孩子8科共考了185分，說(shuō)明孩子根本沒有把學(xué)習(xí)的事當(dāng)成一回事，因?yàn)榈�凡正常的孩子，只要稍稍在學(xué)習(xí)上用點(diǎn)心，都不會(huì)考這點(diǎn)兒分。

所以，這并不能說(shuō)明孩子沒有學(xué)習(xí)能力，或者說(shuō)沒有生活能力，只不過(guò)是，孩子沒有把學(xué)習(xí)同未來(lái)的生活聯(lián)系在一起，沒把心思放在學(xué)習(xí)上，而這樣的孩子一旦找到自己的興趣點(diǎn)，或者以后感受到了生活的壓力，也可能會(huì)有更大的作為。

另外，一般這樣的孩子，獨(dú)立性強(qiáng)，性格外向，善于交往，不會(huì)在意世俗的眼光，不會(huì)受他人左右。

所以，盡管大家可能覺得，以后的社會(huì)，沒有學(xué)歷，寸步難行，但是，我個(gè)人還是認(rèn)為，沒有學(xué)歷，并不代表這個(gè)人以后不會(huì)學(xué)習(xí)。

他的確不可能進(jìn)入高精尖的技術(shù)領(lǐng)域，但是蕓蕓眾生，需要的最多的還是服務(wù)行業(yè)，誰(shuí)能保證他不會(huì)成為餐飲連鎖的經(jīng)理人呢！

因此，孩子實(shí)在沒有學(xué)習(xí)的興趣，就順其自然吧！

兒子八科考了185分，也真不知是怎么考的，也虧學(xué)校的老師陪他一路走來(lái)，不放棄不丟棄，也虧家長(zhǎng)一直耐心等待，也虧孩子自己總還想再學(xué)，至少?zèng)]離開學(xué)校，沒結(jié)交不良的朋友，沒惹事生非，品質(zhì)是好的，這點(diǎn)還值得慶幸。那么面對(duì)十六歲的孩子也許在讀書上不開竅，但在做事為人上倒也不一定是差的。你家長(zhǎng)肯揭露孩子的短處，敢于在頭條上求助，說(shuō)明家長(zhǎng)也是很正能量的，不怨天尤人，只是恨鐵不成鋼，無(wú)計(jì)可施。十六歲還可扳回，首先，倘若還在學(xué)校，那么真心實(shí)意求助老師，讓老師邦你想想，該怎么辦，盡量在短期內(nèi)補(bǔ)齊短板，能順當(dāng)畢業(yè)。其次，耐心地做孩子的思想工作，告訴他雖則考了185分，但距畢業(yè)還有200來(lái)天，放棄手機(jī)，告別游戲，咬緊牙關(guān)，吃苦耐勞，盡量考好，自己跟自已比，走一步祘一步，總比原地踏步好，十六歲，豆蔻年華，一切都還有希望，浪子回頭金不換�？傊�，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出難點(diǎn)痛點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)去克服去努力去完成，孩子是自已的，只有自己多上心多關(guān)心多操心，實(shí)在不愿待在學(xué)�；蛞演z學(xué)，那么家長(zhǎng)更要上心，不讓孩子學(xué)壞，早點(diǎn)讓他去工廠或培訓(xùn)基地去當(dāng)學(xué)徒，學(xué)門手藝，也是一個(gè)選擇。或者去半工半讀的學(xué)校，一邊讀書一邊工作，激勵(lì)鼓勵(lì)孩子學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

16歲應(yīng)該是上高二的年紀(jì)，考試8科共考了185分，平均每門只有20多分左右，證明孩子想走讀書這條路的大門已經(jīng)關(guān)閉。作為家長(zhǎng)更應(yīng)該理性對(duì)待，更應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到自己的孩子。坦率地說(shuō)，不是每個(gè)孩子都能走通讀書這條路的，特別是越往高讀。那么接下來(lái)怎么辦呢，我們家長(zhǎng)們必須要認(rèn)真的思考和面對(duì)。

