生的管理特別重視，實(shí)習(xí)少1天補(bǔ)回2天，請病假也是如此。

第四，考研深造的壓力。這個(gè)我就不多說了。

第五，經(jīng)濟(jì)壓力。臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)費(fèi)一般比其它專業(yè)要高一些，越是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的省份越高，比如湖南非醫(yī)學(xué)專業(yè)可能只要4-5000，臨床醫(yī)學(xué)則要7-8000，這還是一本，其它二本三本更高。學(xué)制一般5年，這段時(shí)間基本沒有收入，課余兼職？沒課余啊。碩士，博士有些獎(jiǎng)學(xué)金和補(bǔ)貼，那也是杯水車薪，虛度30上下，每個(gè)月就那么可憐巴巴1000多塊錢，吃飯只能吃食堂。

第六，畢業(yè)的壓力。一大把掛科的同學(xué)可以放心了，補(bǔ)考可以延續(xù)三年，慢慢補(bǔ)吧。碩博畢業(yè)，那要看導(dǎo)師的要求了，發(fā)個(gè)中華牌算低要求了，好多要求sci的，有些導(dǎo)師自己都沒一篇正兒八經(jīng)的呢。

臨床醫(yī)學(xué)生，從一開始就注定不會(huì)度過“正常”的大學(xué)生涯。但愿，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！

“ 你想好了就報(bào)吧”，2005年高考結(jié)束后估分完畢要交志愿卡的前一天，我爸急診下夜班回來對我這樣說。那個(gè)夏天所有的焦慮在父親那句默許之后似乎都煙消云散了。

我的父親是縣醫(yī)院的一名內(nèi)科醫(yī)生，從我記事起家里就有很多大部頭的醫(yī)學(xué)類書籍，那時(shí)候住房條件有限，最后五斗櫥也被父親塞滿了書，老媽對此還頗有怨言。父親那時(shí)候還是低年資大夫，住院部的小大夫周六周日也得去醫(yī)院查房看病人，而且那時(shí)候估計(jì)也是科里人手不夠，他三天兩頭就得值夜班，經(jīng)常是我放學(xué)回家就看見他在扒著飯要趕晚上六點(diǎn)去醫(yī)院和白班的同事接班。

小時(shí)候他和醫(yī)院同事還會(huì)逗我說長大了當(dāng)大夫吧，上了高中后他就沒再提過，反倒是我自己開始盤算著報(bào)哪個(gè)醫(yī)學(xué)院。模擬報(bào)志愿時(shí)他還為我物色過譬如海事大學(xué)等等，當(dāng)我真的決定報(bào)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)時(shí)，他有幾天是沉默不語的�，F(xiàn)在想來也是，自己從事某一項(xiàng)職業(yè)遇到的所有坎坷唯有自己知道，父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，所以，他只是抱著對自己孩子還有更美好前程的愿景景而有所遲疑不定罷了。

聽說有些專業(yè)大一大二學(xué)業(yè)是相對輕松的，但醫(yī)學(xué)院相反。一般醫(yī)學(xué)院的解剖課都安排在大一上學(xué)期，有種說法是學(xué)校要給未來的準(zhǔn)醫(yī)生們一個(gè)下馬威，讓他們盡快進(jìn)入角色和狀態(tài)。手札君記得大一上學(xué)期課表發(fā)下來后大家看到在學(xué)期中末有解剖課時(shí)都興奮不已，似乎只有上了解剖課才算真正的醫(yī)學(xué)生。

上解剖課之前手札君在天涯論壇的蓮蓬鬼話等板塊里看了不少關(guān)于解剖室的鬼故事,有篇鬼故事里對于解剖室的描述簡直讓當(dāng)時(shí)的我著魔：通過幽幽的木制走廊，下到負(fù)一樓，主人公跟著管尸體的老張頭來到了一個(gè)被鋁板封蓋的泳池旁，老張頭熟練的掀起了一塊鋁板，刺鼻的福爾馬林熏得我瞇起了眼睛，朦朧中老張頭拿著一個(gè)前頭帶鉤子的長竹竿在歲面上扒拉著，嘴里嘟囔著要給我們班選一具“好貨”...

