我建議、請(qǐng)求、提醒所有關(guān)心教育、尊重教師、希望社會(huì)更和諧、美好和國家、民族更富強(qiáng)的國人成為真正的人、有頭腦的人、有智慧的人、有遠(yuǎn)見卓識(shí)的人……，請(qǐng)不要再揪住這很陳舊、很爛泥的問題發(fā)散，請(qǐng)不要再盯住教師潑冷水、臟水！請(qǐng)不要再把雞毛蒜皮、烏煙雜氣傾向教師！這看似你很正氣、純真，其實(shí)在抹黑、惡搞教師，誣蔑化教育。

如果上述的人們，再不有主見、辨是非、正清濁、取導(dǎo)向、護(hù)師道尊嚴(yán)，難道你真想把教師整倒、教育弄垮不成？難道你真想成為境內(nèi)外不懷好意的人所期待的那種人人視教師為仇人、敵人的人？難道你真想讓境內(nèi)外反華勢(shì)力所希望的那種使教師個(gè)個(gè)人頭紛紛落頭、學(xué)校的教室一片片空著、教育大廈立刻傾倒、國家脊梁在風(fēng)中搖晃？

但愿清醒的人們，不要受了壞人的騙、上了敵人的當(dāng)！全民崇尚教師、全民齊護(hù)教育，應(yīng)時(shí)不我待、刻不容緩，并細(xì)思極想、謹(jǐn)小慎微，從我做起！

絕對(duì)不能忍受！

公民的人格尊嚴(yán)受憲法和法律保護(hù)，禁止他人侮辱，誹謗。老師罵學(xué)生是笨蛋、弱智、傻瓜、呆子，就是對(duì)學(xué)生極大的人格侮辱，這是師德師風(fēng)所堅(jiān)決不允許的！

有這種不良言行的老師應(yīng)該深刻反省自己，堅(jiān)決改正。對(duì)這樣的老師，作為學(xué)生要敢于說No！

罵學(xué)生有用嗎？學(xué)生是老師仇人嗎？如果都不是，這老師不是傻子就是瘋子�。。�

惡毒罵學(xué)生，學(xué)生不會(huì)忍，家長也不會(huì)忍，學(xué)校也會(huì)處罰這瘋子老師！�。�

不說未成年人保護(hù)法，上面也規(guī)定，不準(zhǔn)體罰變相體罰學(xué)生，已經(jīng)上升到法律了！大部分老師變乖了，知道怎么對(duì)學(xué)生了，說話小心翼翼，生怕哪句傷了學(xué)生，引起學(xué)生不滿

，而自己受到處罰。

維護(hù)學(xué)生權(quán)益已經(jīng)從課堂延伸到課后到課外了，課上不講補(bǔ)課講已經(jīng)讓老師焦頭爛額了，師道尊嚴(yán)早就掃地了。如果還有這樣罵學(xué)生的老師，應(yīng)該送他進(jìn)18層地獄�。�！

尊師是傳統(tǒng)，維護(hù)學(xué)生權(quán)益是法律，傳統(tǒng)不可以踐踏法律�。。�

辱罵學(xué)生，學(xué)生不允許，老師也不允許！�。�

作為一名老師是在不應(yīng)該這樣。也不允許這樣做，這是要承擔(dān)責(zé)任的。

我自己也是一名老師，我不贊成這種行為，這是對(duì)學(xué)生人格的一種踐踏，侮辱了一個(gè)學(xué)生的尊嚴(yán)。我記得在大學(xué)里我學(xué)習(xí)的老師道德規(guī)范里是這么說的:愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習(xí)

其中關(guān)愛學(xué)生還專門強(qiáng)調(diào)了，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正的對(duì)待學(xué)生，做良師益友促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

但是生活中為什么還有那么多老師忍不住呢？也許有一些是真的出于良知，也許有一些真的是師風(fēng)問題。

我說一下我自身的經(jīng)歷。我剛到深圳某中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)候，小心謹(jǐn)慎的對(duì)待工作，到第二年我遇到了一位同學(xué)，總是不寫作業(yè)，我已經(jīng)批評(píng)過好幾次了，總是無所謂。孩子已經(jīng)初三了，我不可能放任他自甘墮落下去，這天他又沒有寫作業(yè)，我把他叫到辦公室說了兩句，結(jié)果竟然他很不服氣，打了我一個(gè)耳光。因?yàn)閯偣ぷ鳑]多久，我也是暴脾氣的人，還了他一巴掌。事后，我和他父母解釋了事情的前因后果，還好孩子父母也是通情達(dá)理的人，知道我是為了孩子，就沒有再去追究這件事。雖然這時(shí)過去了，但是我是一陣陣后怕，自己怎么能動(dòng)手打?qū)W生呢？我瘋了？總之我反思了自己一年，今后無論如何不能動(dòng)手，為人師表成了我的終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