1、讓孩子堅(jiān)持把高中讀完，即使再累再苦也要堅(jiān)持完高中的課程。

2、走職業(yè)發(fā)展這條路，學(xué)一門技術(shù)，作為立身之本。

3、在生活上和經(jīng)濟(jì)上做到不要事事滿足，要讓孩子體會(huì)到父母的艱辛和不易。

4、讓孩子多多參加社會(huì)實(shí)踐，讓社會(huì)這個(gè)大學(xué)教會(huì)他生活的道理。

5、家長(zhǎng)應(yīng)該深度反思自己的行為，孩子成長(zhǎng)為今天這樣不是一蹴而就的。

6、好的身體、好的品質(zhì)比成績(jī)更重要，千萬(wàn)不要挖苦孩子的種種不是。

7、告誡孩子，引導(dǎo)孩子，做一個(gè)自食其力的人，因?yàn)楦改覆荒芘隳阋惠呑印?/p>

8、家長(zhǎng)和孩子一起腳踏實(shí)地生活和學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要好逸惡勞，好高騖遠(yuǎn)。

9、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子交朋友，少指責(zé)、少嘮叨、多鼓勵(lì)，多肯定。

10、有耐心，靜待花開，和孩子一起成長(zhǎng)，去面對(duì)生活中的挫折和困難。

既然是男孩子不喜歡學(xué)習(xí)，不如學(xué)門特常以后養(yǎng)家糊口度日也好。手藝好了自己養(yǎng)自己也是一條出路。

孩子8科成績(jī)才考了185分，這孩子在學(xué)校就類似于聽天書了，能怎么辦呢？那我送你6個(gè)字，不拋棄不放棄。

01

超過(guò)了做父母的有效期，要想改變很難

冰凍三尺非一日之寒，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，貪玩不上進(jìn)，并非孩子一人的錯(cuò)，在于長(zhǎng)期以來(lái)的教育環(huán)境，造就了他今天的結(jié)果，也得虧他只是沒心沒肺，沒有往歪了長(zhǎng)。

臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，做父母的有效期就是前10年，從孩子出生到10歲這10年，孩子的成長(zhǎng)父母占了至關(guān)重要的角色。孩子是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣和德行，取決于他人生前幾年的教養(yǎng)。

由此來(lái)看，孩子現(xiàn)在這樣的狀況，做父母的肯定也是有失職的行為，過(guò)了這10年的有效期，像您的孩子這樣，他已經(jīng)步入了青春期，再想扭轉(zhuǎn)它的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)事物的看法，是非常非常難的，需要付出更多的努力。這個(gè)階段家長(zhǎng)說(shuō)什么孩子未必聽得進(jìn)去，家長(zhǎng)所引導(dǎo)的孩子未必認(rèn)為是正確的。

02

給孩子挫折教育，讓他體會(huì)真實(shí)的社會(huì)生活。

一直以來(lái)很認(rèn)同網(wǎng)上的這句話，那就是：這些年你所替孩子擋掉的風(fēng)雨，總有一天社會(huì)會(huì)加倍還給他。

孩子不求上進(jìn)，沒心沒肺，大概是這些年的生存環(huán)境是無(wú)憂無(wú)慮的，他的家庭環(huán)境是隨心所欲的。

要想讓孩子成長(zhǎng)起來(lái)，只有讓他走出舒適區(qū)，讓他去面對(duì)挫折，體會(huì)父母生活的不易，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，就發(fā)生在我的身邊。

我老家的一個(gè)鄰居，夫妻恩愛，勤勞善良，他們有一個(gè)獨(dú)生子，在孩子15歲的時(shí)候，孩子的媽媽得了一種罕見的病，只一個(gè)月便離開了世界，孩子的爸爸，受不了這樣的打擊。郁郁寡歡再加上長(zhǎng)期勞累，失去了勞動(dòng)能力。這孩子由原來(lái)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝一下子成了家中的頂梁柱，他輟學(xué)后南下打工。

一年后再見他的時(shí)候，個(gè)頭已長(zhǎng)得超過(guò)他的爸爸，說(shuō)話辦事儼然比同齡人要成熟的多，他自述這些年在外面沒少吃苦，睡過(guò)橋洞，工地搬過(guò)磚，在工廠里沒日沒夜的干，終于明白生活是多么的不容易。

對(duì)于缺乏挫折的孩子來(lái)說(shuō)，苦難是他們最好的老師。有的時(shí)候，父母在耳邊說(shuō)了千百遍，耳朵都聽得起繭子了，但他的心里絲毫不起半點(diǎn)波瀾，當(dāng)生活給他上了無(wú)情的一課之后，他馬上就有了改變。