真正到上解剖課那天，從宿舍到教師的路上班上的男同學(xué)一路在開女生的玩笑，最后事實(shí)再次證明只有半桶水愛瞎晃悠的真理放之四海而皆準(zhǔn):一路被調(diào)侃且隱忍的女生在第一堂課就啪啪打臉了那些調(diào)侃她們的男生。

當(dāng)時(shí)的解剖教室是一個(gè)長方形，前面是和普通教室一樣的黑板講臺和課桌椅。而在最后一排桌椅的后面則有四臺解剖臺。當(dāng)時(shí)的解剖臺已經(jīng)用上了下抽風(fēng)上送風(fēng)的結(jié)構(gòu)：下抽風(fēng)大家可以腦補(bǔ)XX集成灶，這樣可以使得福爾馬林等異味向上揮發(fā)的程度降到最低。當(dāng)時(shí)全部約60個(gè)人共用四具“大體老師”，分成了四組，一組一個(gè)解剖臺。大體老師就躺在解剖臺里，用一個(gè)尸袋裹著。老師讓我們打開袋子讓大體老師徹底暴露，此時(shí)那些在路上調(diào)侃女生的男生們默默的往后退縮，那些被冠以“矯情”“潔癖”“膽小”的女生們反而個(gè)個(gè)躍躍欲試齊刷刷把解剖臺圍了起來。一群女生把袋子打開，我們所有人都楞了一會(huì)：腦補(bǔ)過的場景沒有一個(gè)對上的，被福爾馬林處理浸泡的尸體色澤像風(fēng)干肉，但彈性又勝之，雖然下排風(fēng)已經(jīng)開到最大功率，但刺鼻的藥水味混合著說不清道不明的腐味讓我們帶著雙側(cè)口罩仍難以招架。

我們組分到的大體老師是一具中年男尸，心前區(qū)有刀傷，男生們腦補(bǔ)的是古惑仔撲街，女生們腦補(bǔ)的是情殺...因?yàn)椤断到y(tǒng)解剖學(xué)》按照“上肢”“下肢”“盆部”“會(huì)陰”分成若干章節(jié)，解剖課的老師讓我們四個(gè)小組里的同學(xué)兩兩組合，一個(gè)小組又組合成若干個(gè)小小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié)的“講解及主刀”（輪到你們這個(gè)小小組的時(shí)候，你們需要在課前把負(fù)責(zé)的解剖部位的肌肉神經(jīng)做到心中有數(shù)，上課時(shí)你們作為主刀者要帶領(lǐng)全組的同學(xué)對這個(gè)部位的解剖層層擊破，那些拗口的解剖名詞要張口就來...)。

第一堂解剖課解剖老師給我們布置完這學(xué)期的任務(wù)后在臨下課前帶領(lǐng)我們給大體老師致敬5分鐘。老師特意放了一首梵樂，在樂聲中，解剖老師說了一段我們至今難忘的話：“中國人的傳統(tǒng)觀念是很在意死后身體完整的，但有一群人，他們?yōu)榱俗屇銈儷@取知識和經(jīng)驗(yàn)，甘愿自己死無全尸，甚至遭受親朋好友的不理解。他們這樣值不值得，取決于你們對知識和人的敬畏。我不會(huì)提醒你們每次上課前要充分準(zhǔn)備，我只要你們知道，每上一次課，你們的大體老師就殘缺一些，這學(xué)期結(jié)束時(shí)他的身體就是支離破碎的，到那時(shí)候你們就要和他（她）永遠(yuǎn)道別了�！�

