我家先生說我學一年了毫無長進，不想教我了，我該怎么辦？我看了題主的書法，象是隸書。寫的有點入門了，再耐心練習五、六年我看就能成形，也能拿出手了。

無論學什么技術(shù)，都得有天賦、興趣。首先興趣是學好一切技術(shù)的強大動力。你說現(xiàn)在你家先生不想教你了，這不是他的心里話，這是他恨鐵不成鋼，想激發(fā)你專心、刻苦再練下去。

我從事這項專業(yè)己四、五十年了，根據(jù)我的經(jīng)驗建議你，先選幾張比較好的書帖進行臨帖練習。在練習時，不能看一畫寫一筆。要把整個字的結(jié)構(gòu)、筆畫、用筆，一一記在心里再寫。做到胸有成竹，下筆才能有神。寫了幾張后讓老師批改，慢慢的你就熟練掌握了書法的技巧。從而寫出自己性格的好書法，展現(xiàn)給觀眾。

總之書法技術(shù)不是一天兩天的功夫，必須堅持不懈的苦練、巧練。估計四、五年初見成效，十幾年以后大見成效。努力吧！

你應該對自己有信心！自己最大的敵人是自己，相信內(nèi)因是變化的根據(jù)！說不定你家先生在用激將法呢，你要理解他的良苦用心??

進步是一步步來的，堅持努力才有突破！??????????????

學這個是想有一技傍身還是純粹就是興趣，如果作為謀生的手段，那就好好評估下自己到底合不合適做這個；如果只是作為一門興趣那就繼續(xù)學。

至于先生不想教，建議開誠布公地聊聊，問清楚正式原因是什么？是待遇、還是真的如他所說是你沒天分，再來針對性的解決，如果真沒緣分換個先生或者自己學不就行了？

文學藝術(shù)之類的本就是很主觀的事，一人一個口味，可能他覺得你不行，換個其他人就覺得你很有天分……

可以把主語去掉，直呼某先生就可以，我家先生會產(chǎn)生異意。

好好學習吧！

感覺不給自己貼標簽為好，“才女”“學霸”聽起來還是有些生硬，糅合一些感覺更踏實，俗話講“女子無才便是德”，不是說真的沒有才華就好，而是指低調(diào)含糊不顯露更能厚積薄發(fā)，擁有幸福生活。

讀書、學書、寫詩平時玩玩兒就可以，興致來了翻一翻，寫一寫，畫一畫，輕松愉快更能長久。

有一個感悟：現(xiàn)在的教育讓人越來越緊張，也許我們教育學習的方向應該是輕松自如吧！

高中階段文化課學習任務挺重的，你酷愛文學，即使想學文科，那文史哲都是主科要想上名牌高校英語也得學習，古代文學如學有余力作為課外讀物學學也是有益的，但你如想研究漢書，左傳，論語，那是大學或研究生階段的課題，現(xiàn)階段還是以綜合成績?yōu)橹�，不要偏科�?/p>

學書法的事更是只能作為課余的愛好。我已學了幾十年的書法，我的老師都是中書協(xié)或藝術(shù)院校的教授，聽講過“寫好飛，鳯，家走遍天下人人夸”能還沒聽講過寫好“碧”字有如此重要，“碧”上下結(jié)構(gòu)，上部分又可左右平分，非常好寫，只要布白勻稱，突出一撇即可。另你寫的碧字不知出自何處，不好加以評論。還有臨的隸書似來自《曹全碑》不知何故有幾個字缺胳膊少腿的，你先生沒有發(fā)現(xiàn)？你先生古文學功底也許很好，但書法怎樣真不好說，他不想教你書法也罷，把精為放在文化課上更好，如將來有志于讀書法名校，不妨再拜個書法水準好的老師。

孩子，我認真地看了你的出生年月，小我的孩子一歲。也看了你的軟筆書法，還有你的散文詩。覺得你是一個很優(yōu)秀的孩子，你已經(jīng)上了那么長時間的課，你也按照老師的要求在做筆記，在讀在背。你已經(jīng)很用心地在做了，但是，仍然沒有達到你請的先生的要求，認為你的字和散文詩寫得很爛。你心情肯定很不好，自己認真努力地上課。用心地做了卻被先生一口否決了。作為阿姨給你一個擁抱，因為覺得你已經(jīng)做得很好了。

作為00后的孩子，你去學習《論語》《漢書》是非常難得的興趣愛好。但是，有些東西我們可以喜歡，可以愛好，我們努力想讓自己做得更好。但是，還是會被人全盤否定。譬如說，你現(xiàn)在的先生，我們僅憑你的這些字跡和散文詩。要從古詩詞角度去對比，我們可能還是相差甚遠。但是，從現(xiàn)代的文體來看，還是不錯的。你的先生是著重教你學習古代古風文體的東西，而在他的眼里可能真的入不了他的眼。