03

打破不切實(shí)際的幻想。讓孩子為自己的人生負(fù)責(zé)。

孩子這個(gè)樣子，在讀書上肯定是沒法獲得出路了，而且成績(jī)太差，縱使努力也收效甚微。直接和孩子聊一聊現(xiàn)實(shí)，社會(huì)上的人形形色色的人，每個(gè)人都要為自己的人生負(fù)責(zé)任。

其實(shí)到現(xiàn)在孩子可供選擇的余地并不多。

但關(guān)鍵是家長(zhǎng)要狠下心來(lái)，讓孩子為自己負(fù)責(zé)任。

可以去參軍，到軍營(yíng)這個(gè)大熔爐里來(lái)鍛造自己。軍隊(duì)里面紀(jì)律嚴(yán)明，起碼在里面孩子能明事理，有紀(jì)律性，培養(yǎng)責(zé)任心。

也可以先讓孩子在普通的工地打工之后，然后再給孩子找個(gè)學(xué)技術(shù)的地方學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)。為什么一定要說(shuō)先去在工地打工呢？就是先讓孩子體驗(yàn)一下生活，讓他明白沒有技能，沒有能力的人生存在社會(huì)上是多么的艱難。這樣孩子才能珍惜眼前的幸福，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將來(lái)不管學(xué)什么技術(shù)，才能有積極主動(dòng)性。

結(jié)束語(yǔ)：孩子不能在父母的羽翼下生活一輩子，總有一天父母要離孩子而去，所以當(dāng)我們沒有能力養(yǎng)他一輩子的時(shí)候，我們就應(yīng)該讓孩子獨(dú)立去面對(duì)。孩子身上有很多缺點(diǎn)和問題。做家長(zhǎng)的不拋棄，不放棄，孩子在學(xué)習(xí)上不行，說(shuō)不定其他地方還能尋到更好的出路呢，關(guān)鍵是我們要有耐心，也下得了狠心。

歡迎關(guān)注我，專注解答教育問題，力求給你提供有價(jià)值的教育建議，助力您解開教育困惑。

要改變的不是你兒子而是你們家長(zhǎng)。正能量的家長(zhǎng)哪會(huì)養(yǎng)出這樣的兒子呢

我是女孩，直到初中二年級(jí)也是各科二三十分，后來(lái)一些刺激讓我覺醒，奮發(fā)逆襲了。促使我改變的有以下因素：

父母的辛苦

我家世代務(wù)農(nóng)，父母為了我們兄妹三個(gè)，包種多畝田地外，還經(jīng)常到處兼職打工，起早貪黑，流血流汗，積勞成疾。經(jīng)常聽母親說(shuō)父親幾次為了多掙一些錢，以身犯險(xiǎn)。一次為了多掙五元錢深冬穿著棉衣掉入了冰窟窿……父親也常說(shuō)母親身體哪里哪里累的落下了疼痛病……

自己的生活體驗(yàn)

自小學(xué)二年級(jí)起每逢假期母親就帶著我到處打工。摘枸杞，摘棉花……睡大通鋪，只有開水饅頭，愛吃不吃，累了就地而睡，渴了自己找水喝，熱到能到一棵向日葵下站站就覺得很幸�！�…媽媽說(shuō)得沒錯(cuò)，沒知識(shí)沒文化的人生活困難啊。

老師和同學(xué)的刺激

成績(jī)差拖班級(jí)后腿，老師不愿意看見我，冷淡我或是狠狠地批評(píng)我。同學(xué)們?nèi)⌒ξ�。叫我“村姑”“傻妞”“拖后腿的”“笨蛋”……家貧、人丑，只能讀書改變命運(yùn)了。從此我加倍努力學(xué)習(xí)，成績(jī)逐漸提高，老師開始包容我，即使我犯了錯(cuò)；同學(xué)開始巴結(jié)我，求著我抄我的作業(yè)，讓我考試時(shí)給他們傳紙條。

希望我的覺醒經(jīng)歷，對(duì)各位家長(zhǎng)和孩子有所啟發(fā)。

如果孩子實(shí)在學(xué)不下去，我建議注意以下幾個(gè)方面：

• 品行要端，堅(jiān)持做個(gè)好人，會(huì)孝老敬親。
• 要勤勞，知道干活，以后生活也不至于太困難。
• 多交良師益友，別學(xué)壞了。
• 有其他的興趣愛好和目標(biāo)，人生有所追求。

?但愿每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)?每個(gè)家庭都能幸福安康?

