這要看當(dāng)時孩子上興趣班的時候，是什么樣的情形。

我兒子5歲左右報了3個班：珠心算、圍棋和樂高機器人

這三門興趣班，我們都只學(xué)了一年。我當(dāng)初報的時候，就沒打算一定要孩子長期學(xué)。想著，先學(xué)起來再說，他特別喜歡哪一個，在做長期打算。

珠心算，是為了讓他熟悉數(shù)字和算數(shù)。珠心算說起來，其實是個開發(fā)右腦的項目。

我見過所謂全腦開發(fā)的培訓(xùn)班，有一項，就是要求孩子的腦海里有畫面。

我以為大家都有，結(jié)果，我問了很多人，有的人就是沒有。

珠心算，是讓孩子熟悉算盤之后，把算盤印在腦海里，在腦海里撥算盤。其實就等于在腦子里連接了計算器，所以會珠心算的孩子，計算都很厲害。

其實，算不算的厲害不重要，重要的是這個在腦海里產(chǎn)生畫面的過程。

學(xué)圍棋，是讓他學(xué)會全局思維，遇事多想兩步。

樂高機器人，是他自己特別喜歡的，除了鍛煉動手能力，還能鍛煉空間力和邏輯思維能力。引申到我的世界游戲，他在游戲里創(chuàng)造力還是不錯的。

這三個興趣班，我兒子都不排斥，學(xué)的也挺帶勁，但我現(xiàn)在沒再給他報。

現(xiàn)在一年級，我兒子的興趣班還是三個：小提琴、編程、語言藝術(shù)。

在我的認知里，孩子應(yīng)該必須會一門與音樂相關(guān)的特長，不為考級或者專業(yè)方向，只為孩子有一項可以慰藉心靈的窗口。這個我是打算讓他長期堅持的，考級的事順其自然。

編程，還是他自己喜歡的，也打算讓他長期學(xué)，參加編程比賽。

語言藝術(shù)，是為了給他練膽，糾正發(fā)音的，打算學(xué)一年就停。

這幾項，我兒子唯一有點排斥的是小提琴，因為小提琴上手容易，學(xué)精難。他經(jīng)常讓我?guī)退�退課，這個我是不同意的。所以，為了不讓他產(chǎn)生逆反心理，我不強求他練得多么好，每天練得時間多么長，只為了保持他這個興趣。每次他拉好一段曲子，我都會夸張的表揚，同時指出一個不足的地方，這樣，他是能接受的。所以，到現(xiàn)在，我們還都相安無事。

當(dāng)孩子對興趣班對興趣班產(chǎn)生逆反心理時，家長要分析孩子產(chǎn)生這個心理的原因。是因為自己學(xué)不會，退縮了；因為家長期望值太高了；因為老師不和藹可親；還是因為孩子真的不喜歡。

根據(jù)自己的情況，給孩子相應(yīng)的引導(dǎo)。有一些興趣課，并不是報了就一定要堅持下去的。5歲的孩子，還沒定性，喜好會隨著年齡的增長快速發(fā)生變化。如果孩子真的特別不喜歡，也不要勉強孩子。

如果孩子是因為別的原因，暫時不想學(xué)了，家長可以先順從再引導(dǎo)。

家長先想想自己給孩子報興趣班的目的是什么？是因為孩子有天賦希望他以此為事業(yè)，還是僅僅作為愛好豐富人生，再或者只是看到別人都在學(xué)怕孩子輸在起跑線上？

孩子在開始報班的時候，并不知道學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈等等是一種什么樣的體驗，學(xué)著學(xué)著不喜歡了，也是很正常的事情。即便是成年人，報了瑜珈班、古箏班、肚皮舞，然后半途而廢的也多的是。