另外，我們只有看到你這些作業(yè)，或者是作品，可以肯定地說你是個優(yōu)秀的孩子。但是，你若全心投入學習古風文體到底有沒有超常的天賦還是不能確定的。不知是你的先生對你的要求太高，還是你本來就不適合走學習古文體的道路。就像你自己提到所謂的“�！�，就是說明一個人做一件事用心做到了一定的極限，不可能再有進步的空間了。像我自己挺喜歡古詩詞的，但是，若讓我去寫，就會認為自己寫得不是太好。認為自己更擅長于現(xiàn)代詩和散文。有時間的話，可以關(guān)注我的頭條號@唯美但不苛求 ，了解我的一些內(nèi)容。謝謝！

大家都知道鋼琴家朗朗，他現(xiàn)在的名氣特別的大。但是，大部分人都不知道他成名前，經(jīng)歷過一些什么。在那時候，就是他的父親帶著家中所有的積蓄。丟下工作，專程陪他去北京租房子住下，去請最好的鋼琴老師教他。

可惜，那個老師就說他練得不好，沒有天賦，說不教他了。說出種種對他有傷自尊，瞧不起他的話。那時候，朗朗和父親的關(guān)系也隨之變得很不好，因為父親是滿懷期待地帶他去北京，丟下工作，放下一切就是為了培養(yǎng)他學鋼琴。從老師那得到的卻是全盤否定的話，就說他練得不行。朗朗那時候非常的痛苦，甚至想死的心都有。但是，后來朗朗認識的一個叔伯一直在鼓勵他。朗朗最終重拾往日的激情，繼續(xù)練習他的鋼琴。有時候?qū)W�；蛘咂渌麢C構(gòu)舉行比賽的機會，他都會去參加。最終，還是贏得他想要的成績。

孩子，你先別氣餒，不能讓這位先生打敗了你的自信心�；蛘�，別的先生不一定這么看待你的能力。如果，別的先生還是這么評價你的作品，那只能面對現(xiàn)實也不晚。我們自己要有信心，學習東西才能更有動力。加油！

2002年出生，今年18周歲，然后高二，明年就升大學要考試了，我覺得你學這些古典的東西非常好，我?guī)湍惴治龇治龉��?/p>

1、首先我覺得從激勵的這個方法上講

（1）有的人喜歡用正向激勵，也就是表揚啊，也就是獎勵等等，這些叫做正向激勵。

（2）還有的人呢？習慣用負向激勵，就是批評，就是打擊，就是恨鐵不成鋼，其實t他心里面已經(jīng)非常欣慰了，覺得你可以打90分了，但是嘴巴上還是給你說，你只能打70分，這個就要辨別了.

2、第二點呢，我看你這個字寫得非常好，你的學習成績也非常好，簡直就是無可挑剔，我個人感覺你們家先生對你是采用的負向激勵的方法，他不會不教你的，他看到你在進步，看到你在成長，高興還來不及呢。

3、第四點呢，就是我給你說哈，如果我分析錯了，你們家先生真的是覺得你學了一年沒有任何長進，不想教你了，我跟你說，你也不用擔心，可能是他覺得他已經(jīng)教不動了，他已經(jīng)沒法再教你了，或者你已經(jīng)不需要他教了。

4、你就自學唄，現(xiàn)在你都已經(jīng)18歲了，馬上明年就要考大學了，到時候大學很多東西都是要自己去學的，老師他只是點一點，講一講，很多特別是你興趣的東西都是要自己去學的，現(xiàn)在除了在網(wǎng)上看書，自己買一些書，看一些視頻等等，很多方法都可以學習的，不一定要你們家先生來手把手的教。

我個人認為你們家先生是想讓你開啟自學，然后更上一層樓，你不用困惑，有信心吧，孩子！

僅供參考，說的不一定對，僅供參考，謝謝！

我也寫了一個碧字，確實不好寫，我也學書法一年了，不過你有老師，我沒有。這一點看，你比我強

。

看了你的習作，我感覺不錯的，不論是運筆還是結(jié)構(gòu)挺好的，不知道你的先生為什么不想教你了，是屬于你不努力還是什么，自己要有自信心，最大的敵人就是自己，只要你堅持學習，認真讀帖臨帖，肯定會學好的。

下一步給你提幾點建議希望能幫助你。一是認真讀帖，仔細觀察分析比較筆畫特點和結(jié)構(gòu)特點，一有空就仔細觀察，看運筆特點，認真訓練中鋒、提按、頓挫、快慢等技法，每一筆弄清楚起筆、行筆、收筆是怎樣運行的，結(jié)構(gòu)上要仔細觀察疏密、開合收放、錯落、濃淡、輕重緩急等，搞清楚這些特點再下筆。二是精準臨習單字，攻打重點字，熟記于心，背臨每一個字，而且要經(jīng)常復習，把每個字的形體記到腦子里。三是要經(jīng)常進行集字創(chuàng)作，慢慢積累點經(jīng)驗，為今后創(chuàng)作奠定扎實的基礎，同時也能更好地檢驗臨帖效果。最后是加強學習書法理論知識，開闊自己的視野和眼界，眼界提高了自然就知道努力的方向了。歡迎交流學習！