或許是對死者的敬畏，亦或是受解剖課老師那段發(fā)自肺腑的話所感染，我印象中解剖課沒有人逃課。我和同寢室的一名室友搭檔負(fù)責(zé)解剖上臂，課前兩周我倆在自習(xí)室天天晚上背到關(guān)燈，互相考問，似乎冥冥中有人看著你，絲毫不敢懈怠。輪到我倆主刀解剖那天，手術(shù)刀劃開皮膚，分離肌腱，沿著肌肉走行找神經(jīng)，雖然課前做了充分準(zhǔn)備，但實(shí)際操作時(shí)我們還是被大體老師難為了一下：尸體被福爾馬林固定脫水后肌肉和神經(jīng)的相對位置會(huì)有變化，而且顏色過深導(dǎo)致靠視覺比對的效果大打折扣。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢完成了這次主刀，出了教室我和室友就像趟了次水，渾身濕透。解剖課真的能讓一個(gè)懵懂不在狀態(tài)的醫(yī)學(xué)生迅速進(jìn)入角色。

內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)、兒科、生化、生理、局部解剖這七座大山開始的確讓人喘不上氣。室友是你學(xué)習(xí)的利器。三羧酸循環(huán)沒弄明白？上鋪的聽懂了會(huì)探出半個(gè)身子吊在床沿不厭其煩的給你講解；各種骨折的表現(xiàn)和鑒別讓你一臉蒙圈？對面床的信誓旦旦要成為未來骨科大牛的學(xué)霸會(huì)掰著胳膊肘讓你感受；操作考試快到了感覺叩診觸診還不規(guī)范？全宿舍最骨感的手札君就成了人人經(jīng)過都要在我肩胛骨下叩肺邊界的人體模特…

到了大三下學(xué)期，大家就要去醫(yī)院實(shí)習(xí)了�；氐剿奚岽蠹覈\嘰喳喳討論著哪個(gè)老師最有帶教意識，哪個(gè)老師學(xué)識淵博。腹穿、胸穿、腰穿三大穿刺是實(shí)習(xí)同學(xué)搶奪的陣地。需要做穿刺的患者是有限的，對于實(shí)習(xí)的同學(xué)而言就是僧多肉少了。手札君在消化科實(shí)習(xí)時(shí)為了搶到一個(gè)自己做腹穿的機(jī)會(huì)也是上演了宮心計(jì)。一個(gè)肝硬化腹水的老太太是我們那組實(shí)習(xí)生人人覬覦的對象。某天早上查房后帶教老師說“這個(gè)老太太腹水又存了不少已經(jīng)影響食欲和呼吸了，你們給她放下腹水吧。”同組的另外兩個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)是一對情侶，他倆巴結(jié)了我半天想說服我把機(jī)會(huì)讓出來。我可沒那么好說服，口頭答應(yīng)但內(nèi)心開始策劃空城計(jì)。他倆說下午不來了要去買考研資料，我也假意說自己有點(diǎn)累下午想請半天假。中午我躲到了值班室，確定他倆走了后我以最快的速度去操作間取了腹穿包、麻藥和碘伏然后奔向老太太病房。厚著臉皮請了值班醫(yī)生在邊上看著（實(shí)習(xí)生可以獨(dú)立做腹穿，但必須有本科醫(yī)生在場）。雖然在模擬人上練習(xí)了太多次，但第一次腹穿心里還是莫名緊張，默念著穿刺步驟“…臍與髂前上棘聯(lián)線的外1/3處(通常選擇左側(cè))…”,進(jìn)針順利，老太太還時(shí)不時(shí)安慰我，很感激她當(dāng)時(shí)對我的包容和鼓勵(lì)，每每想起內(nèi)心都泛起一股暖流。放完腹水退針時(shí)病房門打開了，和我一組那對揚(yáng)言下午不來的實(shí)習(xí)的情侶拿著穿刺包竟然來了，原來我們都打著小算盤。事后我請他倆吃飯以作彌補(bǔ)，大家還是互幫互助的實(shí)習(xí)小組，只是機(jī)會(huì)從來當(dāng)仁不讓，這就是醫(yī)學(xué)生的作派。