兒子16歲，讀書考試8科共考了185分，這是明顯的“學(xué)渣”啊，如果我猜測(cè)不錯(cuò)的話，你孩子應(yīng)該是在初三吧，既然孩子不是讀書的料，不妨自己看開點(diǎn)，有些孩子真不是父母能教育好的！

初三是孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，意味著一年后就要參加中招考試，可現(xiàn)在成績(jī)只有185分，努力學(xué)習(xí)已經(jīng)有點(diǎn)晚了，明年可能上不了高中，這一點(diǎn)父母要和孩子事先將明白，告訴它，現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，是考不上高中的，只能上中專學(xué)校，或輟學(xué)外出打工！

如果孩子還是意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)成績(jī)一直提高不了，那也不必強(qiáng)求了，該放棄就要放棄，說(shuō)不定孩子在另外一方面更有興趣，并且我們要想好明年讓孩子學(xué)習(xí)什么專業(yè)才是硬道理，以求孩子能有一技之長(zhǎng)，能在社會(huì)上生存！

老師根據(jù)初中生上中專報(bào)考專業(yè)數(shù)據(jù)及未來(lái)發(fā)展前景，分享3個(gè)專業(yè)，希望父母?jìng)儏⒖迹?br/>

第一個(gè)專業(yè)：計(jì)算機(jī)類專業(yè)

一般在中�；蚵殞Ｔ盒�，計(jì)算機(jī)專業(yè)是非常受歡迎的，這主要與現(xiàn)代發(fā)展有關(guān)，市場(chǎng)計(jì)算機(jī)人才比較缺乏，并且計(jì)算機(jī)特別好學(xué)；而職專院校開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)多用軟件工程（編程、開發(fā)）、計(jì)算機(jī)維修等專業(yè)，非常熱門，比如軟件工程，一旦學(xué)業(yè)有成，技術(shù)比較高，那么找工作是沒有問題的；再如計(jì)算機(jī)維修，到時(shí)可以加盟計(jì)算機(jī)品牌維修，是非常掙錢的，男孩子、女孩子都可以學(xué)習(xí)，尤其男孩子，特別適合學(xué)習(xí)！

第二個(gè)專業(yè)：汽車維修

汽車已經(jīng)成了現(xiàn)在人們生活的主要品，城市每家都有了汽車，就連農(nóng)村，汽車數(shù)量可不少，所以汽車維修專業(yè)是相當(dāng)不錯(cuò)的！但汽修維修大家都知道，環(huán)境會(huì)比較臟，工作會(huì)比較累，可學(xué)業(yè)有成，前景是非常不錯(cuò)的，可加盟4S汽車維修店，也可以自己開店，都是不錯(cuò)的選擇，肯定比啥也不懂強(qiáng)太多了！

第三個(gè)專業(yè)：設(shè)計(jì)類專業(yè)

設(shè)計(jì)類專業(yè)分為平面設(shè)計(jì)和3D設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)比如我們常知道的廣告公司，都趨向于平面設(shè)計(jì)，3D設(shè)計(jì)一般做房屋裝修，不管是哪一種，設(shè)計(jì)類專業(yè)都非常不錯(cuò)，特別吃香，并且工資待遇非常高，而是門檻比較低，非常好學(xué)！

以上三個(gè)專業(yè)是老師主推的專業(yè)，另外物流、廚藝、酒店管理等專業(yè)也不是很不錯(cuò)，但報(bào)考專業(yè)時(shí)要與孩子溝通，既然孩子成績(jī)不好，就一定選擇好職專專業(yè)，對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展是非常好的！

感謝邀請(qǐng)。非常理解這位家長(zhǎng)焦急的心理，作為一個(gè)望子成龍的家長(zhǎng)，面對(duì)這樣的成績(jī)都會(huì)感覺非常焦慮。

但我想說(shuō)的是，每一個(gè)孩子都有他來(lái)到這世界的使命，學(xué)習(xí)重要，但卻不是唯一的出路，家長(zhǎng)要做的最重要的事，就是發(fā)現(xiàn)孩子身上的長(zhǎng)項(xiàng)，引導(dǎo)并培養(yǎng)他。