到底堅持還是放棄，我們可以和孩子一起，分四步找出解決的辦法：

1、共情孩子：

要讓孩子知道你很看重他的感受，也能理解他“不想學(xué)”這件事，讓他知道你和他是站一起的，讓他對你不會有抵觸情緒，為后面的討論做好鋪墊。

2、一起找原因：

你可以問問孩子，是因為什么不愿意去上課了？下面是一些常見的原因，供參考：

可能是報班的時候就是盲目跟風(fēng)，而自己并沒有特別喜歡；

可能是家長自己當(dāng)年想學(xué)沒學(xué)，把自己的愿望強加給孩子；

可能是孩子剛開始以為自己喜歡，但學(xué)著學(xué)著發(fā)現(xiàn)這并不是自己想要的；

有的孩子可能會因為進度太快或者自己練習(xí)不夠，跟不上趟，有了失敗感；

也有的孩子可能是因為不適應(yīng)、不喜歡現(xiàn)在的這個老師……

3、討論可能的辦法：

找到原因，就可以開始討論解決的辦法了，這時候可以和孩子一起想辦法，把能想到的辦法都說出來，找個紙筆記下來表示重視。不管他的辦法有多不靠譜，你都不要急著否定他，都記下來。

4、幫孩子做出決定：

把剛才想到的辦法逐個討論，然后對可能的解決辦法排個順序，拿一對一的鋼琴課來舉例，你們的順序可能是：先是自己每天多練10分鐘，不行的話再跟老師說進度慢一點，再不行換個老師試試……

當(dāng)然也可能是放棄，但這時候的放棄和沒有經(jīng)過分析就放棄，是不一樣的。

孩子對興趣班逆反，家長執(zhí)意堅持、或者尊重孩子的選擇，都不是最好的選擇，只有了解孩子的感受和真正的原因，才能和孩子一起做出更理性的決定，并且在這個過程中，孩子也能逐漸學(xué)會處理類似問題的方法。

興趣班，顧名思義，就是孩子對此類活動感興趣，才去學(xué)習(xí)的班。如果孩子對此類活動不感興趣，那么你讓他去學(xué)，就屬于逼著孩子了。

俗話說，強扭的瓜不甜。一個5歲的孩子對此類班不感興趣，你讓他去學(xué)也不會學(xué)出什么結(jié)果來，只能是浪費時間和金錢。所以，作為家長一定要尊重孩子的選擇。

現(xiàn)在許多家長要讓孩子上這個興趣班那個興趣班，其原因主要是以下幾個方面。

①焦慮心理。

在孩子的成長過程當(dāng)中，有的家長內(nèi)心比較焦慮，唯恐自己的孩子輸在起跑線上。所以，每當(dāng)社會上出現(xiàn)了各種興趣班，尤其是看到鄰居、朋友的孩子上了這類班之后，就感到非常的著急，認為自己的孩子如果不上，就會被這些孩子甩下了。比如，有的家長讓孩子上爬樓梯班，我就覺得不可思議。難道爬樓梯，鍛煉孩子的膽量，還要去上課學(xué)習(xí)嗎？自己在家不能夠教孩子嗎？

②炫耀心理。

社會上總有一些家長有拿自家的孩子炫耀的心理。當(dāng)自家的孩子會了某種技能，比如小提琴，跆拳道等等，就常常向其他家長來炫耀，以此來滿足他的自尊心。這類人往往是內(nèi)心比較空虛，自己可能在事業(yè)上沒有什么成就，就拿孩子的某種特長來向他人夸耀。

③攀比心理，盲目跟風(fēng)。

有些家長就好拿自家的孩子和別人家的孩子來比。別人家的孩子上了兩個興趣班，他就要上三個。也不管自家的孩子對這個興趣班到底有沒有興趣。

這樣下去的結(jié)果，就導(dǎo)致孩子對這類興趣班不感興趣，最終就會厭學(xué)、棄學(xué)。

結(jié)束語：要孩子參加興趣班是無可非議的。但家長為孩子選興趣班，一定要遵從幾個原則。

①要尊重孩子自愿的原則。孩子有興趣，他就會自然的去想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也會好。因為”興趣是最好的老師”。