任何行業(yè)想要學(xué)有所成都不會(huì)輕松，如果你喜歡哪種內(nèi)心的充實(shí)和篤定，學(xué)醫(yī)準(zhǔn)錯(cuò)不了。

在此，手札君也想對那些對待醫(yī)院實(shí)習(xí)同學(xué)過于苛刻的患者朋友說幾句話。

你生病遇到良醫(yī)應(yīng)該對當(dāng)年這個(gè)良醫(yī)在求學(xué)生涯中遇到的眾多不嫌棄他支持他給他機(jī)會(huì)的患者說聲謝謝，是這些患者的配合甚至可以說是隱忍才換來了你的藥到病除。但好大夫終有耄耋時(shí)，若干年后，你的晚輩在就診時(shí)如果頻頻遭遇庸醫(yī)，那不知道身為家中老者的你會(huì)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)年對年輕醫(yī)療工作者的苛刻而悔恨呢？

謝邀~

一般臨床五年本科生，在大一和大二進(jìn)行基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，大三、大四進(jìn)行診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等臨床課程學(xué)習(xí)，大五臨床實(shí)習(xí)一年。

學(xué)醫(yī)的同學(xué)一般都會(huì)比較勤奮，所以學(xué)業(yè)競爭壓力是存在的，況且健康所系、性命相托，這些知識以后是要用在臨床上的，不敢也不能怠慢！

有大量的知識需要學(xué)習(xí)，說不清的趕場考試，自然壓力是大的！

記憶深刻的是，特別是考內(nèi)科學(xué)和外科學(xué)之前，誰都不愿意內(nèi)科學(xué)和外科學(xué)考一個(gè)差的成績，證明自己不適合當(dāng)醫(yī)生。幾乎每天都在教室學(xué)到深夜，當(dāng)時(shí)的壓力感覺比高考還大。

今年已經(jīng)本科畢業(yè)第四年了，現(xiàn)在回頭看以前的學(xué)習(xí)，覺得也是小菜一碟，在臨床上面臨的考驗(yàn)，遠(yuǎn)比考試的考驗(yàn)更大！畢竟都是性命相關(guān)的大事！

另外作為醫(yī)生。必須要終生學(xué)習(xí)，因?yàn)楹芏嘀委熤改�、疾病觀念在不斷更新，不可能照著教科書去治病。

要當(dāng)好醫(yī)生，讀書時(shí)認(rèn)真讀很多書，畢業(yè)后要認(rèn)真工作＋讀很多書，學(xué)無止境！

臨床醫(yī)學(xué)是據(jù)大多是想成為醫(yī)生的學(xué)子必須要在大學(xué)修讀的專業(yè)！臨床醫(yī)學(xué)如今已經(jīng)有5年制【本科】，8年制【本碩博連讀】，5+3學(xué)制【本碩連讀】等。臨床醫(yī)學(xué)的壓力有多大呢？這個(gè)問題要從幾個(gè)方面來談，比如：（1）學(xué)業(yè)考試壓力（2）晉升壓力【考研考博考職稱】（3）就業(yè)壓力（4）職場環(huán)境壓力等

接下來我就來給大家講述一下“大學(xué)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的壓力有多大？”

一.學(xué)業(yè)壓力

臨床醫(yī)學(xué)的部分專業(yè)書：

（1）主要這些專業(yè)書，非常非常難考！

比如基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的：《藥理學(xué)》，《病理學(xué)》，《生理學(xué)》，《生物化學(xué)》，《免疫學(xué)》，《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》等！

臨床醫(yī)學(xué)：《內(nèi)科學(xué)》，《外科學(xué)》，《神經(jīng)病學(xué)》，《診斷學(xué)》，《婦產(chǎn)科學(xué)》，《兒科學(xué)》，《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》等