所以針對(duì)上述問題，老師辱罵學(xué)生，學(xué)生不應(yīng)該去忍受，可以找到校長反應(yīng)情況，或者和父母反應(yīng)情況，大家理智的把這件事情處理好，還孩子一個(gè)身心健康的環(huán)境。

結(jié)束語:關(guān)愛學(xué)生絕不是一句空話

我是“吳彥祖”老師，每天會(huì)分享自己的觀點(diǎn)，希望大家能夠喜歡，歡迎大家點(diǎn)贊關(guān)注，一起交流教育經(jīng)驗(yàn)，謝謝！

不應(yīng)該忍受，沒必要忍受，錄音筆收集證據(jù)，直接教育部舉報(bào)，錯(cuò)了就要收到懲罰。

老師門檻太低，素質(zhì)低的，心里有問題的大有人在，家長一定要相信自己的孩子。孩子在學(xué)校受委屈了，家長要知道，要幫助。不是一味的忍，是幫助解決。學(xué)生霸凌找學(xué)生，老師打罵體罰找證據(jù)告老師。

讓孩子知道，你不是可以隨便欺負(fù)的，家是后盾。

家長要懂教育，和孩子做朋友，自己做好家庭教育，不完全依賴?yán)蠋熅筒慌隆暗米铩崩蠋煛２皇遣蛔鹬�，但不要怕，不怕的基礎(chǔ)就是能管好自己的孩子，無欲則剛。誰錯(cuò)了都要受罰，老師真的罵學(xué)生就要受到應(yīng)有懲罰。

當(dāng)然不能忍受，這么罵人是在侮辱人格，別和我說小孩子就不懂事，這么小有什么關(guān)系，經(jīng)常罵孩子笨蛋，傻瓜，會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心。請(qǐng)問，為人師表，是要教育孩子的知識(shí)，同樣也要教孩子怎么做人，如何建立自信，你反而這么打擊孩子，怎么能讓人接受。

一，學(xué)生自己不能接受，每個(gè)人都有自己擅長的和不擅長的。當(dāng)是學(xué)生不喜歡的知識(shí)，短板方面，他表現(xiàn)出來的就是不懂，不會(huì)，反復(fù)教都不會(huì)；也正是因?yàn)椴粫?huì)才需要老師你來教育，當(dāng)學(xué)生怎么都難學(xué)會(huì)時(shí)，更需要鼓勵(lì)，反而老師卻惡語傷人，這更加重了學(xué)生的厭學(xué)情緒，對(duì)孩子的人生都將是有著極大危害的。

二，孩子的家長如果知道，也是不能接受的。家長把孩子送到學(xué)校，送到老師手上，就是為了能讓孩子得到更專業(yè)的教育，如果罵，得到的是語言暴力，而給孩子帶來嚴(yán)重的心理傷害，家長殺人的心都有。因?yàn)楹⒆涌梢詫W(xué)不到很多知識(shí)，只要他努力過，但絕對(duì)不可以培養(yǎng)出一個(gè)心理有問題的孩子來，那將是人一生的悲劇，一個(gè)家庭的悲哀。

三，老師自己也不能接受，為人師表，人類心靈的工程師。用語言暴力來傷害稚嫩的心靈，你不是在想盡辦法如何去教育不同的孩子嗎？你這是在發(fā)泄自己的不滿情緒，一個(gè)連自己情緒都控制不了的人，何以為師，不說后果嚴(yán)重，就這種教師模樣就足以毀壞教師在人們心中的高雅形象。其他老師也不能容你！

四，國家，社會(huì)也不能接受你，這是不是說的太大了，似乎太虛了。不然，祖國培養(yǎng)了你當(dāng)人民教師，并把這么高尚的任務(wù)交給了你，你卻不認(rèn)真對(duì)待，反而惡語傷人。對(duì)得起國家嗎？國家與社會(huì)不容這種敗類老師，如果，是把老師罵學(xué)生這么難聽的視頻發(fā)到網(wǎng)上，你看看會(huì)不會(huì)引起所有人的關(guān)注與指責(zé)。

總之，希望不要發(fā)生這種事，批評(píng)可以，不能帶侮辱性謾罵；小一點(diǎn)的孩子，不敢說，但心里越發(fā)抵觸，會(huì)討厭這個(gè)老師；大一點(diǎn)的學(xué)生可能就會(huì)直接頂撞你了，到時(shí)，尷尬的可能會(huì)是你。