②要適應(yīng)孩子年齡特點的原則。

有的興趣班不適合你家孩子的年紀，就不要為他去報這個興趣班。要符合孩子的心理、身體特點，不要拔苗助長。

③要尊重以學(xué)業(yè)為主、興趣為輔的原則。選擇興趣班不要影響正常學(xué)習(xí)。

5歲孩子很容易對新鮮事物感興趣，也容易失去興趣。今天喜歡畫畫，明天愛上跳舞，后天可能就要學(xué)游泳。可以說，興趣來得快，走得也快。

比如，幫孩子報了興趣班以后，最常出現(xiàn)的一種情況是，孩子突然和你說，自己不想去上興趣班了。錢也交了，時間也都空出來了，聽到孩子說這話肯定很容易著急上火。

這時，先不要一股腦地批判孩子，說“我就知道你堅持不了”或者“不行，必須去，不然錢就打水漂了”，而是先找到孩子不愿意去的原因。

孩子是這一次不愿意去，還是以后都不想去？是上興趣班時遇到了困難，還是和班上的其他小朋友產(chǎn)生了矛盾？是受到老師批評了，還是沒跟上上課節(jié)奏？……

弄清楚了原因，再具體問題具體分析，看看是應(yīng)該尊重孩子的選擇，還是應(yīng)該幫助他重新找回學(xué)習(xí)的動機。

如果因為興趣班，大人和孩子都非常痛苦，那么就可以尊重孩子的選擇，放棄興趣班。畢竟，興趣班只是一次嘗試，只是幫助孩子排除了一個他不喜歡的選項而已。

世界上有很多的興趣愛好，值得孩子選擇和嘗試。而且，孩子在此期間積累的心態(tài)、認知等，也會是他一生的財富，不會被浪費掉。

但是，如果是另一種情況，比如孩子是因為遇到了挫折想要放棄時，我們的態(tài)度就要進行轉(zhuǎn)變了，應(yīng)該鼓勵孩子，或者調(diào)整目標(biāo)，幫助孩子一起克服。

有些教育觀點倡導(dǎo)要尊重孩子的選擇，觀點本身沒錯，但是也要具體問題具體分析。畢竟，孩子的認知有限，選擇也會出現(xiàn)偏差。如果孩子做什么都是三分鐘熱度，都中途放棄，而我們也尊重他的選擇，那么很有可能培養(yǎng)出沒有毅力的孩子。

那么，我們要怎么幫助孩子繼續(xù)加持下去呢？

我們都知道，不管做什么事情，外部施加的影響永遠比不上內(nèi)部動機有力量。也就是說，我們對孩子施加再大的壓力，都不如讓他產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。

孩子突然不想去上興趣班，可以從三個因素入手激發(fā)內(nèi)動力，它們就是歸屬感（關(guān)系需求）、自主感（自主權(quán)）、勝任感（能做到）。

歸屬感是指，要讓孩子知道，興趣班不是爸媽有條件的愛，不管他能不能學(xué)好，爸媽都愛他、尊重他；

自主感是指，在選擇興趣班時，可以征詢孩子的意見，或者使用方法讓孩子“選擇”你想讓他選擇的興趣班，這樣能讓他感覺到，一切是自己的決定；

至于勝任感，需要爸媽幫助孩子一步步刻意練習(xí)，提高自己的能力，最終建立自信，相信自己有能力做到。

在興趣班的入門期，孩子很容易就產(chǎn)生排斥感。此時，不輕易放棄，推著孩子往前走幾步。走過之后，你會發(fā)現(xiàn)，孩子反而會更加熱愛這項興趣活動。

所以說，5歲孩子上興趣班產(chǎn)生逆反情緒，是堅持還是尊重孩子的選擇，要視具體情況而定。不管是堅持還是放棄，都是為了孩子更好地成長。

要尊重孩子的意見，能堅持盡量堅持。其實，這是非�？简灱议L的毅力，沒錯是毅力，如果孩子有情緒，你就知難而退，那肯定很快就放棄了。只有家長咬牙堅持，孩子才會跟上。哈哈