（2）PS：不好意思，每一門都超級超級難！每門課掛科率都超過20%！臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)課難是難在，重點(diǎn)分散，重點(diǎn)內(nèi)容多，內(nèi)容理解記憶偏多，疾病的種類繁多，對比記憶繁多！

（3）臨床醫(yī)學(xué)有一段很有趣的俗話：

生理生化，必有一掛；病理病生，九死一生；分生細(xì)生,兩門大坑；病理藥理,玩不死你；大內(nèi)大外,不死才怪；診斷局解,學(xué)到吐血；解剖免疫，我勒個(gè)去；微生物，hold不��；寄生蟲,何生人。

二.晉升壓力

臨床醫(yī)學(xué)的考研率在各個(gè)高校都是名列前茅！一般全國范圍內(nèi)，除了保送和特殊學(xué)制【本碩博，本碩】的學(xué)生之外，臨床醫(yī)學(xué)考研率都很高。

（1）考研很難！比如：我們學(xué)校一所一本醫(yī)學(xué)院【非211】，我們近3年每年的考研率都是在90%，考上研究生的比例在40-50%！這也意味著有30-40%的同學(xué)考不上研究生！這些同學(xué)有不少人選擇二戰(zhàn)，有的人選擇參加工作！

（2）考博也難！一般來講，臨床醫(yī)學(xué)博士如果你的導(dǎo)師是博士生導(dǎo)師，那么你升直博或者考博會(huì)比較容易�！綪S：目前科碩直博比專碩直博容易】！如果你的導(dǎo)師只是碩士導(dǎo)師，那么意味著如果你想讀博士，你需要考博士！也是有考博英語，考博專業(yè)考試等等！

三.就業(yè)壓力

臨床醫(yī)學(xué)的就業(yè)壓力在各個(gè)專業(yè)比較來看，都是很大的！因?yàn)榕R床醫(yī)學(xué)本科生幾乎不可能在優(yōu)秀的三甲醫(yī)院就業(yè)！然而大多數(shù)讀臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生【除了�？粕�】，想必不少人都在一本線以上，如果不是一本，高考成績也是二本線以上。很多學(xué)生都是成績和學(xué)習(xí)比較好的，對自己的就業(yè)都有所期待！這就導(dǎo)致了臨床醫(yī)學(xué)的考研率居高不下！

（1）一般來說，省級市級的最優(yōu)秀三甲醫(yī)院【武漢市，成都市，北京市，深圳市等】比較好的的三甲醫(yī)院【全國排名前100】都幾乎收醫(yī)學(xué)博士，有的熱門醫(yī)院的熱門科室收海外留學(xué)博士！

（2）非省會(huì)城市的市級三甲醫(yī)院

可能熱門科室會(huì)收博士，大多數(shù)科室收碩士！

（3）四五線城市，縣級三甲醫(yī)院，二甲醫(yī)院

可能會(huì)收本科生！但是有的熱門科室也有可能收碩士！

綜上所述：從學(xué)業(yè)，晉升，就業(yè)，可以看出大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)真的壓力山大啊！

歡迎大家，關(guān)注“大學(xué)生生活”！

壓力都是自己給的，你只要對臨床醫(yī)學(xué)有一定的興趣你就不會(huì)感到有壓力，相反如果你特別不喜歡這門學(xué)科還要被逼無奈的去學(xué)習(xí)那你一定會(huì)感到非常有壓力，而且現(xiàn)在的大部分醫(yī)學(xué)生都還是比較有那種學(xué)霸性質(zhì)的心態(tài)。

回到實(shí)質(zhì)，大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較多，包括：內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、人體解剖學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)、大學(xué)英語、政治等，同時(shí)在你學(xué)習(xí)這些課程時(shí)還會(huì)隨時(shí)到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)踐。就醫(yī)學(xué)這條道路來看，現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)生第一選擇就是考研，考取碩士研究生已成為醫(yī)學(xué)生的一種趨勢。近幾年考研人數(shù)也在逐步增加，競爭日趨激烈，可以說在醫(yī)學(xué)方面國家并不缺人才。所以說你做的只能是比別人更加努力，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不隨波逐流，不虛度大學(xué)時(shí)光。