《小歡喜》中的方一凡，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)墊底，卻擅長(zhǎng)跳舞唱歌，被共認(rèn)為為情商高，大家認(rèn)為劇中將來(lái)可能最有出息的可能是他。

我的一個(gè)朋友，孩子中考時(shí)只考了不到兩百分，連最普通的高中都上不去，只好上了一個(gè)職高，從學(xué)校出來(lái)后，幫助父親打理生意，由于他善于與人交往，又腦子活泛，在生意場(chǎng)中如魚得水，在他的協(xié)助下，父親的生意越搞越大。

曾有一句話說(shuō)，如果你的孩子是一顆豌豆苗，就千萬(wàn)不要將他作為一個(gè)大樹來(lái)養(yǎng)育，你能做的，就是讓他成長(zhǎng)為最好的豌豆。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不求上進(jìn)，家長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

一是做一個(gè)積極進(jìn)取、樂觀向上的人，身教對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要，孩子從家長(zhǎng)的行為習(xí)慣中，習(xí)得自己以后面對(duì)生活的方式。

二是多陪伴孩子，通過(guò)陪伴，讓孩子感受到來(lái)自父母的愛，而在愛中長(zhǎng)大的孩子，他們?cè)诿鎸?duì)生活困難時(shí)更有底氣去克服。

三是在陪伴中多與孩子溝通，了解孩子所思所想，找出問題癥結(jié)，找到更適合孩子的方法。

四是尊重理解孩子，對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)至重要，尊重他的選擇，理解他的想法，不替他的人生做選擇，孩子才會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

總之，作為家長(zhǎng)，你代替不了孩子的人生，只有做好上述四項(xiàng)，就算孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，未來(lái)都不會(huì)太差。

感謝問答的邀請(qǐng)。

我從三個(gè)方面來(lái)回答下題主的問題。

第一，成績(jī)方面的問題。

題主既然問了怎么辦？那肯定是想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)這種心理也非常正常，在教學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇見一些家長(zhǎng)，即便是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俨�，家長(zhǎng)也會(huì)想盡各種辦法，讓孩子考上好的高中，考上好的大學(xué)，希望有奇跡發(fā)生。

但作為父母必須要承認(rèn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，并不是所有的孩子，都適合走讀書這條路。

這當(dāng)然不是說(shuō)讀書無(wú)用，在任何時(shí)代，任何時(shí)候讀書都是有用的。

只不過(guò)在當(dāng)前的高考錄取模式下，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，那么就意味著選擇讀書這條道路，成本很高，投入和產(chǎn)出基本不成比例。

不知道題主的孩子現(xiàn)在在讀幾年級(jí)，如果目前已經(jīng)在讀高中，八門科目只考了185多分，即便是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，加倍努力，在高考中也很難取得比較好的成績(jī)。

所以面對(duì)這種情況，與其想著怎么提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不如選個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和孩子溝通一下，了解一下孩子的真實(shí)想法，看一下孩子在哪些方面比較有特長(zhǎng)，幫助孩子選擇一條適合自身的道路。

第二，孩子做什么事情都沒心沒肺，不求上進(jìn)，而出現(xiàn)這種情況，最本質(zhì)的原因是孩子缺乏內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

如果一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，但很有可能是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，或者學(xué)習(xí)方法存在問題，但如果一個(gè)孩子對(duì)所有的事情都提不起興趣，那么此時(shí)問題就不僅僅出在孩子身上，很有可能是父母的教育方式存在問題。

比如，有些父母在教育孩子的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常給孩子貼標(biāo)簽，看到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)退步，會(huì)直接給孩子貼上“懶惰”“不求上進(jìn)”的標(biāo)簽；孩子遇到困難時(shí)膽怯，害怕手術(shù)無(wú)策，就會(huì)給孩子貼上“懦弱”“無(wú)能”的標(biāo)簽。

這種貼標(biāo)簽式的教育方式在短期里，確實(shí)有可能會(huì)激發(fā)孩子的斗志，但是也有可能會(huì)挫傷孩子的自信心。

心理學(xué)上有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)叫皮格馬利翁效應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)表明，孩子受暗示性較強(qiáng)，很容易受到外界環(huán)境的影響。