尊重孩子的選擇吧！5歲的孩子不大，不要要求孩子太多，給孩子太大的壓力，興趣班要孩子感興趣孩子才有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力，孩子才會全力以赴去專研興趣愛好的動作和要領(lǐng)。

我家的孩子5歲半，也去學(xué)了個興趣班，打籃球的，剛開始是四節(jié)的體驗課，體驗課下來孩子很喜歡打籃球，放學(xué)回來把作業(yè)寫完就去拍球了，沒有球藍他拿個大膠桶代替，我看孩子喜歡，我家的孩子個頭不高，想著運動都有好處，可以給他釋放一下學(xué)習(xí)的壓力，多運動往上跳還可以有助于增高，每節(jié)課結(jié)束后有個分享環(huán)節(jié)，孩子站到分享臺上拿著麥分享學(xué)習(xí)的內(nèi)容和才藝表演，我最看重的是這點，可以讓孩子鍛煉自己的語言組織能力，才藝表演，鍛煉自己的膽量。給他報名之后每次去上籃球課就特別高興，早早就做好準備了，收拾他自己的書包，汗巾，水壺，球服，這是他感興趣的表現(xiàn)，我也很欣慰，可以讓孩子接觸更多的不同體，認識更多的老師和小朋友，孩子開心，家長也舒心。

如果孩子上的興趣班不感興趣，家長堅持要壓她去的話，對孩子的心理會造成很不健康的影響，孩子反抗不開心，影響心情，影響睡眠，甚至影響孩子的正常學(xué)習(xí)熱情，家長放手吧！讓孩子自己去尋找屬于她的快樂，去發(fā)現(xiàn)她的興趣愛好，讓她自己學(xué)會去學(xué)習(xí)和成長，把選擇權(quán)還給孩子，讓孩子有個美好的童年！

親愛的媽媽，您好！~

我似乎感覺到了您言語中的自責(zé)和愧疚，認為是自己給了孩子太大的壓力，孩子的學(xué)習(xí)沒有明顯的成效，但還是堅持去參加，如此懂事的寶寶，一定讓您很欣慰。另一方面，似乎又有一些焦慮，因為您還細數(shù)了別的媽媽給自己孩子報班的數(shù)量和科目，看到別家在學(xué)才給自家孩子也報了班。我想您一定是很關(guān)注很愛孩子的母親，您能夠觀察到孩子學(xué)習(xí)時的情況，以及能夠站在孩子的考慮去換位思考，她是不是壓力太大了？她是不是不喜歡這些安排？如果換做自己被逼迫學(xué)習(xí)，會是怎樣的心情？您能夠這樣設(shè)身處地的在意孩子的想法和感受，真的是很棒的母親。

其實您女兒大可以像其他孩子一樣，不喜歡就不去，甚至發(fā)脾氣去挑戰(zhàn)父母的安排，而她并沒有，她很乖巧主動的要求自己去學(xué)習(xí)，這是值得我們?nèi)ニ伎嫉�。都說父母是孩子的榜樣，父母的一言一行都在孩子的眼睛里，她似乎并不像其他孩子一樣表達釋放自己的情感，她似乎和您很像會用其他的方式來流露情感，就像您在這里提問，她在課堂上無法集中精神，會犯困一樣。當(dāng)我們的情緒、想法沒有被好好表達和處理，往往就會通過其他的各種方式來轉(zhuǎn)移。

所以，我想您不妨和乖巧懂事的小女兒好好聊一下，把自己觀察到的情況和您內(nèi)心的想法告訴她，問問她是不是喜歡這些安排？問問她有沒有覺得壓力太大？問問她是為什么想要堅持去學(xué)習(xí)？