學(xué)醫(yī)要耐得住寂寞，讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣，讓放棄成為一種奢侈。任何事情都有它的困難所在，經(jīng)歷風(fēng)雨方能見彩虹。

我說句實(shí)話，我只有一個(gè)孩子是學(xué)的醫(yī)學(xué)臨床的，如果我有兩個(gè)孩子第二個(gè)就是國家倒幫200萬元都不會(huì)選擇醫(yī)學(xué)行業(yè)的，真的，現(xiàn)在臨床醫(yī)學(xué)用人單位要求學(xué)歷太高了，要想成為一名醫(yī)生付出代價(jià)太大了，本科生出來也可以找工作那就是在農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院上班一月下兩三千元一月，作為一名本科生努力讀極近二十年的書在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班，他們本心里想突離農(nóng)村最后還是回到農(nóng)村他們這樣置嗎？？要想在大城市上班那就是博士和博士后才行，如果自己努力讀到博士畢業(yè)年齡多大歲數(shù)了？？

我覺得壓力源于比較，對于醫(yī)學(xué)生可能更多是習(xí)以為常，因?yàn)楸究茖W(xué)習(xí)基本前一年半要學(xué)完所有基礎(chǔ)課程，所以基本一入學(xué)就是緊張的課程，本身高三的壓力到了這時(shí)候其實(shí)相比較也沒那么大壓力，但是考試時(shí)因?yàn)榭荚嚳颇慷�，所以精神壓力大，并不是每個(gè)人都可以合理分配每一科復(fù)習(xí)時(shí)間，所以壓力很大。

到了后兩年，專業(yè)課上來時(shí)候，其實(shí)大部分醫(yī)學(xué)生都已經(jīng)適應(yīng)了，但是這時(shí)候見習(xí)又來了，所以時(shí)間被壓榨的真的就是海綿里的水。

但是我想說，醫(yī)學(xué)本科相較本碩博連讀簡直小巫見大巫了。有個(gè)朋友四軍醫(yī)大本碩博。前兩年在西安交大學(xué)理科的所有科目，對，不是醫(yī)用的，是理學(xué)相關(guān)課程，不能掛科，掛一科就到碩班，兩科直接本科班。但是前兩年對他們還是最幸福的，等到回到本部，要半年學(xué)完全部醫(yī)用基礎(chǔ)課程，是的，本科兩年的課程他們半年學(xué)完還要全部考試，還一科不能掛。

所以學(xué)醫(yī)，意味著你的一生都要學(xué)習(xí)，這是沒錯(cuò)的。

學(xué)醫(yī)的壓力來自于很多方面，我個(gè)人感觸最深的有兩大塊：一，面對疾病生死的壓力；二，來自于長期低收入的壓力。

一，面對疾病生死的壓力：學(xué)醫(yī)的人，知識沒學(xué)好，對于臨床問題不能夠正確地做出判斷和決策，這對于患者來說就是耽誤病情甚至加重對患者的傷害。學(xué)醫(yī)成績不好，還給人看病，那就等幾乎同于謀財(cái)害命！這也就是為什么醫(yī)生的英文是doctor，而doctor同時(shí)也是博士（學(xué)霸）的意思。

二，來自于長期低收入的壓力：本科五年無收入；碩士三年平均每月補(bǔ)貼1000（拿獎(jiǎng)學(xué)金免除學(xué)費(fèi)后）；博士三年平均每月補(bǔ)貼1800（拿獎(jiǎng)學(xué)金免除學(xué)費(fèi)后）；住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)平均每月收入3500（幾乎無獎(jiǎng)金）。很多時(shí)候醫(yī)學(xué)生的初高中同學(xué)都步入社會(huì)了，結(jié)婚生子了，但醫(yī)學(xué)生由于學(xué)制長、收入低，會(huì)耽誤不少人生的進(jìn)度。舉個(gè)偏極端的例子，2005級的醫(yī)學(xué)本科生，2010年本科畢業(yè)，2016年博士畢業(yè)，可能在2017和2018才有經(jīng)濟(jì)能力開始考慮結(jié)婚和購房，而2005級的普通本科生即便碩士畢業(yè)也不過2011年左右，2012年開始考慮結(jié)婚、購房。試想，2012年左右的房價(jià)和2016年左右的房價(jià)差距有多大！等你看到房價(jià)腿軟的時(shí)候，可能你的同齡人已經(jīng)是兩套房的主人了，不知道這樣的壓力算不算大……

