中國是個血緣關系、情義社會，孩子的孕前準備、胎教、分娩、嬰幼、幼兒園學前教育、小學初中義務教育、高中教育、大學乃至碩博連讀等高等教育這些應試教育要抓緊，還要插入才藝、品德、興趣、愛好等素質教育的課外培訓班，應試教育階段的課外輔導班。以及幼兒園至小學階段孩子上下學途中父母親的接送。

一個乖寶寶，被家庭、學校、社會寵溺得失去了獨立成長的空間，孩子不堪重負、心存倚賴乃至失能，無法獨立自主地長大，父母親呢，勞命傷財，憂心操勞，心里也苦不堪言。孩子從出生到碩博連讀畢業(yè)，三十年的辛苦，孩子、父母都受苦了受累了。錢，就更不要哇啦，再窮不能窮孩子，不能讓孩子輸在起跑線上，父母親傾家蕩產(chǎn)地把心血全部撲在孩子身上。孩子呢，沒有了童真快樂、沒有了獨立自主的成長空間、沒有了自己的主觀意識、沒有了自己的思想、品德、情操、興趣、愛好，孩子的受教育階段被父母親用愛綁架了，不敢掙扎，也掙扎不脫。結果高分低能、高文憑卻弱智商、無情商、喪失了自理能力。變成了個媽寶男、乖乖崽（女）、慫懦怯、鳳凰男、白眼狼、無義狗、衣冠禽獸、叛逆、忤逆、畜牲…，無法融入社會、無法進行工作，許多畢業(yè)即失業(yè)，而成了啃老族、宅男宅女，電腦控、網(wǎng)游俠…

父母親還不放心，也不放過，孩子們博士生畢業(yè)了，三十而立了，父母親又是催婚逼婚、拉郎配、包辦婚姻、用愛去綁架子女，又替孩子當家做主，要孩子從事什么什么行業(yè)，從事什么什么工作。

又替孩子買婚房、買婚車、辦婚禮、出彩禮錢…

又替孩子帶孫子帶外甥，重復前一個閉環(huán)，從來不辭勞苦。

父母親想讓孩子及孩子的孩子來按照自己的主觀意志去生活，去把自己實現(xiàn)不了的理想目標讓孩子及孩子的孩子去實現(xiàn)。

父母親這樣掌控子女的一代，還想掌控孫子女那一代，拔苗助長、急于求成，還拿愛來說事兒，自己嘛，無休無止地辛苦操勞過度，漸漸地也喪失了自我，有意思嗎？

中國社會，不太習慣契約精神�？偸怯脗惱淼赖陆壖苎�緣關系而用情義愛心來模糊了代際之間的獨立人生、自我成長的人生空間。

這樣子的父母親，生一個娃娃，比以前的人生十個娃娃都累，那是肯定的。

這樣做，錯！

父母親因為愛情的結晶而生育了孩子，能夠親歷、參予、陪伴孩子前半生的成長，就是一種雙贏的幸福啦！

要求和標準高了，自然壓力就大了，一個孩子都養(yǎng)不好做父母的是不是太差了？

心理作用，你很在乎他，你就特別累，人再多，你不在乎她們，你的心里自然會靜下來。不是孩子怎么回事？而大人怎么回事？

我的看法是，在過去孩子多父母沒有壓力，因為孩子好養(yǎng)活，年代不同，要求不高，那時生活都是一樣，沒有區(qū)別，沒有要求房子，那時都是住的公房。錢多也沒有地方用，窮富之差沒有現(xiàn)在這么大，父母也沒有要求孩子怎么樣，現(xiàn)在的父母要求孩子一定要有錢，房子，車子，還要存錢。所以壓力大，時代變啦。要救就變啦，獨生子的壓力就來啦。這是我的想法。