個人覺得男生應(yīng)以簡單的休閑風(fēng)來裝飾，再搭配一條簡節(jié)，淸新小領(lǐng)帶即可，或用學(xué)院風(fēng)的衣服來裝飾搭配也可

1. DK制服

女生有JK制服，男生也有DK制服。

我曾去過日本，發(fā)現(xiàn)日本的DK制服跟中山裝很相似，都有圓立領(lǐng)。

據(jù)說孫中山在設(shè)計中山裝的時候，結(jié)合了日式學(xué)生服裝（詰襟服）與中式服裝的特點(diǎn)。

那個時代的人也有不少去過日本留學(xué)，因此在服裝上難免有一些借鑒。

在日本民俗中有一個傳說，男生制服的第二顆扣子要送給最喜歡的人。所以在日本學(xué)生畢業(yè)典禮的那一天，男生會把DK制服上的第二個扣子送給最喜歡的女生，很浪漫有沒有~

DK制服上的紐扣也很精致，有陶瓷扣，也有銅扣，上面印著專屬的圖案。

如果你對制服一類感興趣的話，DK制服是個不錯的選擇，男生穿上還是很顯帥氣的。

2.圓領(lǐng)袍

除了日式服裝，在當(dāng)下國內(nèi)非常流行的漢服里，也有專門推薦給男孩紙的衣服，圓領(lǐng)袍就是其中的代表。

圓領(lǐng)袍在歷史上很多朝代都有流行，特別是宋明時期，圓領(lǐng)袍正式作為官員的服裝，是具有身份地位的象征。

如今的圓領(lǐng)袍有很多都是明制的，一般在內(nèi)里穿著圓領(lǐng)中衣，搭配義領(lǐng)，外層束革帶。

穿著圓領(lǐng)袍可以顯得身形健碩，也可以在腰帶上面根據(jù)喜好搭配不同的裝飾。

例如在圓領(lǐng)袍的腰間懸掛環(huán)佩，走路的時候會有玉環(huán)叮咚的清脆聲響，《禮記》有云:“行步有環(huán)佩之聲�！贝四酥t謙君子，溫潤如玉是也。

3.交領(lǐng)配對襟

如果說圓領(lǐng)袍代表了身在廟堂的男子，那么對襟褙子搭配交領(lǐng)漢服則像江湖上的君子俠客，帶有一種灑脫的氣質(zhì)。

下身可以搭配袴或宋褲，喜歡著裝輕便一點(diǎn)的男生，可以試試窄袖的對襟漢服，比大袖衫更日常。

書生太儒雅，刀客太玄迷。

只要找到自己最適合的服裝與風(fēng)格，就無需在意別人的眼光了。

穿西裝，跟在身后。

男生穿西裝戴領(lǐng)帶，旁邊站著穿水手服短裙的女孩，這樣才是絕配

穿運(yùn)動裝，活潑搭配嚴(yán)肅，安靜搭配運(yùn)動，天真搭配成熟，濃妝艷抹搭配純天然。

穿民國風(fēng)，復(fù)雜搭配簡單，短款搭配長款，寬松搭配緊身，現(xiàn)代搭配近代。

穿花襯衫，專情搭配多情，善良搭配邪惡，弱小搭配強(qiáng)大，少女風(fēng)搭配總裁風(fēng)。

女生穿校服其實(shí)已經(jīng)成了社會通俗話題，但是男生穿校服很少成為娛樂焦點(diǎn)，還是體現(xiàn)校服的原有功能，大多中規(guī)中矩，風(fēng)格也沒有那么多變。但是從教育和學(xué)生成長角度來說，校服的作用是培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感、榮譽(yù)感、團(tuán)隊意識的手段，也是學(xué)校校園文化的載體，不是來表現(xiàn)個性美的，更不能用娛樂態(tài)度去對待校服，這也是我們身處學(xué)校中看校服和網(wǎng)絡(luò)中看校服感受完全不同的原因�，F(xiàn)在國內(nèi)無論是學(xué)校，還是師生，在設(shè)計校服時都有一種片面追求審美的誤區(qū)，而不是從學(xué)校特色和教育理念出發(fā)，把校服作為學(xué)校品牌形象來塑造。所以才有校服設(shè)計要素混亂，盲目跟風(fēng)模仿，丑陋等問題。在下以為，校服應(yīng)該是學(xué)生精神面貌的體現(xiàn)，是一個完整的服飾文化體系，不能糾結(jié)穿出來是否符合世俗的口味。

我認(rèn)為女孩子穿jk制服，男孩子可以穿dk制服，或者西裝襯衫打領(lǐng)帶～或者比較潮流的衣服都可以～??

穿Lolita也是可以穿日常比較潮流的衣服，最主要的還是女生的意見～??

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日本女生有水手服，百褶裙。日本男生也有制服。類似中山裝，不要覺得死板。穿起來好不好看，屌不屌你就看看熱血高校就好了。

首先要看你們今天此次出行的目的是什么，是為了拍照還是約會。如果是前者，男孩子自身又不排斥jk和cosplay的服裝，為了此次協(xié)調(diào)，我建議男生可以穿jk和cosplay的服裝。如果是后者，女孩子本身如果是jk和洛麗塔愛好者，男孩子可以穿白襯衫或者白t搭配淺色休閑褲，配運(yùn)動鞋或帆布鞋，整體要干凈清爽。

當(dāng)然是女裝了