有的時候并不是我們的孩子內(nèi)心真的脆弱，而是大人以為孩子的內(nèi)心很脆弱，在孩子有可能受到挫折的時候，就著急地想要去呵護他們趕緊到自己的翅膀下面。久而久之，孩子也會慢慢的認同大人的觀點，而變得敏感脆弱起來，認為自己就是脆弱的，承受不了壓力的。

而一旦孩子的情緒被父母傾聽，孩子的感受被父母理解，孩子的想法得到了父母的認同，她反而能夠有勇氣，自己去面對學(xué)習(xí)生活中的壓力和困難，成為一個獨立自主的人。

現(xiàn)在很多家長會給自家孩子報不少的興趣班，堅持“興趣特長從娃娃抓起”，在孩子很小的時候就開始為他挑選各種類型的興趣班�？赡芤婚_始對于這些從未接觸的新鮮事物孩子的興趣還是比較大，但漸漸的有些興趣班參加幾次之后，任憑家長威逼利誘也不愿意再去了。在孩子對興趣班產(chǎn)生嚴重的抗拒時家長是堅持還是尊重孩子的選擇呢？

1、不要因為攀比而堅持孩子參加興趣班的學(xué)習(xí)，興趣班的選擇要根據(jù)孩子的性格和優(yōu)勢來進行選擇，不是為了與他人攀比，別家孩子報了你家孩子也就合適，興趣班的選擇不是為了“讓孩子不輸在起跑線上”；

2、興趣班的學(xué)習(xí)不是必修課，發(fā)現(xiàn)孩子不愿意再繼續(xù)興趣班時，可以讓孩子根據(jù)他自己的個性發(fā)展，不要將家長的想法強加給孩子，很多家長給孩子報興趣班，其實是為了圓自己曾經(jīng)的夢想�！栋职秩ツ膬骸肪C藝有一個情景，霍思燕在嗯哼很小的時候，就為他報了畫畫課，一直跟嗯哼說：讓你成為一個畫家，是媽媽的夢想，而事實上嗯哼在節(jié)目中第一次參加畫畫課就因潔癖表現(xiàn)出了明顯的抗拒；

3、孩子真的不愿意要放棄也不是太嚴重的事，孩子本身不愿意、不喜歡的事情，家長強制孩子去學(xué)，不僅家長覺得累，孩子也會覺得累。情景劇《家有兒女》中倩倩的父母就是強制孩子學(xué)習(xí)鋼琴，一直給她施加壓力，為她報名各種鋼琴比賽，希望她成為下一個鋼琴之星，而事實上倩倩根本不喜歡鋼琴，為了逃避比賽，更是使出吃瀉藥、拉肚子的“大招”；

4、任何的學(xué)習(xí)都不是以犧牲孩子自身的意愿為代價的，他不喜歡的事情強制要求他去做，情緒壓抑而無法反抗，很容易造成孩子后期進入學(xué)校學(xué)習(xí)時無法集中注意力。

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我認為還是要選一兩樣，讓孩子堅持下來，堅持的過程肯定是痛苦的，你會有很多的矛盾和糾結(jié)。

可是很多事情就是這樣還是小很情緒化，他會拒絕也會很正常，如果完全尊重孩子的意見，可能什么都練不下來。

還是需要父母的約束，孩子才能真正培養(yǎng)出好的習(xí)慣，但是這個過程不要產(chǎn)生情緒的擁堵，這孩子心里留下陰影，讓他叛逆抗拒就不好了。

把握好度，在堅持理解之中去做。

應(yīng)該 尊重孩子的選擇，興趣班興趣班，沒有興趣就不算興趣班了，與其勸孩子堅持，還不如讓他先對一件事情真正感興趣，孩子對于一切新鮮事物都是充滿好奇的，但這并不代表興趣，真正的興趣是有動力的，不需要強迫的，積極主動的方面，在此之前都不要隨意強迫孩子去做什么、堅持什么，教育的對象是孩子，始終要尊重孩子本身的意愿和能力，因材施教、循循善誘，才是教育的核心價值，也是難點所在。