老師還是要適當(dāng)注意自己的言行。

不應(yīng)該！

這種侮辱學(xué)生人格的行為，是絕對(duì)不能容忍的！

學(xué)生應(yīng)該回家和家長反映，家長應(yīng)該找到老師，心平氣和地和老師交談，交換看法，提出意見。

老師應(yīng)該誠懇地承認(rèn)錯(cuò)誤，并且改正錯(cuò)誤，保證下不為例！

惡語傷人六月寒！

侮辱學(xué)生、羞辱學(xué)生，不尊重學(xué)生，這是一個(gè)老師不成熟、甚至不稱職的表現(xiàn)！

建議這位老師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，盡快提高自己的思想境界，使自己成為一名合格的人民教師！

家長應(yīng)該給孩子做好心理疏導(dǎo)工作，提防給孩子造成心靈陰影。

（我是“孫老師談孩子教育”！不求頭條有利，只為孩子受益；不作長篇大論，只求畫龍點(diǎn)睛）

在當(dāng)今這樣的社會(huì)背景下，老師成了弱勢(shì)群體，稍有不慎就會(huì)面臨欺侮、打擊甚至下崗的危險(xiǎn)，我不相信會(huì)有這么不識(shí)時(shí)務(wù)的老師，對(duì)學(xué)生如此口不擇言，亂罵一通，那這個(gè)老師也許當(dāng)?shù)筋^了。

一個(gè)老師真不容易，對(duì)調(diào)皮和學(xué)習(xí)差的學(xué)生，往往會(huì)有恨鐵不成鋼的感覺，有時(shí)真恨不得罵這樣的學(xué)生兩句，打兩巴掌。我在職時(shí)，曾對(duì)有些雙差生說過，你要真是我的兒子或?qū)O子，我肯定早就兩巴掌打了你。但學(xué)生畢竟不是自家的孩子，即使再不滿，也只能忍了。當(dāng)老師的要學(xué)會(huì)忍。

現(xiàn)如今，老師沒有罵學(xué)生、打?qū)W生的權(quán)利。打?qū)W生屬于體罰，罵學(xué)生屬于變相體罰，對(duì)學(xué)生，那么刺耳、那么惡毒的話你也罵得出來，我看這樣的老師真是瘋了，學(xué)生和家長是不會(huì)放過你的，你將會(huì)受到嚴(yán)厲的處罰。

作老師的一定要注意自已的言行，我們都是受過良好教育的，我們應(yīng)該有一定的道德修養(yǎng)，我們應(yīng)該知道無論在什么情況下，都不能罵學(xué)生。學(xué)生表現(xiàn)差，我們應(yīng)做的是盡力去幫助學(xué)生，讓學(xué)生健康成長。

總結(jié)：罵學(xué)生的老師應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng)，充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)向?qū)W生和家長賠禮道歉，求得學(xué)生和家長的原諒，并保證再不犯類似的錯(cuò)誤，做一個(gè)讓學(xué)生和家長滿意的好老師！

老師罵學(xué)生是笨蛋，弱智，傻瓜，呆子，學(xué)生是否應(yīng)該忍受？

說真心話，我是老師，我自己不會(huì)罵這樣的話，也沒有聽到有同事罵這樣的話。

在我們的群體里，最起碼都是本科以上的文憑，都是受過高等教育的，都是斯文人，也都是成年人。哪些話該說，哪些話不該說，還是有分寸的。

當(dāng)然，我是高中老師，我談的就是我生活層面的群體，就是實(shí)話實(shí)說而已。其他的，我并是很了解。

現(xiàn)在的大環(huán)境，學(xué)生不罵老師，不打老師就不錯(cuò)了，老師如果罵這樣的話，純粹是不想要工作了，是在作死。

稍有不慎，一封舉報(bào)信，一個(gè)舉報(bào)電話，就夠你難受一陣子，也可能斷送老師的前程，老師的工作現(xiàn)在很難了，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

學(xué)習(xí)，哪是那么輕松愉快的事情啊！社會(huì)上總說要讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。搞得好像老師都不會(huì)教書一樣。

當(dāng)了家長的就知道，對(duì)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)本來就是痛苦的事情。老師要讓學(xué)生學(xué)習(xí)，還要讓學(xué)生改掉身上的缺點(diǎn)毛病，難免有學(xué)生不想學(xué)習(xí)，也討厭老師規(guī)范他的行為習(xí)慣的，心里記恨老師，想要整老師的。

我們給孩子做工作的時(shí)候，都是心平氣和的，而且常常是比較幽默的開開玩笑，讓孩子意識(shí)到自己做的不對(duì)�；蛘呦缺頁P(yáng)孩子的一堆優(yōu)點(diǎn)，他高興了，才提醒她哪些地方還需要改一下，就更完美了。哪里敢罵喲？