那些心智尚未成熟的孩子，他們更容易受到外界評(píng)價(jià)的影響，特別是來(lái)自父母老師等權(quán)威的評(píng)價(jià)，他們往往會(huì)把外在的評(píng)價(jià)和期待內(nèi)化成自我的預(yù)期和判斷。

而很多心理實(shí)驗(yàn)都表明，如果一個(gè)人相信自己是什么樣的人，他以后很有可能就會(huì)成為什么樣的人，這就是”自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”。

如果父母因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)比較差，而認(rèn)為孩子就是一個(gè)比較差勁的人，在這種消極的暗示影響下，很有可能會(huì)讓孩子認(rèn)為，自己什么事情也做不成。

如果一個(gè)人認(rèn)為自己是一個(gè)一事無(wú)成的人，那么做什么事情，根本就談不上有任何內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，做任何事情肯定都是沒心沒肺，不求上進(jìn)。

如果題主真的想改變這種狀況，那么就要反思一下自己平時(shí)的教育方式是否有問題。另外，多和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子真實(shí)的想法，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹立些自信心。

第三，教育的關(guān)鍵是在于育，而不是在于教。

雖然不知道題主平時(shí)和孩子是以什么樣的方式相處，但從題主問問題的口氣來(lái)看，題主對(duì)孩子充滿失望。

經(jīng)常會(huì)遇見一些家長(zhǎng)問這樣的問題：為什么孩子就是認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性？為什么我所做的一切都是為孩子好帶孩子就是不領(lǐng)情？為什么我說(shuō)的話，孩子都當(dāng)耳旁風(fēng)？

出現(xiàn)這種情況，并不是因?yàn)楦改刚f(shuō)錯(cuò)了什么，或者父母做錯(cuò)了什么，而是因?yàn)楦改赴炎约旱慕巧�定位弄錯(cuò)了。

不論是家庭教育還是學(xué)校教育，教育的關(guān)鍵都在于育，而不僅僅在于教。

教是單方面的傳授。所謂的傳授意思就是，我知道，但你不知道，我有信息方面的優(yōu)勢(shì)，所以我是權(quán)威。

但在孩子和成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母不可能事事處處都是正確的，如果父母認(rèn)為教育的關(guān)鍵在育，就那么父母很容易把自己的觀念強(qiáng)加到孩子身上。

在父母看來(lái)，自己為孩子好，但在孩子看來(lái)，父母根本就不了解自己的想法，此事自然就會(huì)產(chǎn)生各種沖突，因此有些孩子會(huì)采用一些消極的方式，來(lái)對(duì)抗父母的“專制”行為。

孩子越對(duì)抗，父母就會(huì)覺得孩子比較幼稚，父母覺得孩子比較幼稚，命令自然就越多，那么孩子的情緒就越大，而父母在孩子上投入的時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)孩子的種種匪夷所思的行為就越失望。

要想有效的破解這個(gè)困局，最關(guān)鍵的是父母要轉(zhuǎn)變自己的思路，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母要做好陪伴者，學(xué)會(huì)跟孩子合作，而不是作為孩子的領(lǐng)路人。

比如，孩子不好好學(xué)習(xí)，可能是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為，自己不是學(xué)習(xí)的料，即便是自己拼盡全力也不可能考上好的大學(xué)，而自己在寫故事方面有天賦，以后想當(dāng)網(wǎng)絡(luò)作家。

那么此時(shí)父母最應(yīng)該做的事情是，尋找自己與孩子的最大公約數(shù)，既然孩子想當(dāng)網(wǎng)絡(luò)作家，那可以引導(dǎo)孩子要學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好歷史，而不是要把孩子強(qiáng)制往自己預(yù)定的軌道上掰。

孩子的語(yǔ)文成績(jī)提上來(lái)之后，他的自信心可能慢慢就樹立起來(lái)了，他對(duì)待事情的態(tài)度，也可能會(huì)發(fā)生360度的大轉(zhuǎn)彎，即便是在高考中仍然沒考上理想的大學(xué)，這種轉(zhuǎn)變對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，仍然是一生的財(cái)富。

我是“升學(xué)與考試”---分享學(xué)習(xí)方法，關(guān)注教育時(shí)事，指導(dǎo)升學(xué)規(guī)劃。期望我的回答能對(duì)你有幫助。