我猜當(dāng)你到了十幾歲的時候，你已經(jīng)不再認(rèn)為自己是孩子了。也許在那之前你還不能理解有插圖的書。你的帖子寫得很好，所以我祝賀你克服了閱讀和理解的困難。

對于剛開始上學(xué)和學(xué)習(xí)閱讀的孩子來說，最好的書是每頁都有插圖，很少有單詞的書。珍妮特和約翰是我童年時期非常受歡迎的一個系列。

1949-50年珍妮特和約翰系列的第一卷被簡單地稱為一到四本書[1]，并用有限的詞匯量呈現(xiàn)，兄妹日常生活中的一些事件。[4]

全盛時期-1950年代和1960s

書籍在整個1950年代和1960年代成為教育學(xué)童的常見工具，[12]1968年，81%的英國小學(xué)都在使用這些書籍。[4]它們是最早流行的“看和說”或“全詞”閱讀計劃之一，這種方法是足夠頻繁地重復(fù)單詞，讓孩子們記住它們，而不是鼓勵孩子們解碼一組字母的拼音法，他們可以去讀更復(fù)雜的書。

惠普的書是為那些已經(jīng)知道如何閱讀的孩子準(zhǔn)備的。也就是說，過了5年級或6年級。

可以準(zhǔn)備像《金銀島》和其他章節(jié)書這樣的書的孩子們。

前三本書有插圖版本，體積更大，價格更貴，但人們似乎很喜歡，即使沒有插圖；我不知道缺乏插圖背后的原因是什么，但我不明白為什么孩子們不能理解沒有插圖的書。

雖然有些孩子閱讀這些書的積極性可能會降低，但如果這會對理解產(chǎn)生實(shí)際影響，我會感到驚訝。畢竟，如果父母給孩子們讀故事，孩子們就能理解故事，在早期（現(xiàn)在可能不那么流行），許多文化中都有很強(qiáng)的口頭傳統(tǒng)，導(dǎo)致父母/祖父母/長輩在沒有任何書籍的情況下（因此也沒有插圖）向孩子們講述故事，我認(rèn)為插圖可以豐富閱讀體驗(yàn)，但通常對理解故事并不重要。

我小時候完全能夠理解沒有插圖的書。

下面是更多關(guān)于為什么哈利波特沒有插圖？孩子們能理解沒有插圖的書嗎？的問答