老師，現(xiàn)在是要謹(jǐn)言慎行的高危職業(yè)。罵這樣的話，對(duì)大多數(shù)正常的老師來說，估計(jì)不太可能。當(dāng)然，任何一個(gè)群體中，總難免有個(gè)別人與眾不同，有可能會(huì)這樣罵。

如果遇到這樣的老師，你可以跟他交流啊，告訴她你的感受，讓他知道你不喜歡他這樣說話。

您好，歡迎關(guān)注@璞玉丸石 一個(gè)說真話，做人事，堅(jiān)守初心的人。歡迎關(guān)注，一起交流。不喜勿噴。謝謝！

很高興回答你的問題，如果說的是事實(shí)確實(shí)是老師罵學(xué)生侮辱學(xué)生那么作為家長只有三種選擇。

• 首先了解一下什么是原因造成的老師侮辱學(xué)生？是因?yàn)閷W(xué)生成績差老師恨鐵不成鋼方法不得當(dāng)脾氣暴躁引起的？還是更年期綜合癥導(dǎo)致的，還是沒有給老師送禮或者孩子太頑劣不分大小令目無尊長導(dǎo)致的？如果第一種原因可能因?yàn)楹⒆映煽冇绊懤蠋煹氖杖氇?jiǎng)金了，那么作為家長就應(yīng)該考慮通過其他途徑提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，（這個(gè)問題班主任肯定有辦法）……話不說透你懂的！第二種原因更年期綜合癥這個(gè)問題就有點(diǎn)嚴(yán)重了只能靠“忍”或者投其所好讓老師高興起來，這一點(diǎn)不用我教你，現(xiàn)在人喜歡什么你懂的……第三種孩子頑劣目無尊長家長就應(yīng)該回家多加管教引導(dǎo)孩子好好成長，告訴孩子狗咬了你一口你不能還口我們要做有素質(zhì)的人。教給孩子做人的道理。了解清楚問題的所在以后有三種辦法解決可以自己考慮該怎么做。

第1種方法就是不管什么原因發(fā)生老師侮辱學(xué)生的行為可以直接找老師談?wù)劊�提醒一下老師。如果老師打擊�?bào)復(fù)孩子不聽勸阻就絕不能手軟用法律的武器維護(hù)孩子的合法權(quán)益。

第2種方法就是忍，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，人在屋檐下不得不低頭，有些老師屬于土皇上不能得罪，得罪了老師可沒有好果子吃，就像球場(chǎng)一樣，得罪教練不讓你上場(chǎng)半年就廢了，告訴孩子小不忍則亂大謀，將就一下幾年就畢業(yè)了君子報(bào)仇十年不晚。人不報(bào)天報(bào)惡人總有一款適合他的，這樣的人不遠(yuǎn)的將來會(huì)受到懲罰的，告訴孩子學(xué)會(huì)捧殺，給老師捧上天嘴甜點(diǎn)。盡量迎合老師指鹿為馬，老師說什么是什么別頂嘴，二皮臉嘻嘻哈哈就當(dāng)她在放屁，畢竟跟他學(xué)知識(shí)，雖然是義務(wù)教育但是她如果不好好教你自己吃虧，所以別忘心里去一定要忍。

第3種方法就是換老師或者轉(zhuǎn)學(xué)。現(xiàn)在存在二種形式的渣渣老師，當(dāng)然好老師還是很多的在這里就不說好老師了，就說一下二種渣渣老師的套路，第一種暴力，肢體暴力和語言暴力，第二種佛系不管不聞不問放羊管理讓孩子自生自滅。所以孩子一生遇見一個(gè)好老師是非常重要的，好老師不一定教學(xué)質(zhì)量有多高，至少有一顆善良的心一個(gè)責(zé)任心，孩子在成長的道路上不僅僅教孩子知識(shí)更重要的是教會(huì)孩子做人的道理，用自身的人格魅力去感染學(xué)生熏陶學(xué)生。也許孩子可能學(xué)習(xí)成績不理想，但是通過這樣一名具有人格魅力老師的熏陶最起碼孩子德育這塊能學(xué)到很多東西。有些罪犯為什么犯罪？難道都是家庭社會(huì)造成的？一丁點(diǎn)和老師沒有關(guān)系嗎？為什么上學(xué)不僅僅學(xué)數(shù)理化，還要學(xué)德育，德育很重要。老師罵孩子其實(shí)道理很簡單自身素質(zhì)差或者想讓家長意思意思……這也是社會(huì)的一種現(xiàn)象，古話云伸手不打笑臉人。話不說太透就這樣吧！自己動(dòng)腦子沒有辦不成的事。