目前臨床醫(yī)學(xué)還是收分比較高的專業(yè)之一，但是想在城市的三甲醫(yī)院工作，特別是省會(huì)城市計(jì)劃單列市副省級城市甚至一線城市的，三甲醫(yī)院工作，本科學(xué)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，哪怕你是北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，也不行，所以說一旦要選擇的學(xué)醫(yī)，想要進(jìn)一個(gè)相對大型的醫(yī)院，必須要碩士甚至博士的博士后的學(xué)歷，所以說目前學(xué)醫(yī)并不是一個(gè)特別好的特別熱門的來錢特別快的專業(yè)，適合于有奉獻(xiàn)精神，并且熱愛醫(yī)學(xué)，的高中生去學(xué)習(xí)

而且醫(yī)學(xué)特別是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年本科要記憶的內(nèi)容非常多，主干課程就有40多門課，每門課都非常重要，沒有主課，副科之分，所以說，所以說臨床醫(yī)學(xué)的壓力是非常大的，學(xué)完理論技術(shù)之后，還有見習(xí)還有實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)完以后還要規(guī)范化培訓(xùn)，規(guī)范化培訓(xùn)后還要參加考試，還有淘汰率，最后還能還要參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考試，淘汰率也比較高。這樣你才是一個(gè)住院醫(yī)師，若干年以后，你才是一個(gè)主治醫(yī)師。等等

我覺得這個(gè)要看個(gè)人。

有的對醫(yī)學(xué)很感興趣的學(xué)霸，教科書根本滿足不了，還要自己去圖書館借閱各種更為專業(yè)的書籍來為自己充電。什么期末考試這些，對他們來說都是非常簡單的，所以根本沒有什么壓力可言。

還有一兩個(gè)同學(xué)，對醫(yī)學(xué)完全無興趣，但是非常聰明。平時(shí)上課各種開小差、打瞌睡，但是每到期末考試前，用目錄學(xué)習(xí)法。這是他們發(fā)明的一種快速學(xué)習(xí)方法，熬一兩個(gè)通宵，也就過了。他們后來畢業(yè)都沒有選擇當(dāng)醫(yī)生。說實(shí)話，我也不敢找他們看病。

有的同學(xué)啊，就很頭痛了，一方面很喜歡學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，但是天資可能不適合醫(yī)學(xué)，學(xué)起來就很痛苦。壓力，可想而知就很大了。

當(dāng)然，醫(yī)學(xué)這個(gè)學(xué)科還有很多復(fù)雜的地方。除了知識點(diǎn)多以外，動(dòng)手能力要求也很強(qiáng)。有的同學(xué)理論知識很豐富，但是動(dòng)手能力不行。

而且醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間很長，讀完本科最好再讀研究生，再讀博士，博士讀完還有規(guī)范化培訓(xùn)，對于學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)能力也有較高的要求。

另外， 醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)的時(shí)候，還要和病人打交道，學(xué)習(xí)良好的溝通能力。目前的醫(yī)患關(guān)系很緊張，如果溝通不好，很容易產(chǎn)生糾紛。因此對于醫(yī)學(xué)生的人際交往、溝通能力要求也比較高，很多學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，比較內(nèi)心，或者不擅長交流，在這方面也會(huì)有一定壓力。

總體來說，壓力是有的，但是并不太大。